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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
                                    GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE
      PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDAD DE INFORMACION
                                                         Tipo de Aporte:
NOMBRE DEL DOCENTE:
                                                         Proyecto de Clase o Actividad de Informática


                                  MANEJO Y APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS EN EL
NOMBRE DEL PROYECTO:
                                  COLEGIO LANADAS

                                                                                    AMBIENTAL
ÁREA ACADÉMICA:                   CIENCIAS NATURALES                 MATERIA:

                                                                                    EDAD Y
                                                                                                        PRIMARIA -
HERRAMIENTAS                                                                        GRADO:
INFORMÁTICAS                      MEDIOS AUDIOVISUALES                              5 - 17 AÑOS         SECUNDARIA Y MEDIA
                                                                                    ( 0-11)

                                  QUEREMOS     MEJORAR EN NUESTRAS INSTITUCIONES EL ASPECTO AMBIENTAL
DESCRIPCIÓN:                      UTILIZANDO Y APROVECHANDO ADECUADAMENTE LOS RESIDUOS ORGÁNICOS EN LAS
Procure que la Descripción
aporte una visión, lo más clara
                                  DIFERENTES SEDES DEL COLEGIO LLANADAS DEL MUNICIPIO DE LEBRIJA, A TRAVÉS DE LA
y amplia posible, de la           RECOLECCIÓN Y MANEJO DE LOS RESIDUOS ORGÁNICOS PRODUCIDOS EN LAS MISMAS,
intención educativa de este       IMPLEMENTANDO UN SISTEMA DE COMPOSTAJE POR MEDIO DE LOMBRIZ CALIFORNIANA
proyecto y de los objetivos de
aprendizaje    que    pretende
lograr.
                                  ESTO A SU VEZ, PERMITIRÁ UN IMPACTO POSITIVO EN LA ECONOMÍA LOCAL PUESTO QUE
                                  LA PRODUCCIÓN DEL HUMUS SERÁ APROVECHADA EN LA HUERTA ESCOLAR Y EN EL
                                  EMBELLECIMIENTO DE LOS JARDINES DE CADA SEDE.


OBJETIVOS                 DE SENSIBILIZAR LOS ESTUDIANTES Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA IMPORTANCIA DE
APRENDIZAJE:                   LA SEPARACIÓN Y DEL MANEJO ADECUADO DE LOS DESECHOS ORGÁNICOS E
¿Qué      quiero     que   los INORGÁNICOS.
estudiantes logren o alcancen •   TEORIZAR    LOS   CONCEPTOS     SOBRE   RESIDUOS,   CLASES,   RECOLECCIÓN,
con    la     realización  del
proyecto? Se deben tener en
                                  CLASIFICACIÓN, SEPARACIÓN, LEGISLACIÓN Y APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS.
cuenta los cuatro elementos •     MANEJAR Y APROVECHAR LOS RESIDUOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS SEPARADOS EN
propuestos por Mager: quién,      LA FUENTE DE LAS DIFERENTES SEDES DEL COLEGIO LLANADAS PARA LA PRODUCCIÓN
qué, cómo y cuánto.               DE ABONO Y MANEJO DE RESIDUOS INORGÁNICOS.


DURACIÓN DEL PROYECTO
¿Cuánto tiempo requiere el
                                  AÑO ESCOLAR
estudiante para cumplir con la
tarea? Número de clases y
duración de cada una; por
ejemplo, 2 clases de 45
minutos cada una.

REQUISITOS:                       TEORIZAR LOS CONCEPTOS SOBRE RESIDUOS, CLASES DE RESIDUOS, RECOLECCIÓN DE
Estos     pueden    ser           RESIDUOS, CLASIFICACIÓN Y SEPARACIÓN DE RESIDUOS, LEGISLACIÓN DE RESIDUOS,
conocimientos,                    APROVECHAMIENTO: PREPARACIÓN DE HUMUS, CALDOS MICRO VIALES. PILAS DE
cubrimiento de temas              COMPOSTAJE
específicos, manejo de            COMERCIALIZACIÓN DE LOS DE LOS RESIDUOS INORGÁNICOS BOLSA DE VALOR DE
herramientas                      RESIDUOS INORGÁNICOS.
informáticas, etc.

RECURSOS                     Y
MATERIALES:

                                  SENA CONOCIMIENTO PARATODOS LOS COLOMBIANOS
Recursos indispensables COMPUTADOR, LIBROS, BOLSAS, COSTALES, CANECAS ,               FOLLETOS   ,GUÍAS,
para que el estudiante MARCADORES ,TABLEROS , MURALES, CARTELES ,CUADERNOS,
pueda          desarrollar
adecuadamente           el
proyecto. Incluye tanto
especificaciones       de
Hardware y Software,
como enlaces a sitios
Web con información
relevante.

ACTIVIDADES:
Detalle en la columna
izquierda los pasos o
acciones     que     debe
realizar    el   docente
durante el desarrollo del
proyecto. En la columna
derecha, lo que debe
hacer el estudiante.
                                                                        EL ESTUDIANTE DEBERÁ:
Estos deben ser lo                 EL DOCENTE DEBERÁ:
suficientemente claros y
ordenados para evitar
tanto confusiones, como
el riesgo de dejar por
fuera            asuntos
importantes de atender
por parte del docente o
del estudiante.


                            PLANEACIÓN DEL TRABAJO A REALIZAR.    TOMAR APUNTES SOBRE EL TRABAJO QUE SE
                            INFORMAR A ESTUDIANTES EL TRABAJO     VA REALIZAR EN EL COLEGIO SOBRE EL
                            DE   RECICLAJE   QUE   SE   VA    A   APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS QUE
                            IMPLEMENTAR EN EL PLANTEL.
                                                                  SALEN EN LA INSTITUCIÓN.


                            •   SENSIBILIZAR A LA COMUNIDAD
                                EDUCATIVA     Y COMUNIDAD EN
                                GENERAL LA IMPORTANCIA DE LA
                                SEPARACIÓN Y      DEL MANEJO
                                ADECUADO DE LOS DESECHOS
                                ORGÁNICOS E INORGÁNICOS.
•   PUBLICAR MEDIANTE CARTELES Y CREAR CONCIENCIA EN LA BÚSQUEDA DE
                                  FOLLETOS LA IMPORTANCIA DE LA OTRAS ALTERNATIVAS      PARA EL USO Y
                                  SEPARACIÓN     LOS    RESIDUOS APROVECHAMIENTO    DE  LOS   RECURSOS
                                  ORGÁNICOS E INORGÁNICOS.
                                                                 ORGÁNICOS   E   INORGÁNICOS  QUE   SE
                                                                 PRODUCEN EN SU REGIÓN.
                              •   RECOLECCIÓN   Y SEPARACIÓN DE
                                  LOS RESIDUOS.


                              •  APROVECHAMIENTO      DE     LOS
                                 RESIDUOS   ORGÁNICOS:    HUMUS,
                                 CALDOS MICRO VIALES , PILA DE
                                 COMPOSTAJE,
                              Cº   APROVECHAMIENTO     DE    LOS
                              RECURSOS INORGÁNICOS:
                              • COMERCIALIZACIÓN      DE     LOS
                                 RESIDUOS INORGÁNICOS.
                              • BOLSA DE VALOR DE LOS RECURSOS
                                 INORGÁNICOS
                              • LEGISLACIÓN DE RECURSOS.


EVALUACIÓN:
Explicite los criterios de
evaluación      de      los
estudiantes          antes,
durante y al finalizar el
                                                                       CRITERIOS DE EVALUACIÓN
proyecto.                            ASPECTOS A EVALUAR
Adicionalmente, haga las
anotaciones pertinentes
para que el proyecto se
pueda llevar a cabo de
la mejor forma posible.

                              RECOLECCIÓN        DE    RESIDUOS LA EVALUACIÓN EN LOS ESTUDIANTES SE VA A
                              ORGÁNICOS.                        IMPLEMENTAR TENIENDO EN CUENTA LOS
                                                                ASPECTOS A EVALUAR DURANTE Y AL
                                                                FINALIZAR EL PROYECTO.


                              SEPARACIÓN DE RESIDUOS ORGÁNICOS.

                              APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS
                              ORGÁNICOS: HUMUS, CALDOS MICRO
                              VIALES, PILA DE COMPOSTAJE.
                              APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS
                              INORGÁNICOS.
                              COMERCIALIZACIÓN DE LOS RESIDUOS
                              INORGÁNICOS.
                              LEGISLACIÓN DE RECURSOS




                              SENA CONOCIMIENTO PARATODOS LOS COLOMBIANOS
NOTAS:
Realice las anotaciones EL SENA ES UNA DE LAS INSTITUCIONES FACILITADORAS EN LA INFORMACIÓN PARA LA
que estime convenientes ELABORACIÓN DE ESTE PROYECTO.
y    de     los    créditos
respectivos       a     las
personas o instituciones
que facilitaron cualquier
tipo    de      ayuda     o
información           para
elaborar este proyecto.

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Sena 2

  • 1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDAD DE INFORMACION Tipo de Aporte: NOMBRE DEL DOCENTE: Proyecto de Clase o Actividad de Informática MANEJO Y APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS EN EL NOMBRE DEL PROYECTO: COLEGIO LANADAS AMBIENTAL ÁREA ACADÉMICA: CIENCIAS NATURALES MATERIA: EDAD Y PRIMARIA - HERRAMIENTAS GRADO: INFORMÁTICAS MEDIOS AUDIOVISUALES 5 - 17 AÑOS SECUNDARIA Y MEDIA ( 0-11) QUEREMOS MEJORAR EN NUESTRAS INSTITUCIONES EL ASPECTO AMBIENTAL DESCRIPCIÓN: UTILIZANDO Y APROVECHANDO ADECUADAMENTE LOS RESIDUOS ORGÁNICOS EN LAS Procure que la Descripción aporte una visión, lo más clara DIFERENTES SEDES DEL COLEGIO LLANADAS DEL MUNICIPIO DE LEBRIJA, A TRAVÉS DE LA y amplia posible, de la RECOLECCIÓN Y MANEJO DE LOS RESIDUOS ORGÁNICOS PRODUCIDOS EN LAS MISMAS, intención educativa de este IMPLEMENTANDO UN SISTEMA DE COMPOSTAJE POR MEDIO DE LOMBRIZ CALIFORNIANA proyecto y de los objetivos de aprendizaje que pretende lograr. ESTO A SU VEZ, PERMITIRÁ UN IMPACTO POSITIVO EN LA ECONOMÍA LOCAL PUESTO QUE LA PRODUCCIÓN DEL HUMUS SERÁ APROVECHADA EN LA HUERTA ESCOLAR Y EN EL EMBELLECIMIENTO DE LOS JARDINES DE CADA SEDE. OBJETIVOS DE SENSIBILIZAR LOS ESTUDIANTES Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA IMPORTANCIA DE APRENDIZAJE: LA SEPARACIÓN Y DEL MANEJO ADECUADO DE LOS DESECHOS ORGÁNICOS E ¿Qué quiero que los INORGÁNICOS. estudiantes logren o alcancen • TEORIZAR LOS CONCEPTOS SOBRE RESIDUOS, CLASES, RECOLECCIÓN, con la realización del proyecto? Se deben tener en CLASIFICACIÓN, SEPARACIÓN, LEGISLACIÓN Y APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS. cuenta los cuatro elementos • MANEJAR Y APROVECHAR LOS RESIDUOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS SEPARADOS EN propuestos por Mager: quién, LA FUENTE DE LAS DIFERENTES SEDES DEL COLEGIO LLANADAS PARA LA PRODUCCIÓN qué, cómo y cuánto. DE ABONO Y MANEJO DE RESIDUOS INORGÁNICOS. DURACIÓN DEL PROYECTO ¿Cuánto tiempo requiere el AÑO ESCOLAR estudiante para cumplir con la tarea? Número de clases y duración de cada una; por ejemplo, 2 clases de 45 minutos cada una. REQUISITOS: TEORIZAR LOS CONCEPTOS SOBRE RESIDUOS, CLASES DE RESIDUOS, RECOLECCIÓN DE Estos pueden ser RESIDUOS, CLASIFICACIÓN Y SEPARACIÓN DE RESIDUOS, LEGISLACIÓN DE RESIDUOS, conocimientos, APROVECHAMIENTO: PREPARACIÓN DE HUMUS, CALDOS MICRO VIALES. PILAS DE cubrimiento de temas COMPOSTAJE específicos, manejo de COMERCIALIZACIÓN DE LOS DE LOS RESIDUOS INORGÁNICOS BOLSA DE VALOR DE herramientas RESIDUOS INORGÁNICOS. informáticas, etc. RECURSOS Y MATERIALES: SENA CONOCIMIENTO PARATODOS LOS COLOMBIANOS
  • 2. Recursos indispensables COMPUTADOR, LIBROS, BOLSAS, COSTALES, CANECAS , FOLLETOS ,GUÍAS, para que el estudiante MARCADORES ,TABLEROS , MURALES, CARTELES ,CUADERNOS, pueda desarrollar adecuadamente el proyecto. Incluye tanto especificaciones de Hardware y Software, como enlaces a sitios Web con información relevante. ACTIVIDADES: Detalle en la columna izquierda los pasos o acciones que debe realizar el docente durante el desarrollo del proyecto. En la columna derecha, lo que debe hacer el estudiante. EL ESTUDIANTE DEBERÁ: Estos deben ser lo EL DOCENTE DEBERÁ: suficientemente claros y ordenados para evitar tanto confusiones, como el riesgo de dejar por fuera asuntos importantes de atender por parte del docente o del estudiante. PLANEACIÓN DEL TRABAJO A REALIZAR. TOMAR APUNTES SOBRE EL TRABAJO QUE SE INFORMAR A ESTUDIANTES EL TRABAJO VA REALIZAR EN EL COLEGIO SOBRE EL DE RECICLAJE QUE SE VA A APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS QUE IMPLEMENTAR EN EL PLANTEL. SALEN EN LA INSTITUCIÓN. • SENSIBILIZAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y COMUNIDAD EN GENERAL LA IMPORTANCIA DE LA SEPARACIÓN Y DEL MANEJO ADECUADO DE LOS DESECHOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS.
  • 3. PUBLICAR MEDIANTE CARTELES Y CREAR CONCIENCIA EN LA BÚSQUEDA DE FOLLETOS LA IMPORTANCIA DE LA OTRAS ALTERNATIVAS PARA EL USO Y SEPARACIÓN LOS RESIDUOS APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS. ORGÁNICOS E INORGÁNICOS QUE SE PRODUCEN EN SU REGIÓN. • RECOLECCIÓN Y SEPARACIÓN DE LOS RESIDUOS. • APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS ORGÁNICOS: HUMUS, CALDOS MICRO VIALES , PILA DE COMPOSTAJE, Cº APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS INORGÁNICOS: • COMERCIALIZACIÓN DE LOS RESIDUOS INORGÁNICOS. • BOLSA DE VALOR DE LOS RECURSOS INORGÁNICOS • LEGISLACIÓN DE RECURSOS. EVALUACIÓN: Explicite los criterios de evaluación de los estudiantes antes, durante y al finalizar el CRITERIOS DE EVALUACIÓN proyecto. ASPECTOS A EVALUAR Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor forma posible. RECOLECCIÓN DE RESIDUOS LA EVALUACIÓN EN LOS ESTUDIANTES SE VA A ORGÁNICOS. IMPLEMENTAR TENIENDO EN CUENTA LOS ASPECTOS A EVALUAR DURANTE Y AL FINALIZAR EL PROYECTO. SEPARACIÓN DE RESIDUOS ORGÁNICOS. APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS ORGÁNICOS: HUMUS, CALDOS MICRO VIALES, PILA DE COMPOSTAJE. APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS INORGÁNICOS. COMERCIALIZACIÓN DE LOS RESIDUOS INORGÁNICOS. LEGISLACIÓN DE RECURSOS SENA CONOCIMIENTO PARATODOS LOS COLOMBIANOS
  • 4. NOTAS: Realice las anotaciones EL SENA ES UNA DE LAS INSTITUCIONES FACILITADORAS EN LA INFORMACIÓN PARA LA que estime convenientes ELABORACIÓN DE ESTE PROYECTO. y de los créditos respectivos a las personas o instituciones que facilitaron cualquier tipo de ayuda o información para elaborar este proyecto.