hentikan buli danGANGGUAN SEKSUAL UNTUK MURID.pptx
SEKOLAHDASAR
1. KISI-KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Jumlah Soal : 10
No.
Urut
KompetensiDasar Kelas Indikator
Nomor
Soal
1. 4.2 Merangkum hasil pengamatan dan menceritakan
manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu,
masa praaksara Hindhu Budha, Islam dalam aspek
pemerintah social, ekonomi dan pendidikan
IV Disajikan gambar peninggalan sejarah, siswa
dapat mengelompokkan berdasarkan corak
Hindhu, Budha, dan Islam kemudian
menjelaskannya di depan kelas.
1
2. 4.3 Menceritakan manusia dalam
hubungannya dengan lingkungan
geografis tempat tinggalnya
IV Siswa menceritakan berbagai pekerjaan m
anusia sesuai dengan kondisi geografis di
sekitar tempat tinggal mereka dalam bentuk
lisan
2
3. 4.2. Menceritakan hasil pengamatan mengenai perubahan
dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan
manusia dan masyarakat Indonesia pada masa
penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta
perubahan dalam bentuk aspek social, ekonomi,
pendidikan dan budaya dalam berbagai jenis media.
V Disajikan berbagai gambar pahlawan
perjuangan sebelum kemerdekaan, siswa
dapat menceritakan salah satu tokoh
perjuangan sebelum kemerdekaan dalam
bentuk peta pikiran.
3
4 4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam
hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah
Indonesia
V Disajikan gambar pegunungan, pantai,
perkotaan, siswa dapat menjelaskan kegiatan
ekonomi dan sosial berdasarkan gambar
4
5 4.5. Menceritakan secara tertulis hasil kajian mengenai
aktifitas manusia Indonesia dalam dinamika
interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya,
dan ekonomi
V Siswa dapat membuat kliping tentang contoh
tradisi masyarakat Indonesia
5
2. No.
Urut
KompetensiDasar Kelas Indikator
Nomor
Soal
6. 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang keragaman
aspek keruangan dan konektivitas antar ruang,
waktu, perubahan dan keberlanjutan kehidupan
manusia dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan
dan budaya dalam masyarakat Indonesia dalam
bentuk cerita, tulisan atau media lainnya
VI Siswa melakukan sosio drama yang berkaitan
dengan aktifitas perekonomian di masyarakat.
6
7. 4.2 Menyajikan hasil pemahaman tentang sebab dan akibat
terjadinya perubahan masyarakat Indonesia dari
masa pergerakan kemerdekaan sampai dengan awal
reformasi dalam kehidupan berpolitik,
berkebangsaaan dan bernegara dalam bentuk tulisan
VI Siswa dapat menyusun laporan tentang sebab
akibat peristiwa 10 November 1945 dalam
bentuk tulisan.
7
8. 4.3 Mengemukakan hasil pemahaman mengenai
keterkaitan manusia dalam hubungannya dengan
kondisi geografis di wilayah Indonesia serta
pengaruhnya bagi kehidupan sosial, ekonomi, dan
budaya dalam berbagai bentuk media (lisan, tulisan ,
gambar, foto dan lainnya)
VI Disajikan gambar penebangan hutan. Siswa
dapat menjelaskan dampak dari penebangan
hutan tersebut bagi kehidupan manusia
dalam bentuk tulisan
8
9. 4.4 Menyajikan pemahaman mengenai manfaat
kelembagaan politik, sosial, ekonomi, dan budaya
bagi kehidupan masyakat dan bangsa Indonesia
dalam berbagai bentuk media (lisan, tulisan , gambar,
foto dan lainnya),
VI Siswa dapat membuat kliping tentang
kegiatan ekonomi di Indonesia
9
10. 4.5 Menyajikan hasil telaah mengenai landasan dari
dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
sosial, ekonomi, dan budaya dalam berbagai bentuk
media (lisan, tulisan , gambar, foto dan lainnya)
VI Disajikan gambar kondisi alam (misal : Hutan
gundul, banjir, tanah longsor), siswa
menjelaskan cara mengatasi kondisi alam
dengan cara menggambar.
10
3. 2. UJIAN PRAKTIK
PETUNJUK
a. Guru menyediakan 10 soal sesuai dengan kisi-kisi
b. Setiap siswa memilih 1 soal wajib yang disediakan guru dan siswa dapat memilih 2 soal pilihan yang lainnya
c. Setiap soal skor maksimal 50.
d. Rincian aspek yang dinilai dan rincian skor diuraikan dalam tabel berikut.
No
Soal
Kegiatan Siswa Aspek yang dinilai
Skor
Maksimal/
aspek
Jumlah
Skor
maksimal
1.
Siswa dapat mengelompokkan berdasarkan corak Hindhu, Budha, dan Islam
kemudian menjelaskannya di depan kelas.
Tiga corak benar 50
50
Dua corak benar 30
Satu corak benar 15
2. Siswa menceritakan berbagai pekerjaan manusia sesuai dengan kondisi geografis di
sekitar tempat tinggal mereka dalam bentuk lisan
Isi cerita 20
50Kelancaran bercerita 15
Sikap saat bercerita 15
3. Siswa dapat menceritakan salah satu tokoh perjuangan sebelum kemerdekaan dalam
bentuk peta pikiran.
Lengkap 50
50
Kurang lengkap 30
Tidak lengkap 15
4. Siswa dapat menceritakan salah satu tokoh perjuangan sebelum kemerdekaan dalam
bentuk lini masa (peta pikiran).
Lengkap 50
50Kurang lengkap 30
Tidak lengkap 15
5. siswa dapat menjelaskan kegiatan ekonomi dan sosial berdasarkan gambar Isi cerita 20
50Kelancaran bercerita 15
Sikap saat bercerita 15
6. Siswa melakukan sosio drama tentang kegiatan perekonomian Kesesuaian peran 30
50Kurang sesuai 15
Tidak sesuai 5
7.
Siswa dapat menyusun laporan tentang sebab akibat peristiwa 10 November 1945
dalam bentuk tulisan
Runtut 50
50Kurang Runtut 25
Tidak Runtut 15
4. 8.
Siswa dapat menjelaskan dampak dari penebangan hutan tersebut bagi kehidupan
manusia dalam bentuk tulisan
Lengkap 50
50Kurang lengkap 25
Tidak lengkap 15
9.
Siswa dapat membuat kliping tentang kegiatan ekonomi di Indonesia Lengkap 50
50Kurang lengkap 25
Tidak lengkap 15
10. Siswa menjelaskan cara mengatasi kondisi alam dengan cara menggambar.
Tepat 50
50Kurang Tepat 25
Tidak Tepat 15
Praktik wajib dujikan kepada seluruh siswa skor maksimal : 50
Praktik pilihan setiap siswa wajib memilih 2 kegiatan, skor maksimal :100
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SKOR MAKSIMAL : 150
NILAI AKHIR = SKOR PEROLEHAN ( WAJIB + PILIHAN ) X 100
150