1. RELATO DE LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 90
C
omo sabemos en la educación de México existen diversos tipos de escuelas
secundarias (técnicas, generales y telesecundarias); mencionaremos las distintas
características, funciones y relaciones entre los factores de la escuela; la influencia
del medio social en el trabajo de la escuela, los intereses, actitudes y expectativas de
los alumnos respectos a sus estudios en la escuela secundaria, y las formas de trabajo
más frecuentes en el aula.
Durante el semestre realizamos diversas visitas en donde empezaremos a contar las
características de la escuela secundaria técnica #90.
La visita se llevo a cabo el día 20 de noviembre del 2008 en el barrio San Miguel,
Amozoc; una de las características de la escuela es que cuenta con una infraestructura
amplia en donde notamos que el terreno es pródigamente colosal donde cuenta con
áreas verdes, espacios deportivos, cafetería, dirección, biblioteca; cuenta con tres
edificios los cuales están conformados por aulas, talleres (contabilidad, dibujo
industrial, industria del vestido, electricidad y secretariado).
En esta observación se apreció que el titular del aula contaba con algunos de los
rasgos importantes del perfil de egreso, tener un dominio sobre sus contenidos, tener la
habilidad de controlar al grupo, tener el suficiente material didáctico, también la
comunicación maestro-alumno es indispensable para que se logren excelentes
resultados.
No obstante la rigidez es también una herramienta de los titulares para que la
comunicación que existe, dentro del aula se reconozca la autoridad del maestro, ya que
como nos encontramos en la adolescencia y como bien sabemos es una etapa donde
existe rebeldía por los alumnos.

2. Es una escuela de carácter completo ya que cuenta con un titular para un grupo de
alumnos por cada materia. El espacio donde la comunidad estudiantil desarrolla sus
habilidades es relevante para que se logre esta misma y que los alumnos convivan con
las personas que se encuentran en el plantel educativo, y y de esta manera exista una
buena comunicación; independientemente de esto se le ayuda a los alumnos a que
descubran día a día sus capacidades y habilidades.
Todo esto que la escuela e proporciona a los alumnos, son herramientas que se
reflejan en su contexto.
De igual manera se ve reflejado los ambientes familiares, ya que nos pudimos percatar
que los padres de familia se ven interesados en la educación de sus hijos, pero cabe
mencionar que estos mismos tienen valores en donde los llevan en práctica donde
estos son esenciales para cada alumno.
Todo esto conlleva a que en el desempeño que demuestran en el aula sea favorable
para el maestro, ya que facilita el trabajo del docente, y la participación de los alumnos
de manera individual o en equipo; es aceptable para las exposiciones, aportaciones,
ideas, soluciones de algunos problemas…

3. RELATO DE LA ESCUELA “HERMANOS SERDÁN”
L
a educación secundaria (también denominada segunda enseñanza,
enseñanza secundaria, enseñanza media, estudios medios) es la que tiene
como objetivo capacitar al alumno para proseguir estudios superiores bien para
incorporarse al mundo laboral. Al terminar la educación secundaria se pretende que el
alumno desarrolle las suficientes habilidades, valores y actitudes para lograr un buen
desenvolvimiento en la sociedad.
Los alumnos de esta escuela secundaria “Hermanos Serdán” son pocos los que se
hacen acompañar por algún familiar, al llegar a la institución contados son loa
adolescentes que llegan directamente a sus aulas, algunos de ellos hacen visitas o
tienen encuentros con amigos, novias o familiares cercanos que transiten por la
institución.
Adentrándose con el aula, esta no cuenta con el suficiente personal capacitado para
desempeñarse como docente y obviamente ay un descontrol tanto en el profesor como
en el alumno; por que como lo hemos mencionado el titular no está capacitado para
llevar un proceso correcto en el alumno y únicamente comparte conocimiento, pero
como sabemos la adolescencia es una etapa quizás pesada, tanto para quienes se
encuentran a su alrededor como para la institución ya que existe un poco de rebeldía;
es por ello que se pudo apreciar que no existía una buena comunicación y no se lleva a
un acuerdo maestro-alumno; en donde no se distinguía la autoridad del maestro
indiscutiblemente a que no podemos hablar de que exista un dominio de contenidos y
bajas expectativas del docente.
La economía es u factor importante en el desarrollo de la educación en donde esta
experiencia nos permite comprobarla dado que ellos apoyan a sus familiares en las
actividades laborales.

4. RELATO DE LA ESCUELA “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”
En la mayoría de los países no interesa
educar al pueblo, porque cuando aprende a
leer se interesa por los problemas y pide
cuentas; los analfabetos no dicen nada.
- Plácido Domingo,
tenor hispanomexicano
L
a visita a esta escuela fue muy divertida ya que pudimos seguir conviviendo
con diferentes alumnos. El nombre del director es Carlos Luna Muñoz el cual se
porto muy accesible con nosotros a la hora de la visita, antes que entráramos a
observar a los diferentes grupos el director nos dio algunas indicaciones. El respetivo
horario es de 7:30-2:00.
La escuela cuenta con docentes los cuales lleva a que estos impartan de diferente
manera sus clases por otra parte utilizan algunas dinámicas para que los alumnos
puedan comprender. Cabe mencionar que la escuela cuenta con un psicólogo el cual
se encarga de tratar los problemas de algunos alumnos que tienen algunos problemas
psicológicos. Los salones se encuentran bien están pintados pero las bancas están un
poco maltratadas ya que los alumnos no les dan el uso correspondiente. Sus
instalaciones son buenas aunque el espacio deportivo no es muy grande y debido a
esto los alumnos no pueden realizar actividades de educación física. Su biblioteca y el
aula de medios se encuentran en un mismo salón, cuenta con el material adecuado.