AUTORES: ESTUDANTES DO 7o ANO 
EDUCADORA MEDIADORA: HELOÍSA 
GIANNICHI 
2014
APÓS OS ESTUDANTES DO 7º ANO SEREM 
CONVIDADOS E O PROJETO APROVADO PELA GESTÃO 
DA ESCOLA DEMOS INÍCIO AS NOSSAS DESCOBER...
PARA ESSA REALIZAÇÃO CONTAMOS COM O 
APOIO DE TODOS OS SUJEITOS ESCOLARES, A 
GESTÃO, EQUIPE DOCENTE, PAIS, MORADORES DO 
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O NOME MÁXIMO DE MOURA SANTOS DA 
NOSSA ESCOLA É UMA HOMENAGEM À UM 
PROFESSOR, ESCRITOR, DENTISTA E 
FARMACÊUTICO QUE FOI...
NÓS DO “PROJETO DESCOBRINDO SÃO PAULO”, 
FOMOS CONHECER MAIS UM POUCO SOBRE O BAIRRO DE 
NOSSA ESCOLA. RECONHECEMOS QUE NO...
DEPOIS DA NOSSA INTERVENÇÃO DISCUTIMOS E 
OBSERVAMOS QUE MELHOROU A QUANTIDADE DE 
FEZES DE CACHORROS NAS RUAS.AO FAZER ES...
O SESC SANTANA É UM ESPAÇO PÚBLICO QUE 
FICA PERTO DA NOSSA ESCOLA. FOI FUNDADO EM 
2005. 
QUANDO A GENTE ENTROU NO SESC, ...
ENTRAMOS NUMA SALA QUE TINHA UNS 
OBJETOS QUE PARECIAM COM CONCHAS, JÁ 
OUTROS ERAM RETOS E FAZIAM BARULHOS NA 
PRESENÇA D...
OS ESTUDANTES DO PROJETO “DESCOBRINDO 
SÃO PAULO” CONHECERAM O CLUBE ESCOLA 
JARDIM SÃO PAULO. LÁ VIMOS TODOS SEUS 
ESPAÇO...
CONFIRA ABAIXO ALGUMAS DAS 
ATIVIDADES QUE OFERECEM: ALONGAMENTO, 
NATAÇÃO, CAPOEIRA, DANÇAS, ARTES 
MARCIAIS, FUTEBOL, VÔ...
FIZEMOS A SAÍDA AO METRÔ NO DIA 14 
DE MAIO. DURANTE A NOSSA IDA AO CENTRO 
OPERACIONAL DO METRÔ, APRENDEMOS QUE 
NÃO PODE...
FOMOS JUNTO COM OS ESTUDANTES DO 3º 
ANO A. OS AJUDAMOS NO TRAJETO DE IDA E 
VOLTA, DANDO ORIENTAÇÕES E 
RESPONDEMOS AS PE...
JOSÉ DE ANCHIETA, PADRE JESUÍTA, MANUEL DE 
NOBREGA E OUTROS PADRES JESUÍTAS SUBIRAM PARA O 
ALTO DA SERRA DO MAR NO ANO 1...
QUASE CINCO SÉCULOS DEPOIS, O 
POVOADO DE PIRATININGA SE TRANSFORMOU 
NUMA CIDADE DE 11 MILHÕES DE HABITANTES. 
DAQUELES T...
O MASP TEM O MAIOR VÃO LIVRE DA CIDADE DE 
SÃO PAULO. A IDEIA DESSA ARQUITETURA ERA PARA 
NÃO ATRAPALHAR A VISÃO DA CIDADE...
A AVENIDA PAULISTA É A MAIS MOVIMENTADA DE 
SÃO PAULO, NELA É POSSÍVEL VISITAR MUSEUS E 
CENTROS CULTURAIS, ENCONTRAR UM P...
EM 1991 FOI INAUGURADO UM ESPAÇO CULTURAL BATIZADO 
DE "CASA DAS ROSAS". RECEBEU ESSE NOME, POIS POSSUÍA UM DOS 
MAIORES E...
O CENTRO HISTÓRICO DE SÃO PAULO LOCALIZA-SE 
NO CENTRO DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO. 
CORRESPONDE À REGIÃO ONDE A CIDADE FOI ...
O PROJETO FOI DE METRÔ DA ESTAÇÃO JD. 
SÃO PAULO ATÉ A SÉ. 
OS ESTUDANTES CONHECERAM A 
CATEDRAL DA SÉ, O MARCO ZERO, O CE...
EM PARCERIA COM O DOT-P J/T, NOSSO PROJETO 
GANHOU UM ÔNIBUS PARA CONHECER O FUNCADI E A 
EXPOSIÇÃO DA ARTISTA PLÁSTICA IZ...
NA CONVERSA COM A ARTISTA PLÁSTICA E 
SUA PROFESSORA DE HISTÓRIA DA ARTE NA USP, 
ELZA AJZENBERG, APRENDEMOS QUE PRECISAMO...
O PROJETO “DESCOBRINDO SÃO PAULO” FOI À 
PINACOTECA! APROVEITAMOS O TEMPO QUE ELA ESTAVA 
FECHADA PARA IR AO PARQUE DA LUZ...
O GRUPO DO PROJETO “DESCOBRINDO SÃO 
PAULO”- EMEF PROFESSOR MÁXIMO DE MOURA 
SANTOS, TEVE A HONRA DE COMPARTILHAR 
SUAS VI...
 ALAN SOTO CASSEMIRO 
 ALISSA VITÓRIA REIS RESENDE 
 CAIO HIDEKI IKEDA ICETY 
 EDUARDO ALBUQUERQUE SAMPAIO 
 EMANUELL...
 KARINA BACCARIN FABRI 
 KARINA DUARTE SILVA 
 KARINA DE SOUSA 
 KESLY PACCIULLI RODRIGUES QUINDOS 
 LAYZA ROBERTA DE...
PROFESSORA MEDIADORA DO PROJETO: 
HELOÍSA MARIA DE MORAIS GIANNICHI 
ESTUDANTES COLABORADORES: 
BIANCA OLIVEIRA DA SILVA...
PROJETO DESCOBRINDO SÃO PAULO- EMEF PROF. MÁXIMO DE MOURA SANTOS
PROJETO DESCOBRINDO SÃO PAULO- EMEF PROF. MÁXIMO DE MOURA SANTOS
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DESENVOLVER O PROJETO DESCOBRINDO SÃO PAULO FOI UMA EXPERIÊNCIA INCRÍVEL PARA TODO O GRUPO. APRENDER A ANDAR PELA CIDADE, APROVEITAR COM CONSCIÊNCIA E RESPONSABILIDADE TUDO O QUE ELA PODE NOS OFERECER, CONHECER SUA HISTÓRIA, OBSERVAR SUAS CARCATERÍSTICAS, CRIAR FORMAS DE OCUPAÇÃO E INTERVENÇÃO EM NOSSA ESCOLA, BAIRRO E CIDADE FORAM NOSSOS OBJETIVOS E COM ORGULHO PODEMOS DIZER QUE OS ATINGIMOS!

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PROJETO DESCOBRINDO SÃO PAULO- EMEF PROF. MÁXIMO DE MOURA SANTOS

  1. 1. AUTORES: ESTUDANTES DO 7o ANO EDUCADORA MEDIADORA: HELOÍSA GIANNICHI 2014
  2. 2. APÓS OS ESTUDANTES DO 7º ANO SEREM CONVIDADOS E O PROJETO APROVADO PELA GESTÃO DA ESCOLA DEMOS INÍCIO AS NOSSAS DESCOBERTAS SOBRE A NOSSA CIDADE. CRIAMOS VÍNCULOS, PAUTAMOS NOSSOS COMBINADOS, ESTUDAMOS SOBRE A HISTÓRIA DA NOSSA ESCOLA E SEU PATRONO, CONHECEMOS O BAIRRO DO JARDIM SÃO PAULO E SEUS ESPAÇOS PÚBLICOS, CONSEGUIMOS UMA VISTA À CENTRAL DE CONTROLE OPERACIONAL DO METRÔ (MELHOR MEIO DE CONHECER NOSSA CIDADE), E PARTIMOS PARA A EXPLORAÇÃO DOS PONTOS CULTURAIS PÚBLICOS GRATUITOS DE SÃO PAULO. CONHECER SUA HISTÓRIA, OBSERVAR SUAS CARCATERÍSTICAS, CRIAR FORMAS DE OCUPAÇÃO E INTERVENÇÃO NA NOSSA CIDADE FORAM NOSSOS OBJETIVOS E COM ORGULHO PODEMOS DIZER QUE OS ATINGIMOS!
  3. 3. PARA ESSA REALIZAÇÃO CONTAMOS COM O APOIO DE TODOS OS SUJEITOS ESCOLARES, A GESTÃO, EQUIPE DOCENTE, PAIS, MORADORES DO ENTORNO DA ESCOLA, EQUIPE DA COZINHA E OS DEMAIS ESTUDANTES. FOI UMA EXPERIÊNCIA INCRÍVEL PARA TODO O GRUPO APRENDER A ANDAR PELA CIDADE E APROVEITAR COM CONSCIÊNCIA E REPOSNABILIDADE TUDO O QUE ELA PODE NOS OFERECER! CONVIDAMOS OS LEITORES DESTE NOSSO LIVRO À VIVER NAS PRÓXIMAS PÁGINAS UM POUCO DO QUE ESSE PROJETO REPRESENTOU PARA NÓS! VEJAM UM POUCO MAIS DO NOSSO PROJETO NA NOSSA PÁGINA NO FACEBOOK: https://www.facebook.com/pages/Projeto-Descobrindo-S %C3%A3o-Paulo/302600556560795?fref=ts
  4. 4. O NOME MÁXIMO DE MOURA SANTOS DA NOSSA ESCOLA É UMA HOMENAGEM À UM PROFESSOR, ESCRITOR, DENTISTA E FARMACÊUTICO QUE FOI MUITO IMPORTANTE PARA A CIDADE DE SÃO PAULO. A EMEF PROFESSOR MÁXIMO ESTÁ LOCALIZADA NO BAIRRO VILA PAULICEIA QUE PERTENCE AO DISTRITO DE SANTANA TUCURUVI QUE FICA NA ZONA NORTE. A ZONA NORTE TEM APROXIMADAMENTE 2.000.000 DE PESSOAS E É A REGIÃO QUE MAIS TEM ÁREA VERDE DA CIDADE DE SÃO PAULO.
  5. 5. NÓS DO “PROJETO DESCOBRINDO SÃO PAULO”, FOMOS CONHECER MAIS UM POUCO SOBRE O BAIRRO DE NOSSA ESCOLA. RECONHECEMOS QUE NOSSOS VIZINHOS TEM CACHORROS E SAEM COM ELES PARA PASSEAR . QUANDO ESTES DEFECAM NAS RUAS SEUS DONOS NÃO COLABORAM COM A HIGIENE DESTE LOCAL. PENSAMOS EM UMA MANEIRA DE SENSIBILIZAR AS PESSOAS PARA QUE ELAS TENHAM A OBRIGAÇÃO DE RECOLHER AS FEZES DE SEUS ANIMAIS, POIS ISTO É UMA QUESTÃO DE HIGIENE E FAZ BEM PARA TODA COMUNIDADE. COM ISSO TIVEMOS A IDEIA DE FAZER SACOLINHAS COM BILHETES CONTENDO A SEGUINTE MENSAGEM: “COLABORE COM A VIZINHANÇA PEGANDO AS FEZES DE SEUS CACHORROS”.
  6. 6. DEPOIS DA NOSSA INTERVENÇÃO DISCUTIMOS E OBSERVAMOS QUE MELHOROU A QUANTIDADE DE FEZES DE CACHORROS NAS RUAS.AO FAZER ESTA BOA AÇÃO PERCEBEMOS QUE UMA PEQUENA ATITUDE QUE FAZEMOS PODE COLABORAR E MUITO COM O BAIRRO. O SEGUNDO PROBLEMA OBSERVADO PELOS ESTUDANTES DO PROJETO FOI O DESCUIDO DA PRAÇA LIONS QUE FICA PRÓXIMO À NOSSA ESCOLA. COMO INICIATIVA PARA MELHORAR ISTO OS ESTUDANTES TROUXERAM DE CASA OS MATERIAIS QUE POSSUÍAM DE JARDINAGEM E FOMOS PARA PRAÇA LIMPÁ-LA, CORTAR A GRAMA E ATÉ CONSEGUIMOS PLANTAR FLORES. PARA QUE ESSA AÇÃO FOSSE MELHOR REALIZADA PRECISARÍAMOS DE MATERIAIS PROFISSIONAIS, APENAS COM OS NOSSOS NÃO FOI POSSÍVEL CORTAR A GRAMA DIREITO. MAS MESMO ASSIM A PRAÇA FICOU MAIS LIMPA DO QUE ESTAVA! FORAM DUAS EXPERIÊNCIAS QUE NUNCA IMAGINAMOS QUE UM DIA IRÍAMOS FAZER!
  7. 7. O SESC SANTANA É UM ESPAÇO PÚBLICO QUE FICA PERTO DA NOSSA ESCOLA. FOI FUNDADO EM 2005. QUANDO A GENTE ENTROU NO SESC, VISITAMOS SEU ESPAÇO E A “EXPOSIÇÃO DESPERTAR”. TINHAM BALÕES DE AR QUE SE MEXIAM, VIMOS INSTALAÇÕES QUE FAZIAM BARULHO, DEPOIS PASSAMOS PARA SALA QUE TINHAM BICHINHOS QUE COM A SOMBRA DA PESSOA ELE ABRIA E FECHAVA. PASSAMOS POR UM ESPAÇO QUE TINHAM ESPÉCIES DE ROBÔS QUE PARECIAM COM PARTES DO CORPO HUMANO, O CORAÇÃO SÓ SE MOVIA COM O VENTO, E UM QUE PARECIA COM UM PULMÃO.
  8. 8. ENTRAMOS NUMA SALA QUE TINHA UNS OBJETOS QUE PARECIAM COM CONCHAS, JÁ OUTROS ERAM RETOS E FAZIAM BARULHOS NA PRESENÇA DA PESSOA. PARA FINALIZAR A VISITA CONVERSAMOS COM OS EDUCADORES DA EXPOSIÇÃO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE TECNOLOGIA E NOSSA VIDA. O SESC TEM MUITAS ATIVIDADES CULTURAIS GRATUITAS, NÃO DEIXE DE VISITAR, SÃO MAIS DE 10 UNIDADES ESPALHADAS PELA CIDADE!
  9. 9. OS ESTUDANTES DO PROJETO “DESCOBRINDO SÃO PAULO” CONHECERAM O CLUBE ESCOLA JARDIM SÃO PAULO. LÁ VIMOS TODOS SEUS ESPAÇOS E DESCOBRIMOS QUE O CLUBE É PARA TODAS AS IDADES E QUE SUAS ATIVIDADES SÃO DE GRAÇA! FIZEMOS UMA TABELA MOSTRANDO AS ATIVIDADES QUE TEM NO CLUBE, AS COLOCAMOS NAS SALAS DA NOSSA ESCOLA PARA QUE TODOS OS SUJEITOS QUE PASSAM POR ELAS PODERIAM FICAR CIENTES DAS ATIVIDADES QUE LÁ ACONTECEM.
  10. 10. CONFIRA ABAIXO ALGUMAS DAS ATIVIDADES QUE OFERECEM: ALONGAMENTO, NATAÇÃO, CAPOEIRA, DANÇAS, ARTES MARCIAIS, FUTEBOL, VÔLEI, ENTRE OUTROS. OS ADULTOS GOSTAM MUITO DE SE EXERCITAR E USAR SUAS PISCINAS. AS CRIANÇAS GOSTAM MAIS DAS ATIVIDADES COMO: CAPOEIRA, FUTEBOL, NATAÇÃO E OS PARQUINHOS. O CLUBE É UM BOM E SEGURO ESPAÇO PÚBLICO DO NOSSO BAIRRO! E TORNAR-SE SÓCIO É MUITO SIMPLES! NÃO DEIXE DE FAZER SUA CARTEIRINHA E TER UMA VIDA MAIS SAUDÁVEL!
  11. 11. FIZEMOS A SAÍDA AO METRÔ NO DIA 14 DE MAIO. DURANTE A NOSSA IDA AO CENTRO OPERACIONAL DO METRÔ, APRENDEMOS QUE NÃO PODEMOS: PASSAR DE CERTAS DISTÂNCIAS, PICHAR OS VAGÕES E PAREDES DO METRÔ, CORRER E OUTRAS REGRAS DE PRECAUÇÃO. EMBARCAMOS NA ESTAÇÃO JD. SÃO PAULO E DESEMBARCAMOS NA ESTAÇÃO VERGUEIRO, VIMOS OS CONTROLES DE COMANDO DOS VAGÕES, APRENDEMOS SOBRE COMO FUNCIONAM E OS HORÁRIOS QUE AS ESTAÇÕES ESTÃO ABERTAS.
  12. 12. FOMOS JUNTO COM OS ESTUDANTES DO 3º ANO A. OS AJUDAMOS NO TRAJETO DE IDA E VOLTA, DANDO ORIENTAÇÕES E RESPONDEMOS AS PERGUNTAS QUE ELES FAZIAM. COM ESSA VISITA AO CENTRO OPERACIONAL DO METRÔ APRENDEMOS COISAS QUE NÃO SABÍAMOS, COMO QUAIS SÃO AS MELHORES FORMAS DE USAR O METRÔ E QUE OS TRENS SÃO CONTROLADOS POR COMPUTADORES. O METRÔ É A MELHOR ALTERNATIVA DE CONHECER E ANDAR POR SÃO PAULO!
  13. 13. JOSÉ DE ANCHIETA, PADRE JESUÍTA, MANUEL DE NOBREGA E OUTROS PADRES JESUÍTAS SUBIRAM PARA O ALTO DA SERRA DO MAR NO ANO 1553. A FIM DE BUSCAR UM LOCAL SEGURO PARA SE INSTALAR E CATEQUIZAR OS ÍNDIOS, ATINGIRAM O PLANALTO DE PIRATININGA E ENCONTRARAM O PONTO IDEAL. O DIA 25 DE JANEIRO DE 1554, MARCA O ANIVERSÁRIO DE SÃO PAULO. EM SEGUIDA DESCOBRIRAM O VALOR DE SUAS TERRAS E SUA CHANCE PARA SE TORNAR UMA POTÊNCIA. COM A PLANTAÇÃO DO CAFÉ E DA CANA-DE- AÇÚCAR SÃO PAULO CRESCEU DESENFREADAMENTE E SE DESTACOU ECONOMICAMENTE ATRAINDO MUITAS EMPRESAS E PESSOAS DO MUNDO TODO.
  14. 14. QUASE CINCO SÉCULOS DEPOIS, O POVOADO DE PIRATININGA SE TRANSFORMOU NUMA CIDADE DE 11 MILHÕES DE HABITANTES. DAQUELES TEMPOS, RESTAM APENAS AS FUNDAÇÕES DA CONSTRUÇÃO FEITA PELOS PADRES E ÍNDIOS NO PÁTEO DO COLÉGIO. A CIDADE ESTÁ PASSANDO POR MUITOS PROBLEMAS, DÍVIDAS, TRÂNSITO, POLUIÇÃO, SUPERLOTAÇÃO E O PRINCIPAL DELES A FALTA DE ÁGUA. ALÉM DE ESTUDAR MAIS SOBRE A CIDADE DE SÃO PAULO, PROJETO TAMBÉM TEM A INTENÇÃO DE MOSTRAR PARA SEUS PARTICIPANTES QUE TODOS OS CIDADÃOS PAULISTANOS SÃO RESPONSÁVEIS POR CUIDAR E TENTAR TORNAR A CIDADE UM MELHOR LUGAR PARA VIVER!
  15. 15. O MASP TEM O MAIOR VÃO LIVRE DA CIDADE DE SÃO PAULO. A IDEIA DESSA ARQUITETURA ERA PARA NÃO ATRAPALHAR A VISÃO DA CIDADE. EM SEU ACERVO HÁ ESCULTURAS DE SAMURAIS E QUADROS COM ILUSÃO DE ÓTICA. O MASP TAMBÉM FAZ EXPOSIÇÕES NO VÃO LIVRE. O NOSSO GRUPO PARTICIPOU DA ATIVIDADE DO ATELIÊ DO MASP. LUGAR ONDE É POSSÍVEL EXPRESSAR E CRIAR LIVREMENTE SUA ARTE EXPLORANDO DIFERENTES TÉCNICAS E MATERIAIS. A VISITA É GRATUITA AS TERÇAS E NOS OUTROS DIAS CUSTA R$15,00 O INGRESSO. NÃO DEIXE DE CONHECER UM DOS CARTÕES POSTAIS DA NOSSA CIDADE!
  16. 16. A AVENIDA PAULISTA É A MAIS MOVIMENTADA DE SÃO PAULO, NELA É POSSÍVEL VISITAR MUSEUS E CENTROS CULTURAIS, ENCONTRAR UM PARQUE EM MEIO A GRANDES ARRANHA-CÉUS, APROVEITAR A NOITE EM CASAS NOTURNAS, ASSISTIR A ESPETÁCULOS TEATRAIS, A SESSÕES DE CINEMA DOS MAIS VARIADOS ESTILOS DE PRODUÇÃO!! SAÍMOS DA ESTAÇÃO JD. SÃO PAULO DA LINHA AZUL E DESEMBARCAMOS NA ESTAÇÃO TRIANON-MASP DA LINHA VERDE. FIZEMOS UMA VISITA AO MASP E FOMOS ANDANDO ATÉ A CASA DAS ROSAS! NESSE CAMINHO VIMOS ALGUNS PROBLEMAS DA AVENIDA MAIS IMPORTANTE DA NOSSA CIDADE, BITUCAS DE CIGARRO NO CHÃO, LIXO FORA DA LIXEIRA E MUITA POLUIÇÃO. MESMOS COM ESSAS QUESTÕES ELA TEM UM CHARME ESPECIAL!
  17. 17. EM 1991 FOI INAUGURADO UM ESPAÇO CULTURAL BATIZADO DE "CASA DAS ROSAS". RECEBEU ESSE NOME, POIS POSSUÍA UM DOS MAIORES E MAIS BELOS JARDINS DE ROSAS DA CIDADE. A PARTIR DE 2004, A CASA SE TORNOU O ESPAÇO HAROLDO DE CAMPOS DE POESIA E LITERATURA E PASSOU A SER ADMINISTRADA PELO PROFESSOR E POETA FREDERICO BARBOSA. A CASA RECEBEU A DOAÇÃO DO ACERVO COMPLETO DE LIVROS E TAMBÉM ALGUNS OBJETOS PESSOAIS DO POETA HAROLDO DE CAMPOS. ESSE MATERIAL ESTÁ SENDO CLASSIFICADO E CATALOGADO PARA FICAR DISPONÍVEL AO PÚBLICO. O ESPAÇO AINDA OFERECE EVENTOS CULTURAIS, DIVERSOS CURSOS E EXPOSIÇÕES PERIÓDICAS, RELACIONADAS À LITERATURA. A CASA ABRIGA TAMBÉM A PRIMEIRA BIBLIOTECA DO PAÍS ESPECIALIZADA EM POESIA E TAMBÉM UMA LIVRARIA DA IMPRENSA OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO, QUE COMERCIALIZA APENAS LIVROS DE EDITORAS UNIVERSITÁRIAS.
  18. 18. O CENTRO HISTÓRICO DE SÃO PAULO LOCALIZA-SE NO CENTRO DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO. CORRESPONDE À REGIÃO ONDE A CIDADE FOI FUNDADA, EM 25 DE JANEIRO DE 1554, PELOS PADRES JESUÍTAS. É FORMADA PELOS DISTRITOS DA SÉ E REPÚBLICA. NELE, SE ENCONTRA A MAIOR PARTE DOS EDIFÍCIOS QUE RETRATAM A HISTÓRIA DA CIDADE, COMO O PÁTEO DEO COLÉGIO, LOCAL DE SUA FUNDAÇÃO. NA REGIÃO, SE LOCALIZAM VÁRIOS CENTROS CULTURAIS, BARES, RESTAURANTES, MUSEUS, GRANDE PARTE DOS PONTOS DE INTERESSE TURÍSTICO DA CIDADE E ESCRITÓRIOS GOVERNAMENTAIS DO MUNICÍPIO (COMO A PREFEITURA DE SÃO PAULO) E DO ESTADO DE SÃO PAULO.
  19. 19. O PROJETO FOI DE METRÔ DA ESTAÇÃO JD. SÃO PAULO ATÉ A SÉ. OS ESTUDANTES CONHECERAM A CATEDRAL DA SÉ, O MARCO ZERO, O CENTRO CULTURAL BANCO DO BRASIL, O PATEO DO COLÉGIO, SUBIRAM NO ANTIGO PRÉDIO DO BANESPA E OBSERVARAM A CIDADE, ANDARAM PELA RUA DIREITA E POR FIM VIRAM O PRÉDIO DA PREFEITURA E O TEATRO MUNICIPAL. PARA FAZER A MEDIAÇÃO DA VISITA E ACRESCENTAR INFORMAÇÕES ALÉM DO QUE JÁ HAVIA SIDO ESTUDADO, A HELOÍSA CONVIDOU A PROFESSORA DE HISTÓRIA ISABELLA DELCORSO, PARA ACOMPANHAR O GRUPO EM MAIS ESTA SAÍDA!
  20. 20. EM PARCERIA COM O DOT-P J/T, NOSSO PROJETO GANHOU UM ÔNIBUS PARA CONHECER O FUNCADI E A EXPOSIÇÃO DA ARTISTA PLÁSTICA IZABEL LITIERI. PARA ESSA VISITA CONVIDAMOS OS ESTUDANTES DO PROJETO “RÁDIO NA ESCOLA”. O FUNCADI É UMA CASA DE CULTURA FUNDADA POR UM CASAL DE PROFESSORES DA FEA-USP E FICA LOCALIZADO NO BAIRRO DO PACAEMBU. NESSA EXPOSIÇÃO HAVIA VÁRIOS QUADROS SOBRE A NATUREZA. A IZABEL LITIERI (AUTORA DAS OBRAS) USA A TÉCNICA PONTILHISTA, SEU OBJETIVO É MOSTRAR O LADO BOM DA VIDA ATRAVÉS DE SUA ARTE.
  21. 21. NA CONVERSA COM A ARTISTA PLÁSTICA E SUA PROFESSORA DE HISTÓRIA DA ARTE NA USP, ELZA AJZENBERG, APRENDEMOS QUE PRECISAMOS TER PACIÊNCIA, POIS A INSPIRAÇÃO VEM DA ALMA. AS CORES DE SEUS QUADROS SÃO BEM VIVAS, E VÁRIOS POSSUEM AS CORES PRIMÁRIAS. TEM ALGUNS QUADROS QUE NÃO SÃO FEITOS DE PONTILHADOS, MAS A MAIORIA SÃO. AS OBRAS DEMORAM DOIS MESES PARA SEREM FEITAS, OUTROS COM TINTA ACRÍLICA DEMORAM MAIS OU MENOS DOIS DIAS. FOI MUITO SIGNIFICATIVO PARA NOSSO GRUPO PARTICIPAR DESSE ENCONTRO E APRENDER COM ESSAS DUAS ARTISTAS.
  22. 22. O PROJETO “DESCOBRINDO SÃO PAULO” FOI À PINACOTECA! APROVEITAMOS O TEMPO QUE ELA ESTAVA FECHADA PARA IR AO PARQUE DA LUZ. LÁ VIMOS O AQUÁRIO, O CORETO E VÁRIAS ESPÉCIES DE ÁRVORES E FLORES. ÀS 10H A PINACOTECA ABRIU E PUDEMOS VER DIVERSAS OBRAS LINDAS E TODAS COM ALGO DE ESPECIAL! TINHA UM QUADRO QUE O PINTOR FAZIA COMO QUE SE OLHAR DE PERTO PARECESSE QUE O OBJETO ESTÁ INACABADO, MAS DE LONGE FICA PERFEITO. TAMBÉM PARTICIPAMOS DE DUAS BRINCADEIRAS, UMA FOI O JOGO STOP DE OBSERVAÇÃO DAS OBRAS E A OUTRA FOI ENCONTRAR AS IMAGENS DOS CARIMBOS QUE HAVÍAMOS FEITO EM UM PAPEL NOS QUADROS. AO TODO VISITAMOS CINCO SALAS DA PINACOTECA E SABEMOS QUE NÃO CONHECEMOS NEM A METADE DE TODO SEU ACERVO! A PINACOTECA É GRATUITA PARA OS ESTUDANTES DA REDE PÚBLICA E GRATUITA PARA TODO O PÚBLICO AOS SÁBADOS E AS QUINTAS DAS 17H ÀS 22H. APROVEITEM!
  23. 23. O GRUPO DO PROJETO “DESCOBRINDO SÃO PAULO”- EMEF PROFESSOR MÁXIMO DE MOURA SANTOS, TEVE A HONRA DE COMPARTILHAR SUAS VIVÊNCIAS COM OS VISITANTES DO STAND: MAIS EDUCAÇÃO- SME- PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO PAULO, NO DIA 26/08/2014. OS ESTUDANTES CONTARAM PARA ESSES PARCEIROS COMO ACONTECEU O PROJETO E QUAIS DESCOBERTAS E VIVÊNCIAS REALIZARAM. ESTA FOI A MANEIRA PERFEITA DE ENCERRARMOS O PROJETO COM CHAVE DE OURO!
  24. 24.  ALAN SOTO CASSEMIRO  ALISSA VITÓRIA REIS RESENDE  CAIO HIDEKI IKEDA ICETY  EDUARDO ALBUQUERQUE SAMPAIO  EMANUELLY FERREIRA CAMELO  FABIANO CHRISTOPHER PLAZIO DIAS  FELIPE FREITAS GIBIN  FRANCIELY ALVES DE ALMEIDA  GABRIEL APARECIDO RAMOS  GABRIEL CANUTO CHESSMAN DE OLIVEIRA  GABRYEL JONAS DA SILVA SOBRINHO  GIOVANNI SAMIR DE SÁ CORDEIRO  IGOR KRETZCHMAR CELIS  ISADORA GOULART DE MORAES
  25. 25.  KARINA BACCARIN FABRI  KARINA DUARTE SILVA  KARINA DE SOUSA  KESLY PACCIULLI RODRIGUES QUINDOS  LAYZA ROBERTA DE ARAÚJO  LUANA CASTIONI BRUNO  LUCAS LIMA DE MAGALHÃES  LUISA MASSEI DOS SANTOS PEREIRA  MARIANA GIULIA DE TOLEDO BEZERRA  MATHEUS RODRIGUES  RAPHAELA LEME PAIXÃO  SANDRO GONÇALVES DE ANDRADE JÚNIOR  VIVIAN MATOS DE SOUSA PAZ
  26. 26. PROFESSORA MEDIADORA DO PROJETO: HELOÍSA MARIA DE MORAIS GIANNICHI ESTUDANTES COLABORADORES: BIANCA OLIVEIRA DA SILVA BRUNA CAROLINI ELIAS MAGALHÃES CAMILY EDUARDA ALEMIDA SILVA LEONARDO FERRACINI DEZSY GOMES MELISSA RIBEIRO TEIXEIRA MILENA VITÓRIA SOUZA DA SILVA VICTÓRIA SANTOS EQUIPE GESTORA E COLABORADORA DO PROJETO: LUZIA MARTIN PAULO OLIVEIRA GABRIELA LOPES MARCO ANTONIO RUEDA REGINA SANTOS ANA ROSA RODELLO

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