Pensamento Coerente
Guilherme Rodrigues Jacob Junior
Pensamento Coerente
• A maior parte das reformas que buscam melhorias no ensino
possuem como medida base mudanças na forma...
Pensamento Coerente
• As reformas que possuem esta medida como base resultam sempre
em um mesmo fim: fracasso
• Medidas pu...
Pensamento Coerente
• Para que ocorram mudanças efetivas no ensino é preciso,
primeiramente, mudar a formação prática dos ...
Pensamento Coerente
• Além de mudanças na formação prática, mudanças teóricas também
são necessárias.
• O conteúdo do plan...
Pensamento Coerente
• Além disto, é preciso repensar e reestruturar o Plano de Formação. A
base teórica é muito importante...
Pensamento Coerente
• As TIC podem nos ajudar a alcançar a coerência que necessitamos, de
forma a utilizar a prática como ...
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• Com elas podemos:
• buscar outras formas de avaliação;
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Atividade 7 - Pensamento Coerente

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Atividade 7 - Pensamento Coerente

  1. 1. Pensamento Coerente Guilherme Rodrigues Jacob Junior
  2. 2. Pensamento Coerente • A maior parte das reformas que buscam melhorias no ensino possuem como medida base mudanças na formação dos professores. • Principal objetivo: introduzir novos conceitos, ideias e teorias.
  3. 3. Pensamento Coerente • As reformas que possuem esta medida como base resultam sempre em um mesmo fim: fracasso • Medidas puramente teóricas são insuficientes para provocar mudanças efetivas no ensino, pois as práticas docentes não são aplicações diretas do pensamento docente.
  4. 4. Pensamento Coerente • Para que ocorram mudanças efetivas no ensino é preciso, primeiramente, mudar a formação prática dos futuros docentes. • Os futuros professores possuem enraizado em suas mentes anos de práticas docentes, que lhes foram aplicadas durante sua formação no ensino fundamental e médio. • É vital que estes alunos façam uma análise e avaliação desta experiência, para que entao possam ocorrer mudanças em suas próprias práticas.
  5. 5. Pensamento Coerente • Além de mudanças na formação prática, mudanças teóricas também são necessárias. • O conteúdo do plano de formação dos docentes precisa ter como base a comunicação livre, racional e crítica, perdendo o seu caráter dogmático e intelectualista. • As Faculdades de Educação devem ser instituições abertas ao fluxo de informações que emana de seus participantes.
  6. 6. Pensamento Coerente • Além disto, é preciso repensar e reestruturar o Plano de Formação. A base teórica é muito importante, mas precisa ser acompanhada de procedimentos práticos. • Aprender uma nova teoria não garante que os alunos serão capazes de aplica-la na prática. Não basta apenas saber, é preciso entender os conceitos e como aplica-los em diferentes situações. • O conhecimento teórico e o prático se complementam.
  7. 7. Pensamento Coerente • As TIC podem nos ajudar a alcançar a coerência que necessitamos, de forma a utilizar a prática como comprovação das teorias. • Com elas podemos: • criar ambientes de comunicação com nossos alunos, para que avaliem se nossas teorias estão coerentes com nossas práticas; • estabelecer canais de comunicação para que os alunos possam pedir ajuda durante o processo de aprendizagem;
  8. 8. Pensamento Coerente • Com elas podemos: • buscar outras formas de avaliação; • trabalhar com múltiplos documentos; • estabelecer comunicação com profissionais que desempenham atividades específicas no dia-a-dia.

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