SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Introducción a la A.P.
Introducción a la Administración de Proyectos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2. Marco Teórico ,[object Object],[object Object],[object Object]
2. Marco Teórico 2.1 El problema del aprendizaje
Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje …¿infringir reglas?
Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje Puesto que el mundo está cada vez más interconectado y los negocios son más complejos y dinámicos, el trabajo tiene que estar cada vez más lleno de aprendizaje Ya no basta tener a una persona aprendiendo para la organización. Ya no es posible “resolver” desde arriba, y hacer que los demás sigan las órdenes del “gran estratega”. Las organizaciones que realmente destacarán en el futuro, serán aquellas que descubran cómo aprovechar el compromiso de todos los miembros de la organización (sea cual sea su nivel), y su capacidad para aprender Peter Senge
Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object]
Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Barry Z. Posner & James M. Kouzes; “The Project Manager” en “Project Management Handbook”
Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje La gente es la única ventaja competitiva de largo plazo y el aprendizaje continuo es la única forma de desarrollar esa ventaja R. Teerling En lugar de la antigua y rígida ley, desde ahora el hombre debe decidir por sí mismo con corazón libre,  lo que es bueno y lo que es malo Fedor Dostoyevsky
Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje …¿infringir reglas? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje …¿infringir reglas? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje …¿infringir reglas? ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje …¿infringir reglas?
Introducción a la A.P.

Más contenido relacionado

Similar a Introducción a la AP

De la pregunta a los problemas
De la pregunta a los problemasDe la pregunta a los problemas
De la pregunta a los problemasarodi1
 
Proyecto final El Directivo y la Dirección Estratégica
Proyecto final El Directivo y la Dirección EstratégicaProyecto final El Directivo y la Dirección Estratégica
Proyecto final El Directivo y la Dirección EstratégicaOHIM
 
Competencias docentes y calidad educativa, artículo de opinión
Competencias docentes y calidad educativa, artículo de opiniónCompetencias docentes y calidad educativa, artículo de opinión
Competencias docentes y calidad educativa, artículo de opiniónHenry Daza
 
El poder-de-lo-simple
El poder-de-lo-simpleEl poder-de-lo-simple
El poder-de-lo-simpleRANCELMARIA93
 
Marlyn villegas guia#4
Marlyn villegas guia#4Marlyn villegas guia#4
Marlyn villegas guia#4marlynvillegas
 
John Moravec: Los modelos educativos 
y pedagógicos
John Moravec: Los modelos educativos 
y pedagógicosJohn Moravec: Los modelos educativos 
y pedagógicos
John Moravec: Los modelos educativos 
y pedagógicosJohn Moravec
 
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02Ana Avecilla
 
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02Ana Avecilla
 
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02Ana Avecilla
 
LECTURA EL REY SIN CORONA
LECTURA EL REY SIN CORONALECTURA EL REY SIN CORONA
LECTURA EL REY SIN CORONAninguna
 
Portafolio unidad 1
Portafolio unidad 1Portafolio unidad 1
Portafolio unidad 1Damian Sil
 
Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era Digital
Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era DigitalResumen: Aprender en las Organizaciones de la Era Digital
Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era DigitalDepartament de Justicia
 
Las reglas de juego - Presentación fundación telefonica - madrid (7 abr 2011)
Las reglas de juego - Presentación fundación telefonica - madrid (7 abr 2011)Las reglas de juego - Presentación fundación telefonica - madrid (7 abr 2011)
Las reglas de juego - Presentación fundación telefonica - madrid (7 abr 2011)Jorge Juan Fernández García
 
Presentacion de clase innovacion-cambio-calidad mgn2020
Presentacion de clase innovacion-cambio-calidad mgn2020Presentacion de clase innovacion-cambio-calidad mgn2020
Presentacion de clase innovacion-cambio-calidad mgn2020RubenDario Portillo
 

Similar a Introducción a la AP (20)

De la pregunta a los problemas
De la pregunta a los problemasDe la pregunta a los problemas
De la pregunta a los problemas
 
El Poder de lo Simple
El Poder de lo SimpleEl Poder de lo Simple
El Poder de lo Simple
 
El poder de lo simple
El poder de lo simpleEl poder de lo simple
El poder de lo simple
 
E learning y los 7 pecados capitales - alejandra
E learning y los 7 pecados capitales - alejandraE learning y los 7 pecados capitales - alejandra
E learning y los 7 pecados capitales - alejandra
 
Proyecto final El Directivo y la Dirección Estratégica
Proyecto final El Directivo y la Dirección EstratégicaProyecto final El Directivo y la Dirección Estratégica
Proyecto final El Directivo y la Dirección Estratégica
 
Mtra. Maritza Rosas
Mtra. Maritza RosasMtra. Maritza Rosas
Mtra. Maritza Rosas
 
Competencias docentes y calidad educativa, artículo de opinión
Competencias docentes y calidad educativa, artículo de opiniónCompetencias docentes y calidad educativa, artículo de opinión
Competencias docentes y calidad educativa, artículo de opinión
 
El poder de_lo_simple
El poder de_lo_simpleEl poder de_lo_simple
El poder de_lo_simple
 
El poder-de-lo-simple
El poder-de-lo-simpleEl poder-de-lo-simple
El poder-de-lo-simple
 
Marlyn villegas guia#4
Marlyn villegas guia#4Marlyn villegas guia#4
Marlyn villegas guia#4
 
John Moravec: Los modelos educativos 
y pedagógicos
John Moravec: Los modelos educativos 
y pedagógicosJohn Moravec: Los modelos educativos 
y pedagógicos
John Moravec: Los modelos educativos 
y pedagógicos
 
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02
 
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02
 
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02
Competenciasbsicastodaslassesiones 091221020938-phpapp02
 
LECTURA EL REY SIN CORONA
LECTURA EL REY SIN CORONALECTURA EL REY SIN CORONA
LECTURA EL REY SIN CORONA
 
Portafolio unidad 1
Portafolio unidad 1Portafolio unidad 1
Portafolio unidad 1
 
Web 2.0 educagenesis
Web 2.0  educagenesisWeb 2.0  educagenesis
Web 2.0 educagenesis
 
Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era Digital
Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era DigitalResumen: Aprender en las Organizaciones de la Era Digital
Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era Digital
 
Las reglas de juego - Presentación fundación telefonica - madrid (7 abr 2011)
Las reglas de juego - Presentación fundación telefonica - madrid (7 abr 2011)Las reglas de juego - Presentación fundación telefonica - madrid (7 abr 2011)
Las reglas de juego - Presentación fundación telefonica - madrid (7 abr 2011)
 
Presentacion de clase innovacion-cambio-calidad mgn2020
Presentacion de clase innovacion-cambio-calidad mgn2020Presentacion de clase innovacion-cambio-calidad mgn2020
Presentacion de clase innovacion-cambio-calidad mgn2020
 

Introducción a la AP

  • 2.
  • 3.
  • 4. 2. Marco Teórico 2.1 El problema del aprendizaje
  • 5.
  • 6.
  • 7. Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje Puesto que el mundo está cada vez más interconectado y los negocios son más complejos y dinámicos, el trabajo tiene que estar cada vez más lleno de aprendizaje Ya no basta tener a una persona aprendiendo para la organización. Ya no es posible “resolver” desde arriba, y hacer que los demás sigan las órdenes del “gran estratega”. Las organizaciones que realmente destacarán en el futuro, serán aquellas que descubran cómo aprovechar el compromiso de todos los miembros de la organización (sea cual sea su nivel), y su capacidad para aprender Peter Senge
  • 8.
  • 9.
  • 10. Marco Teórico: El Problema del Aprendizaje La gente es la única ventaja competitiva de largo plazo y el aprendizaje continuo es la única forma de desarrollar esa ventaja R. Teerling En lugar de la antigua y rígida ley, desde ahora el hombre debe decidir por sí mismo con corazón libre, lo que es bueno y lo que es malo Fedor Dostoyevsky
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.