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Las Tics y su contribucion al aprendizaje significativo

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Trabajo elaborado por parte del grupo de investigadores del CIDAB-UPOLI abril 2016

Publicada em: Ciências
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Las Tics y su contribucion al aprendizaje significativo

  1. 1. Informante calificado: Doctor Rafael Lucio Gil Investigadores MSc. Renato Antonio Artiles Mendoza. Lic. Ricardo Hernández Sandoval. Lic. Fernando Duarte Barahona. Fecha: Abril del 2016 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE NICARAGUA “Sirviendo a la Comunidad” Las TICs y su contribución en el aprendizaje significativo de los estudiantes
  2. 2. Objetivos y categorías de la entrevistas al especialista Objetivo de la entrevista Analizar el impacto en términos de eficacia y eficiencia de la implementación de la TICs por los docentes y estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje para lograr el aprendizaje significativo. Categorías de análisis  Eficiencia y eficacia en el proceso de enseñanza de aprendizaje.  Las TIC y su aporte al proceso de enseñanza de aprendizaje de los estudiantes.  Las TIC y la ética de estudiantes y profesores.
  3. 3. Lo que se está tratando de aprender en el aula debe llevar lógica dentro del proceso de comprensión de la mentalidad del educando. Lo que el estudiante esta aprendiendo debe tener conexiones con conocimiento previos sobre el tema. Que los estudiantes estén motivados con los contenidos de la clase. Los materiales de estudio deben estar contextualizados a los estudiantes :los ejemplos, lecturas y la información debe formar parte de su contexto o realidad social. Depende de maestros y maestras que motiven a sus estudiantes dentro del aula, que lo lleven a alcanzar un nivel superior de conocimiento. El maestro o maestra debe tener talento y talante para motivar a sus estudiantes para el aprendizaje. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
  4. 4. En cambio cuando es lo contrario, hay incapacidad, desestimulo, un lenguaje simbólico destructivo, el estudiante queda marcado para toda la vida. ¿QUÉ ES LA EFICACIA EN LA EDUCACIÓN? La eficacia y la eficiencia son parte de la calidad en la educación. El concepto de calidad es muy complejo, en términos generales significa hacer las cosas bien y se logra con equidad, eficiencia en el uso de los recursos y con pertinencia. L ¿DE QUÉ MANERAS EL USO DE LAS TICS PUEDEN CONTRIBUIR A LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO? Son herramientas que pueden contribuir para lograr un aprendizaje significativo, pero depende que se haga con ética, Hay que conformar un muro de contención y convencer a los estudiantes que no copien, dado que no están reflexionando sobre la calidad de la información a la que tienen acceso con las TIC. En los profesores cuando reciben un trabajo que evidentemente es un plagio y terminan aceptándolo y hasta poniendo nota, por eso en el uso de las TIC el factor ético en maestros y estudiantes es relevante.
  5. 5. Básicamente Tres elementos: 1- Lo que ese estudia o tratando de aprender tenga lógica para la persona que escucha 2- La temática conecte con los aspectos psicológicos del discente, es decir sus esquemas de aprendizajes pueda relacionarse con los nuevos contenidos. 3- Vivencias de lo que la persona está viviendo, es decir nos referimos a las Vivencias en el Contexto, un Aprendizaje Situado , que le motiva Intrínsecamente Existen estudiantes que consideran a maestros y maestras ya que logaran conexión e identificación por las diversas actividades y temas sumamente interesantes. (Reflexión profunda y critica) teniendo conexión con las Actividades lúdicas, Motivación, Recursos Aprendizaje Significativo
  6. 6. Logro de Objetivos Eficiencia y Eficacia relacionado con la Calidad al referirnos a la calidad encontramos equidad, eficiencia y pertinencia que son condiciones imprescindibles, es decir son la materia prima en la calidad de la educación Gestión del Conocimiento Entornos de Aprendizaje Enfoque de Género Indicadores Cualitativos con enfoque humanista Sin reflexión educativa, es decir no hay comprensión alguna, el estudiante solo copia y pega, no tiene efectos positivos el docente no cuestiona lo investigado por el discente, sin significado ni comprensión alguna Eficiencia y Eficacia
  7. 7. Contribución de las Tics al a Aprendizaje Significativo Herramientas con potencial el docente debe conducir al estudiantado de qué manera produzca conocimientos a partir de la información que fue rescata .El docente debe indagar, realizar diversas actividades con la información presentada para cerciorarse de lo aprendido y aplicado en situaciones de la vida cotidiana. La dificultad maestros si acceso a las computadoras e internet y debe tomarse en consideración horas disponibles que permita la Videos Conferencias, Internet, Base de datos, Plataformas Virtuales Diccionario en línea Comunidad Epistémica (reflexión criticas sistemática, nuevas estrategias, autocritica, nuevas herramientas didácticas) Como se está usando internet en temas educativos

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