SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
Baixar para ler offline
WATAK GURU
PRASEKOLAH DARI ASPEK
     CIRI-CIRI GURU
   PRASEKOLAH YANG
 BERKESAN & PERIBADI
  YANG MENJEJASKAN
IMEJ GURU PRASEKOLAH

    Anis Arina – Herniza – Nurhana – Viloshini
WATAK GURU PRASEKOLAH
CIRI-CIRI GURU PRASEKOLAH YANG BERKESAN
1. Mempunyai emosi yang stabil dan mental
   yang sihat.
2. Mempunyai badan yang sihat dan sahsiah
   yang dinamik.
3.Mempunyai kecerdasan otak yang lebih
   tinggi daripada kebanyakan orang.
SAMBUNGAN…………………..

4. Mempunyai sifat kreatif, imaginasi dan
    akal ikhtiar.
5. Bertatatertib, bertimbang rasa, mempunyai
  simpati dan bijaksana dalam menghadapi
  masalah.
6. Sabar
7. Jujur dan iklas
8. Tegas
SAMBUNGAN………………..

9. Menepati masa dan kebolehan untuk
    mengurus
10. Mempunyai sikap yang positif dan
    menggalakkan.
11. Memberi bimbingan yang demokrati
12. Menjaga status ikhtisas perguruan
Peribadi yang menjejaskan imej guru prasekolah

•   Personaliti / penampilan seorang guru
•   Ingkar perintah/melawan /dadah
•   Salah guna kuasa/penyelewengan
•   Tindakan tidak adil/ dengki / iri hati
•   BRM /Penandaan Buku Murid
•   Ponteng/lewat/malas/berkira
•   Gangguan seksual /mencabul
SAMBUNGAN………………..

•   Pergaduhan / perselisihan faham/dingin
•   Budaya menghasut cemar organisasi
•   Pukul murid keterlaluan/pukul guru
•   Guru ego/sukar terima teguran
•   Tangguh dan tolak kerja
•   Kerja luar yang melampau/tuisyen
•   Menipu pelajar/ibu bapa/majikan
SEKIAN
TERIMA
 KASIH

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

8. jd pk koku rendah
8. jd pk koku rendah8. jd pk koku rendah
8. jd pk koku rendahsyedmfsyedal
 
Guru sebagai pengurus dan pemimpin
Guru sebagai pengurus dan pemimpinGuru sebagai pengurus dan pemimpin
Guru sebagai pengurus dan pemimpinAdilah Said
 
5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional GuruArthur Jupong
 
Bab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-ppt
Bab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-pptBab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-ppt
Bab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-pptCikgu Hafizzudin
 
Tutorial 3
Tutorial 3Tutorial 3
Tutorial 3Faiz Bam
 
Power point perekayasaan b&k di sekolah (21.3.2012)
Power point perekayasaan b&k di sekolah (21.3.2012)Power point perekayasaan b&k di sekolah (21.3.2012)
Power point perekayasaan b&k di sekolah (21.3.2012)Mgkk Kluang Johor
 
Contoh fail meja gbksm
Contoh fail meja gbksmContoh fail meja gbksm
Contoh fail meja gbksmMalek Hassan
 
Peranan sekolah dan guru dalam pembangunan nilai pelajar menerusi penerapan n...
Peranan sekolah dan guru dalam pembangunan nilai pelajar menerusi penerapan n...Peranan sekolah dan guru dalam pembangunan nilai pelajar menerusi penerapan n...
Peranan sekolah dan guru dalam pembangunan nilai pelajar menerusi penerapan n...josie kay
 
Ladap pendidikan moral tahun 6
Ladap pendidikan moral tahun 6Ladap pendidikan moral tahun 6
Ladap pendidikan moral tahun 6Hana Danial
 
Guru sebagai agen perubahan atau tradisi
Guru sebagai agen perubahan atau tradisiGuru sebagai agen perubahan atau tradisi
Guru sebagai agen perubahan atau tradisirosieca
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahNoor Asheikin
 
peranan guru dalam bilik darjah dan pengurusan masalah disiplin bilik darjah
peranan guru dalam bilik darjah dan pengurusan masalah disiplin bilik darjahperanan guru dalam bilik darjah dan pengurusan masalah disiplin bilik darjah
peranan guru dalam bilik darjah dan pengurusan masalah disiplin bilik darjahsiaw ong
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahcikgusuepkhas
 
K01947 20180426221902 k5 pengurusan murid
K01947 20180426221902 k5 pengurusan muridK01947 20180426221902 k5 pengurusan murid
K01947 20180426221902 k5 pengurusan muridJANGAN TENGOK
 

Mais procurados (20)

Budaya kerja pertama
Budaya kerja pertamaBudaya kerja pertama
Budaya kerja pertama
 
8. jd pk koku rendah
8. jd pk koku rendah8. jd pk koku rendah
8. jd pk koku rendah
 
Guru sebagai pengurus dan pemimpin
Guru sebagai pengurus dan pemimpinGuru sebagai pengurus dan pemimpin
Guru sebagai pengurus dan pemimpin
 
5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru
 
Fail meja ubk
Fail meja ubkFail meja ubk
Fail meja ubk
 
Bab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-ppt
Bab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-pptBab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-ppt
Bab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-ppt
 
Tutorial 3
Tutorial 3Tutorial 3
Tutorial 3
 
Power point perekayasaan b&k di sekolah (21.3.2012)
Power point perekayasaan b&k di sekolah (21.3.2012)Power point perekayasaan b&k di sekolah (21.3.2012)
Power point perekayasaan b&k di sekolah (21.3.2012)
 
Contoh fail meja gbksm
Contoh fail meja gbksmContoh fail meja gbksm
Contoh fail meja gbksm
 
Big kami 2014
Big kami 2014Big kami 2014
Big kami 2014
 
Peranan sekolah dan guru dalam pembangunan nilai pelajar menerusi penerapan n...
Peranan sekolah dan guru dalam pembangunan nilai pelajar menerusi penerapan n...Peranan sekolah dan guru dalam pembangunan nilai pelajar menerusi penerapan n...
Peranan sekolah dan guru dalam pembangunan nilai pelajar menerusi penerapan n...
 
Ladap pendidikan moral tahun 6
Ladap pendidikan moral tahun 6Ladap pendidikan moral tahun 6
Ladap pendidikan moral tahun 6
 
Guru sebagai agen perubahan atau tradisi
Guru sebagai agen perubahan atau tradisiGuru sebagai agen perubahan atau tradisi
Guru sebagai agen perubahan atau tradisi
 
Slide kps
Slide kpsSlide kps
Slide kps
 
Kps 3014
Kps 3014Kps 3014
Kps 3014
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjah
 
peranan guru dalam bilik darjah dan pengurusan masalah disiplin bilik darjah
peranan guru dalam bilik darjah dan pengurusan masalah disiplin bilik darjahperanan guru dalam bilik darjah dan pengurusan masalah disiplin bilik darjah
peranan guru dalam bilik darjah dan pengurusan masalah disiplin bilik darjah
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjah
 
Budaya dan pembelajaran
Budaya dan pembelajaranBudaya dan pembelajaran
Budaya dan pembelajaran
 
K01947 20180426221902 k5 pengurusan murid
K01947 20180426221902 k5 pengurusan muridK01947 20180426221902 k5 pengurusan murid
K01947 20180426221902 k5 pengurusan murid
 

Destaque

Kualiti pendidikan prasekolah
Kualiti pendidikan prasekolahKualiti pendidikan prasekolah
Kualiti pendidikan prasekolahHon Shan Shan
 
Tajuk 4 pengurusan kesihatan, keselamatan dan makanan
Tajuk 4  pengurusan kesihatan, keselamatan dan makananTajuk 4  pengurusan kesihatan, keselamatan dan makanan
Tajuk 4 pengurusan kesihatan, keselamatan dan makananIzz Khalil
 
Pengurusan prasekolah
Pengurusan prasekolahPengurusan prasekolah
Pengurusan prasekolahHon Shan Shan
 
Assignment pra 5.2009 organisasi
Assignment pra 5.2009 organisasiAssignment pra 5.2009 organisasi
Assignment pra 5.2009 organisasiAishah Idris
 
8527541 tanggungjawab-dan-peranan-guru
8527541 tanggungjawab-dan-peranan-guru8527541 tanggungjawab-dan-peranan-guru
8527541 tanggungjawab-dan-peranan-gurualexander alexander
 
Motivasi Guru
Motivasi GuruMotivasi Guru
Motivasi Gurusuenana27
 
KESELAMATAN DI PRASEKOLAH
KESELAMATAN DI PRASEKOLAHKESELAMATAN DI PRASEKOLAH
KESELAMATAN DI PRASEKOLAHnurulanwar
 
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggiciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggiYuki Chia
 
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...محمد أشرف زين الدين
 
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guruProfesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guruHishamuddin Jabar
 
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...Atifah Ruzana Abd Wahab
 
CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONAL
CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONALCIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONAL
CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONALasyikin hashim
 

Destaque (13)

Kualiti pendidikan prasekolah
Kualiti pendidikan prasekolahKualiti pendidikan prasekolah
Kualiti pendidikan prasekolah
 
Tajuk 4 pengurusan kesihatan, keselamatan dan makanan
Tajuk 4  pengurusan kesihatan, keselamatan dan makananTajuk 4  pengurusan kesihatan, keselamatan dan makanan
Tajuk 4 pengurusan kesihatan, keselamatan dan makanan
 
Pengurusan prasekolah
Pengurusan prasekolahPengurusan prasekolah
Pengurusan prasekolah
 
Assignment pra 5.2009 organisasi
Assignment pra 5.2009 organisasiAssignment pra 5.2009 organisasi
Assignment pra 5.2009 organisasi
 
8527541 tanggungjawab-dan-peranan-guru
8527541 tanggungjawab-dan-peranan-guru8527541 tanggungjawab-dan-peranan-guru
8527541 tanggungjawab-dan-peranan-guru
 
Motivasi Guru
Motivasi GuruMotivasi Guru
Motivasi Guru
 
KESELAMATAN DI PRASEKOLAH
KESELAMATAN DI PRASEKOLAHKESELAMATAN DI PRASEKOLAH
KESELAMATAN DI PRASEKOLAH
 
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggiciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
 
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
 
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guruProfesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guru
 
Slot 4 pdp berkesan
Slot 4   pdp berkesanSlot 4   pdp berkesan
Slot 4 pdp berkesan
 
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
 
CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONAL
CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONALCIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONAL
CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONAL
 

Semelhante a Kualiti pendidik prasekolah

Perkembangan emosi kanak kanak
Perkembangan emosi kanak kanakPerkembangan emosi kanak kanak
Perkembangan emosi kanak kanakLinda Zain
 
Keterampilan diri
Keterampilan diriKeterampilan diri
Keterampilan dirinikda
 
Teori transaksional analisis 1
Teori transaksional analisis 1Teori transaksional analisis 1
Teori transaksional analisis 1Kamarudin Jaafar
 
Aspek perkembangan
Aspek perkembanganAspek perkembangan
Aspek perkembanganDe Zer
 
Aspek perkembangan
Aspek perkembanganAspek perkembangan
Aspek perkembanganDe Zer
 
Sastera dan Perkembangan kanak2
Sastera dan Perkembangan kanak2Sastera dan Perkembangan kanak2
Sastera dan Perkembangan kanak2Najwa Ahmad
 
1 pengenalan psikometrik
1 pengenalan psikometrik1 pengenalan psikometrik
1 pengenalan psikometrikSabariahYusop
 
Kecemerlangan Upsr1
Kecemerlangan Upsr1Kecemerlangan Upsr1
Kecemerlangan Upsr1Ahmad Kamil
 
1. pengurusan bilik darjah n tingkah laku 2012
1. pengurusan bilik darjah n tingkah laku 20121. pengurusan bilik darjah n tingkah laku 2012
1. pengurusan bilik darjah n tingkah laku 2012Farra Deena
 
Bab 8 pendidikan khas
Bab 8 pendidikan khasBab 8 pendidikan khas
Bab 8 pendidikan khasizz appeton
 
K7.5 JENIS-JENIS TERAPI KANAK-KANAK (BERCERITA) (3).pptx
K7.5 JENIS-JENIS TERAPI KANAK-KANAK (BERCERITA) (3).pptxK7.5 JENIS-JENIS TERAPI KANAK-KANAK (BERCERITA) (3).pptx
K7.5 JENIS-JENIS TERAPI KANAK-KANAK (BERCERITA) (3).pptxPJ0621MuhammadNaufal
 
Topik 2 Konsep Penyiaran
Topik 2 Konsep PenyiaranTopik 2 Konsep Penyiaran
Topik 2 Konsep PenyiaranSafwan Faidhi
 
Pendidikan khas - HIPERAKTIF/ADHD
Pendidikan khas - HIPERAKTIF/ADHDPendidikan khas - HIPERAKTIF/ADHD
Pendidikan khas - HIPERAKTIF/ADHDNurul Normalisa
 
Bab5 pengurusan murid
Bab5 pengurusan  muridBab5 pengurusan  murid
Bab5 pengurusan muridzuraidanasri
 

Semelhante a Kualiti pendidik prasekolah (20)

Perkembangan Kanak-kanak
Perkembangan Kanak-kanakPerkembangan Kanak-kanak
Perkembangan Kanak-kanak
 
Perkembangan emosi kanak kanak
Perkembangan emosi kanak kanakPerkembangan emosi kanak kanak
Perkembangan emosi kanak kanak
 
Edu 3103 soalan 1
Edu 3103 soalan 1Edu 3103 soalan 1
Edu 3103 soalan 1
 
Keterampilan diri
Keterampilan diriKeterampilan diri
Keterampilan diri
 
Teori transaksional analisis 1
Teori transaksional analisis 1Teori transaksional analisis 1
Teori transaksional analisis 1
 
pendidikan khas
 pendidikan khas pendidikan khas
pendidikan khas
 
Analisis pelajar
Analisis pelajarAnalisis pelajar
Analisis pelajar
 
Nota
NotaNota
Nota
 
Aspek perkembangan
Aspek perkembanganAspek perkembangan
Aspek perkembangan
 
Aspek perkembangan
Aspek perkembanganAspek perkembangan
Aspek perkembangan
 
Sastera dan Perkembangan kanak2
Sastera dan Perkembangan kanak2Sastera dan Perkembangan kanak2
Sastera dan Perkembangan kanak2
 
1 pengenalan psikometrik
1 pengenalan psikometrik1 pengenalan psikometrik
1 pengenalan psikometrik
 
Kecemerlangan Upsr1
Kecemerlangan Upsr1Kecemerlangan Upsr1
Kecemerlangan Upsr1
 
1. pengurusan bilik darjah n tingkah laku 2012
1. pengurusan bilik darjah n tingkah laku 20121. pengurusan bilik darjah n tingkah laku 2012
1. pengurusan bilik darjah n tingkah laku 2012
 
Bab 8 pendidikan khas
Bab 8 pendidikan khasBab 8 pendidikan khas
Bab 8 pendidikan khas
 
Permata
PermataPermata
Permata
 
K7.5 JENIS-JENIS TERAPI KANAK-KANAK (BERCERITA) (3).pptx
K7.5 JENIS-JENIS TERAPI KANAK-KANAK (BERCERITA) (3).pptxK7.5 JENIS-JENIS TERAPI KANAK-KANAK (BERCERITA) (3).pptx
K7.5 JENIS-JENIS TERAPI KANAK-KANAK (BERCERITA) (3).pptx
 
Topik 2 Konsep Penyiaran
Topik 2 Konsep PenyiaranTopik 2 Konsep Penyiaran
Topik 2 Konsep Penyiaran
 
Pendidikan khas - HIPERAKTIF/ADHD
Pendidikan khas - HIPERAKTIF/ADHDPendidikan khas - HIPERAKTIF/ADHD
Pendidikan khas - HIPERAKTIF/ADHD
 
Bab5 pengurusan murid
Bab5 pengurusan  muridBab5 pengurusan  murid
Bab5 pengurusan murid
 

Mais de Herniza Mahmud

Mais de Herniza Mahmud (11)

Things in the classroom
Things in the classroomThings in the classroom
Things in the classroom
 
anggota badan saya
anggota badan sayaanggota badan saya
anggota badan saya
 
Pengurusan inovatif
Pengurusan inovatifPengurusan inovatif
Pengurusan inovatif
 
Pengurus prasekolah
Pengurus prasekolahPengurus prasekolah
Pengurus prasekolah
 
Implikasi pendidikan wajib kepada guru,ibu bapa copy
Implikasi pendidikan wajib kepada guru,ibu bapa   copyImplikasi pendidikan wajib kepada guru,ibu bapa   copy
Implikasi pendidikan wajib kepada guru,ibu bapa copy
 
Kajian tindakan
Kajian tindakanKajian tindakan
Kajian tindakan
 
Kertas kerja
Kertas kerjaKertas kerja
Kertas kerja
 
Membaca & meniliti maklumat
Membaca & meniliti maklumatMembaca & meniliti maklumat
Membaca & meniliti maklumat
 
Senarai semak
Senarai semakSenarai semak
Senarai semak
 
Tindakan susulan
Tindakan susulanTindakan susulan
Tindakan susulan
 
Persekitaran keluarga
Persekitaran keluargaPersekitaran keluarga
Persekitaran keluarga
 

Kualiti pendidik prasekolah

  • 1. WATAK GURU PRASEKOLAH DARI ASPEK CIRI-CIRI GURU PRASEKOLAH YANG BERKESAN & PERIBADI YANG MENJEJASKAN IMEJ GURU PRASEKOLAH Anis Arina – Herniza – Nurhana – Viloshini
  • 2. WATAK GURU PRASEKOLAH CIRI-CIRI GURU PRASEKOLAH YANG BERKESAN 1. Mempunyai emosi yang stabil dan mental yang sihat. 2. Mempunyai badan yang sihat dan sahsiah yang dinamik. 3.Mempunyai kecerdasan otak yang lebih tinggi daripada kebanyakan orang.
  • 3. SAMBUNGAN………………….. 4. Mempunyai sifat kreatif, imaginasi dan akal ikhtiar. 5. Bertatatertib, bertimbang rasa, mempunyai simpati dan bijaksana dalam menghadapi masalah. 6. Sabar 7. Jujur dan iklas 8. Tegas
  • 4. SAMBUNGAN……………….. 9. Menepati masa dan kebolehan untuk mengurus 10. Mempunyai sikap yang positif dan menggalakkan. 11. Memberi bimbingan yang demokrati 12. Menjaga status ikhtisas perguruan
  • 5. Peribadi yang menjejaskan imej guru prasekolah • Personaliti / penampilan seorang guru • Ingkar perintah/melawan /dadah • Salah guna kuasa/penyelewengan • Tindakan tidak adil/ dengki / iri hati • BRM /Penandaan Buku Murid • Ponteng/lewat/malas/berkira • Gangguan seksual /mencabul
  • 6. SAMBUNGAN……………….. • Pergaduhan / perselisihan faham/dingin • Budaya menghasut cemar organisasi • Pukul murid keterlaluan/pukul guru • Guru ego/sukar terima teguran • Tangguh dan tolak kerja • Kerja luar yang melampau/tuisyen • Menipu pelajar/ibu bapa/majikan
  • 7.
  • 8.