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PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO - PTG
CURSO: Biomedicina
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TEMOS A PRONTA ENTREGA
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PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO - PTG
Curso: Biomedicina Semestre: 6° REG / 5° FLEX
Objetivos da
Aprendizagem:
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
aprendizagem que tem por objetivos:
• Instigar os alunos para o planejamento de atividades
diferenciadas.
• Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar
embasamento para atuação em atividades
extracurriculares.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
autoaprendizado.
• Favorecer a aprendizagem.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução
de problemas práticos relativos à profissão.
Prezados(as) alunos(as),
Seja bem-vindo a este semestre!
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática
Infecções sexualmente transmissíveis: diagnóstico laboratorial e complicações. Escolhemos esta
temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas
disciplinas desse semestre conforme o eixo integrador.
Na atividade de produção textual, os alunos responderão questionamentos relacionados a
cada disciplina estudada no semestre, a fim de elucidar e resolver a situação-problema (Situação
Geradora de Aprendizagem – SGA) proposta.
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PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO - PTG
SITUAÇÃO GERADORA DE APRENIZAGEM (SGA)
Paciente do sexo feminino, 33 anos, procurou a unidade básica de saúde (UBS) de sua cidade
apresentando dor intensa, dificuldade em urinar e coceira na região genital e secreção vaginal
amarelo-esverdeado. Durante a consulta a paciente relatou que na semana anterior teve relação
sexual sem uso de preservativo, além disso ela expos que procurou no google sobre seus sintomas
e viu que poderia se tratar de candidíase, então procurou a farmácia mais próxima de sua residência
e solicitou a medicação fluconazol 150 mg. Porém alguns dias depois ela notou que os sintomas não
tinham melhorado e comentou com sua amiga que prontamente lhe ofereceu os antibióticos
ciprofloxacino e amoxicilina medicações que sobraram do seu tratamento para infecção urinária.
Ao não notar melhora mesmo após a ingestão dos antibióticos a paciente procurou a UBS e
no momento da sua consulta com o clinico geral relatou os fatos anteriores.
O médico solicitou coleta da secreção vaginal e exame de urina e enviou ao laboratório para
análise.
Alguns dias depois o exame de sedimentoscopia apresentou positivo para Trichomonas
vaginalis. Ao voltar ao médico para verificar o resultado do exame, a paciente apresentou mal-estar,
náuseas, vômitos, palidez e epigastralgia, e ao ser questionada a paciente relatou que devido as
dores intensar, ingeriu vários comprimidos de paracetamol em um curto espaço de tempo, (em
torno de 20 comprimidos de 500mg), ela alegou que não percebeu a alta quantidade de
comprimidos que havia ingerido.
DESAFIOS PROPOSTOS
1. Descreva a fisiopatologia da Trichomonas vaginalis?
2. Como é feito o diagnóstico da Trichomonas vaginalis?
3. Porque as medicações fluconazol e os antibióticos não eliminaram Trichomonas vaginalis?
4. Qual o risco do uso indiscriminado de antibióticos?
5. A Trichomonas vaginalis é uma infecção sexualmente transmissível (IST), cite uma IST causada
por vírus, bactéria e fungos.
6. Descreva como ocorre a intoxicação por paracetamol.
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7. Qual o tratamento para a intoxicação por paracetamol
Sugestão de leitura:
BRAVO R. S. et al. Tricomoniase vaginal: o que se passa? Jornal Brasileiro de Doenças Sexualmente
Transmissíveis, v.22, n.2, p. 73-80. 2010. Disponível em: http://www.dst.uff.br/revista22-2-
2010/4%20-%20Tricomoniase.pdf
GARBER, Gary E. The laboratory diagnosis of Trichomonas vaginalis. Canadian Journal of Infectious
Diseases and Medical Microbiology, v.16, n.1, p.35-38. 2005. Disponível em:
https://downloads.hindawi.com/journals/cjidmm/2005/373920.pdf
LOPES, Juliana; MATHEUS, Maria Eline. Risco de hepatotoxicidade do Paracetamol (Acetaminofem).
Revista Brasileira de Farmácia, v. 93, n. 4, p. 411-414, 2012. Disponível em:
https://www.rbfarma.org.br/files/rbf-2012-93-4-3.pdf
MACIEL, Gisele de Paiva; TASCA, Tiana; DE CARLI, Geraldo Attilio. Aspectos clínicos, patogênese e
diagnóstico de Trichomonas vaginalis. Jornal Brasileiro de Patologia e Medicina Laboratorial, v. 40,
n. 3, p. 152-160. 2004. https://doi.org/10.1590/S1676-24442004000300005
PETRIN, Dino, et al. Clinical and microbiological aspects of Trichomonas vaginalis. Clinical
microbiology reviews, v.11, n.2, p.300-317. 1998. https://doi.org/10.1128%2Fcmr.11.2.300
VIEIRA, Ariane Lombarde; FRANÇA, Gustavo Galvão. As consequências no consumo indiscriminado
do paracetamol e orientação farmacêutica à promoção ao uso racional. Revista Acadêmica Oswaldo
Cruz. São Paulo, v. 6, n. 6, p. 1-12, 2015. Disponível em:
http://revista.oswaldocruz.br/Content/pdf/Edicao_6_Ariane_vieira.pdf
ZANARDO, Carla Helfenstein. et al. Intoxicação por Paracetamol. Acta médica (Porto Alegre), v. 34,
n. 6, p. 1-6. 2013. Disponível em: http://docs.bvsalud.org/biblioref/2018/03/880510/intoxicacao-
por-paracetamol.pdf
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. O trabalho será realizado em grupos, de 02 a 07 alunos, no máximo.
2. A formação dos grupos é de responsabilidade dos alunos; no entanto, solicitamos que sigam
as orientações do Tutor Presencial, responsável por cadastrar os grupos no sistema.
3. Importante: somente o líder do grupo conseguirá cadastrar o trabalho finalizado no sistema,
o que deverá ser feito na pasta específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao
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prazo limite de postagem, conforme disposto no cronograma do curso. Não existe
prorrogação para a postagem da atividade.
4. O trabalho final deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Universidade,
sendo organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes,
alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de
citações e referências, entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no
AVA.
5. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos
aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos
plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a
prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada
no âmbito acadêmico.
6. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma
hipótese, trabalhos enviados em PDF.
A seguir, apresentamos a vocês alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise do
Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
• Normalização correta do trabalho, em respeito às normas da ABNT, com atendimento ao
número de páginas solicitadas.
• Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução,
desenvolvimento e conclusão).
• Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma
padrão.
• Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade,
criatividade, originalidade e autenticidade.
• Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores
eventualmente citados.
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Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhes atender em suas dúvidas
e, também, para repassar orientações sempre que vocês precisarem. Aproveite esta oportunidade
para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário.
Bom trabalho a todos!
Equipe de professores
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  • 1. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO - PTG CURSO: Biomedicina PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO - PTG TEMOS A PRONTA ENTREGA WhatsApp: (91) 98764-0830 E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com TEMOS A PRONTA ENTREGA WhatsApp: (91) 98764-0830 E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com TEMOS A PRONTA ENTREGA WhatsApp: (91) 98764-0830 E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
  • 2. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO - PTG Curso: Biomedicina Semestre: 6° REG / 5° FLEX Objetivos da Aprendizagem: A produção textual é um procedimento metodológico de ensino aprendizagem que tem por objetivos: • Instigar os alunos para o planejamento de atividades diferenciadas. • Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar embasamento para atuação em atividades extracurriculares. • Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. • Favorecer a aprendizagem. • Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Prezados(as) alunos(as), Seja bem-vindo a este semestre! A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática Infecções sexualmente transmissíveis: diagnóstico laboratorial e complicações. Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre conforme o eixo integrador. Na atividade de produção textual, os alunos responderão questionamentos relacionados a cada disciplina estudada no semestre, a fim de elucidar e resolver a situação-problema (Situação Geradora de Aprendizagem – SGA) proposta. TEMOS A PRONTA ENTREGA WhatsApp: (91) 98764-0830 E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
  • 3. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO - PTG SITUAÇÃO GERADORA DE APRENIZAGEM (SGA) Paciente do sexo feminino, 33 anos, procurou a unidade básica de saúde (UBS) de sua cidade apresentando dor intensa, dificuldade em urinar e coceira na região genital e secreção vaginal amarelo-esverdeado. Durante a consulta a paciente relatou que na semana anterior teve relação sexual sem uso de preservativo, além disso ela expos que procurou no google sobre seus sintomas e viu que poderia se tratar de candidíase, então procurou a farmácia mais próxima de sua residência e solicitou a medicação fluconazol 150 mg. Porém alguns dias depois ela notou que os sintomas não tinham melhorado e comentou com sua amiga que prontamente lhe ofereceu os antibióticos ciprofloxacino e amoxicilina medicações que sobraram do seu tratamento para infecção urinária. Ao não notar melhora mesmo após a ingestão dos antibióticos a paciente procurou a UBS e no momento da sua consulta com o clinico geral relatou os fatos anteriores. O médico solicitou coleta da secreção vaginal e exame de urina e enviou ao laboratório para análise. Alguns dias depois o exame de sedimentoscopia apresentou positivo para Trichomonas vaginalis. Ao voltar ao médico para verificar o resultado do exame, a paciente apresentou mal-estar, náuseas, vômitos, palidez e epigastralgia, e ao ser questionada a paciente relatou que devido as dores intensar, ingeriu vários comprimidos de paracetamol em um curto espaço de tempo, (em torno de 20 comprimidos de 500mg), ela alegou que não percebeu a alta quantidade de comprimidos que havia ingerido. DESAFIOS PROPOSTOS 1. Descreva a fisiopatologia da Trichomonas vaginalis? 2. Como é feito o diagnóstico da Trichomonas vaginalis? 3. Porque as medicações fluconazol e os antibióticos não eliminaram Trichomonas vaginalis? 4. Qual o risco do uso indiscriminado de antibióticos? 5. A Trichomonas vaginalis é uma infecção sexualmente transmissível (IST), cite uma IST causada por vírus, bactéria e fungos. 6. Descreva como ocorre a intoxicação por paracetamol. TEMOS A PRONTA ENTREGA WhatsApp: (91) 98764-0830 E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
  • 4. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO - PTG 7. Qual o tratamento para a intoxicação por paracetamol Sugestão de leitura: BRAVO R. S. et al. Tricomoniase vaginal: o que se passa? Jornal Brasileiro de Doenças Sexualmente Transmissíveis, v.22, n.2, p. 73-80. 2010. Disponível em: http://www.dst.uff.br/revista22-2- 2010/4%20-%20Tricomoniase.pdf GARBER, Gary E. The laboratory diagnosis of Trichomonas vaginalis. Canadian Journal of Infectious Diseases and Medical Microbiology, v.16, n.1, p.35-38. 2005. Disponível em: https://downloads.hindawi.com/journals/cjidmm/2005/373920.pdf LOPES, Juliana; MATHEUS, Maria Eline. Risco de hepatotoxicidade do Paracetamol (Acetaminofem). Revista Brasileira de Farmácia, v. 93, n. 4, p. 411-414, 2012. Disponível em: https://www.rbfarma.org.br/files/rbf-2012-93-4-3.pdf MACIEL, Gisele de Paiva; TASCA, Tiana; DE CARLI, Geraldo Attilio. Aspectos clínicos, patogênese e diagnóstico de Trichomonas vaginalis. Jornal Brasileiro de Patologia e Medicina Laboratorial, v. 40, n. 3, p. 152-160. 2004. https://doi.org/10.1590/S1676-24442004000300005 PETRIN, Dino, et al. Clinical and microbiological aspects of Trichomonas vaginalis. Clinical microbiology reviews, v.11, n.2, p.300-317. 1998. https://doi.org/10.1128%2Fcmr.11.2.300 VIEIRA, Ariane Lombarde; FRANÇA, Gustavo Galvão. As consequências no consumo indiscriminado do paracetamol e orientação farmacêutica à promoção ao uso racional. Revista Acadêmica Oswaldo Cruz. São Paulo, v. 6, n. 6, p. 1-12, 2015. Disponível em: http://revista.oswaldocruz.br/Content/pdf/Edicao_6_Ariane_vieira.pdf ZANARDO, Carla Helfenstein. et al. Intoxicação por Paracetamol. Acta médica (Porto Alegre), v. 34, n. 6, p. 1-6. 2013. Disponível em: http://docs.bvsalud.org/biblioref/2018/03/880510/intoxicacao- por-paracetamol.pdf NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 1. O trabalho será realizado em grupos, de 02 a 07 alunos, no máximo. 2. A formação dos grupos é de responsabilidade dos alunos; no entanto, solicitamos que sigam as orientações do Tutor Presencial, responsável por cadastrar os grupos no sistema. 3. Importante: somente o líder do grupo conseguirá cadastrar o trabalho finalizado no sistema, o que deverá ser feito na pasta específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao
  • 5. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO - PTG prazo limite de postagem, conforme disposto no cronograma do curso. Não existe prorrogação para a postagem da atividade. 4. O trabalho final deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Universidade, sendo organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências, entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA. 5. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada no âmbito acadêmico. 6. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma hipótese, trabalhos enviados em PDF. A seguir, apresentamos a vocês alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual: • Normalização correta do trabalho, em respeito às normas da ABNT, com atendimento ao número de páginas solicitadas. • Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução, desenvolvimento e conclusão). • Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão. • Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade. • Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente citados.
  • 6. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO - PTG Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhes atender em suas dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que vocês precisarem. Aproveite esta oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário. Bom trabalho a todos! Equipe de professores TEMOS A PRONTA ENTREGA WhatsApp: (91) 98764-0830 E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com