SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 46
INSTITUCIONES Y  OBEDIENCIA DE LA LEY:  UNA MIRADA DESDE LA OPINIÓN PÚBLICA Julia Isabel Flores Dávila Área de Investigación Aplicada y Opinión Instituto de Investigaciones Jurídicas UNAM
¿POR QUÉ LA GENTE DESOBEDECE LA LEY?
¿En dónde se origina la débil cultura de la legalidad? ¿Es verdad como dicen algunos, que nuestras sociedades son sistémicamente ilegales, proclives a la anarquía y a la corrupción?  ¿Es endémica nuestra orientación a la desobediencia e incumplimiento de la ley?
¿Por qué la gente obedece la ley? Una manera de acercarse al problema es invertir la perspectiva de análisis y cambiar la pregunta para analizar las razones aducidas para su obediencia.
Existen dos tipos de explicaciones principales acerca de la obediencia a la ley: ,[object Object]
La segunda, procedimental y de legitimidad, se vincula a la percepción de los actores e instituciones involucrados en el proceso como imparciales y en concordancia a los valores de la gente.,[object Object]
Modelos de autoregulación Ambos modelos parten de una regulación basada en procesos que buscan manejar las relaciones entre las autoridades y las comunidades a través de la autorregulación de la población que surge de las creencias acerca de su responsabilidad y obligación con su comunidad y sus autoridades. Descansan sobre el reconocimiento de que las autoridades legales dependen para su efectividad, de su habilidad para crear sentimientos de obligación y responsabilidad en la población, y de que esos sentimientos a su vez, están vinculados a los juicios acerca de la justicia de las autoridades legales.
Dígame por favor qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con las siguientes frases … FUENTE: "La Naturaleza del Compromiso Cívico", IFE, UDESO, IISUNAM
Por lo que usted piensa, ¿el gobierno debería o no debería intervenir en las decisiones con respecto a: FUENTE: "La Naturaleza del Compromiso Cívico", IFE, UDESO, IISUNAM
¿Usted cree que el pueblo? FUENTE: "La Naturaleza del Compromiso Cívico", IFE, UDESO, IISUNAM
¿Por qué respeta y obedece las leyes? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
En su opinión, ¿quien viola más las leyes, las autoridades o los ciudadanos? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
Por lo que usted ha visto, ¿quién viola más las leyes? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
¿Usted cree que el pueblo…? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
Cuando usted piensa que tiene razón,  ¿está dispuesto o no a ir en contra de lo que piensen …? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
Se trata con justicia a las personas cuando se da... FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
Por lo que usted ha visto, qué tanto la gente en México... FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
En su opinión, las costumbres de los indígenas: FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
¿A quién estaría más dispuesto a elegir como líder? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
En su opinión, si una decisión fue tomada por la mayoría… FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
En una escala del 0 al 10, como en la escuela, donde 0 es nada de confianza y 10 es completa confianza  ¿Dígame que tanta confianza le tiene a ....., ? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
CONFIANZA EN ACTORES POLÍTICOS Y SOCIALES
¿Cuál cree que es la mejor forma de actuar para que a usted lo tomen en cuenta las instituciones? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
Los intereses de quién cree usted que representan ....  ¿los del pueblo, o los de las autoridades? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
Por lo que usted ha visto, en México,  ¿la gente respeta o no respeta las normas? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
En caso de una protesta pública, las autoridades deberían o no deberían hacer excepciones en la aplicación de la ley, si los que protestan son: FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con la siguiente frase: “Un funcionario público puede sacar provecho de su puesto, siempre y cuando haga cosas buenas” FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
Justicia Se muestra una tendencia al endurecimiento de la población que percibe a la seguridad pública como un problema central, visión que es reforzada por una percepción de ineficacia de las autoridades para aplicar la ley. Así, por ejemplo, a la pregunta de si debe hacerse justicia por mano propiaante la falta de acción de las autoridadescuando enuna comunidad ha habido muchas violaciones a mujeres, la opinión aparece dividida: 43.2% se mostró de acuerdo y 43.1% en desacuerdo. Igualmente, aparece un rechazo mayoritario a que se respeten los derechos humanos de los secuestradores porque ellos no respetan los derechos humanos de las víctimas(55.7%).
¿Qué tanto cree usted que se respetan los derechos humanos en México?
¿Por qué considera que los derechos humanos se respetan  poco o nada en el país?
¿Qué cree usted que facilitaría más, que los derechos humanos respeten…? (Respuestas espontáneas)
¿Qué tan independientes son los jueces para tomar sus propias decisiones? Cultura de la Constitución en México Enero de 2003
Aplicación de la ley El 70.5% señaló que en México se aplica la tortura, y la mayoría piensa que la practican las autoridades y la justicia (44.2%), y los agentes judiciales(20.6%).
En su opinión, ¿es justo o no que a usted se le aplique la ley estrictamente si... FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con la frase: "violar la ley no es tan malo, lo malo es que te sorprendan"?  FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
Víctimas de delitos Por otro lado, cuatro de cada diez entrevistados (24.8%), señalan que ellos o alguien de su familia ha sido víctimas de algún delito.  De ellos, la mitad (50%) señala que acudió a presentar la denuncia, lo cual aparece como un porcentaje elevado de denuncia, pero éste baja sensiblemente cuando consideramos las denuncias ante las autoridades realmente competentes para recibirlas (ministerio público 54%, delegación (6.7%).  Es mayor el porcentaje de la gente que concurre a denunciar por los daños que le han sido ocasionados(44.1%) que “para que se aplique la ley y se haga justicia” (37.5%).
Víctimas de delitos La otra mitad (50%) que no presentó ninguna, no lo hace por considerarlo una pérdida de tiempo(49.4%) mientras que 15.9% dijo no hacerlo “por temor a las represalias y por el maltrato de las autoridades”.  Estos resultados vuelven a confirmar la ya establecida desconfianza que existe hacia la policía y los ministerios públicos.
¿Cuál de las dos ideas siguientes es mejor? Que las personas se arreglen entre ellas, porque en los tribunales no se hace justicia (35%) Que la gente acuda ante un tribunal, porque si se arreglan entre las personas no es seguro que cumplan lo acordado(51%) Ninguna (7%) Otra (6%)
Derechos de los detenidos La gran mayoría de la población se siente desprotegida contra el abuso de autoridad (84.9%), a su vez que asocia la violación de los derechos humanos con el poder y las autoridades.  Sin embargo, estas preocupaciones  por el abuso y la violencia de las autoridades se corresponden con el territorio discursivo de las “personas detenidas o presas” o con la población en general.
Derechos de los detenidos El (55.9%) de los encuestados considera que se respetan más los derechos de los delincuentes que de las víctimas, así como se considera aceptable para una porcentaje importante de entrevistados (27.9%) que se “practique la tortura para que un peligroso secuestrador confiese”.
Todos los sistemas de justicia cometen errores, ¿qué es peor para la sociedad? 38%Encarcelar a una persona inocente  44%Dejar libre a una persona culpable 12% Ambas Dijeron que es peor encarcelar a un inocente, las personas en los estratos más pobres, con menor escolaridad e ingreso y quienes habitan en las zonas rurales.
Por lo que usted ha visto, ¿la gente está suficientemente protegida o no contra el abuso de la autoridad del estado? Cultura de la Constitución en México Enero de 2003
Prefieren hacer uso de los tribunales los sectores más acomodados de la sociedad, mientras que los más desprotegidos recurren a prácticas tradicionales. Ello como resultado de la carencia de un sistema adecuado de asistencia legal, hecho al que se agregan, la desconfianza en las autoridades encargadas de la impartición de justicia, así como el peso de la tradición y la costumbre. Las personas de escasos recursos prácticamente no acuden a los tribunales a reclamar la satisfacción de sus pretensiones jurídicas.
Los estudios muestran que las motivaciones de la obediencia cotidiana a la ley no descansan en el miedo a ser castigado por ignorar o desafiar la ley, sino que las motivaciones primarias  para obedecer la ley son ante todo, de carácter ético.
Dos motivaciones de carácter ético son antecedentes clave para la observancia de la ley: la legitimidad y la moral. Cuando la gente ve a la autoridad legal como legítima, voluntariamente sigue sus dictados. La moralidad personal involucra el grado en el que la gente piensa que la ley concuerda con sus propios sentimientos acerca de los que es correcto e incorrecto.
Cuatro factores contribuirían a la obediencia a la ley: El acceso a la justicia La Legitimidad de las autoridades  La Imparcialidad de los procesos y de los actores (procesos de creación normativa, decisión social o atribución de bienes o sentidos normativos) Que se perciba que la ley esté en concordancia con los valores propios de la población

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

La injusticia de la justica.
La injusticia de la justica.La injusticia de la justica.
La injusticia de la justica.Kathya Manzano
 
Ensayo de la trata de personas (habilidades para la comunicacion de las ideas9
Ensayo de la trata de personas (habilidades para la comunicacion de las ideas9Ensayo de la trata de personas (habilidades para la comunicacion de las ideas9
Ensayo de la trata de personas (habilidades para la comunicacion de las ideas9Jorge Enrique González Gómez
 
La injusticia de los derechos humanos (donaldo)
La injusticia de los derechos humanos (donaldo)La injusticia de los derechos humanos (donaldo)
La injusticia de los derechos humanos (donaldo)donaldo9
 
Ensayo injusticia de la justicia
Ensayo injusticia de la justiciaEnsayo injusticia de la justicia
Ensayo injusticia de la justiciasusana1693
 
Universida autonoma de puebla ssss
Universida autonoma de puebla ssssUniversida autonoma de puebla ssss
Universida autonoma de puebla ssssAshira Fnyyn Nehira
 
LA INJUSTICA PENAL EN LA DEMOCRACIA - RAMIRO AVILA S
LA INJUSTICA PENAL EN LA DEMOCRACIA - RAMIRO AVILA SLA INJUSTICA PENAL EN LA DEMOCRACIA - RAMIRO AVILA S
LA INJUSTICA PENAL EN LA DEMOCRACIA - RAMIRO AVILA SKevin Cabezas Paez
 
Violencia de genero en mexico
Violencia de genero en mexicoViolencia de genero en mexico
Violencia de genero en mexicoArturoNava38
 
Delincuencia en méxico
Delincuencia en méxicoDelincuencia en méxico
Delincuencia en méxicojfrba13
 

Mais procurados (14)

La injusticia de la justica.
La injusticia de la justica.La injusticia de la justica.
La injusticia de la justica.
 
Ensayo de la trata de personas (habilidades para la comunicacion de las ideas9
Ensayo de la trata de personas (habilidades para la comunicacion de las ideas9Ensayo de la trata de personas (habilidades para la comunicacion de las ideas9
Ensayo de la trata de personas (habilidades para la comunicacion de las ideas9
 
La injusticia de los derechos humanos (donaldo)
La injusticia de los derechos humanos (donaldo)La injusticia de los derechos humanos (donaldo)
La injusticia de los derechos humanos (donaldo)
 
Ensayo injusticia de la justicia
Ensayo injusticia de la justiciaEnsayo injusticia de la justicia
Ensayo injusticia de la justicia
 
Ensayo a ortiz_52_a1
Ensayo a ortiz_52_a1Ensayo a ortiz_52_a1
Ensayo a ortiz_52_a1
 
Cultura de la legalidad
Cultura de la legalidadCultura de la legalidad
Cultura de la legalidad
 
Universida autonoma de puebla ssss
Universida autonoma de puebla ssssUniversida autonoma de puebla ssss
Universida autonoma de puebla ssss
 
Protocolo de investigación
Protocolo de investigaciónProtocolo de investigación
Protocolo de investigación
 
Mexico sin corrupcion
Mexico sin corrupcionMexico sin corrupcion
Mexico sin corrupcion
 
LA INJUSTICA PENAL EN LA DEMOCRACIA - RAMIRO AVILA S
LA INJUSTICA PENAL EN LA DEMOCRACIA - RAMIRO AVILA SLA INJUSTICA PENAL EN LA DEMOCRACIA - RAMIRO AVILA S
LA INJUSTICA PENAL EN LA DEMOCRACIA - RAMIRO AVILA S
 
corrupcion
corrupcioncorrupcion
corrupcion
 
Violencia de genero en mexico
Violencia de genero en mexicoViolencia de genero en mexico
Violencia de genero en mexico
 
Presentación Estado de Derecho
Presentación Estado de DerechoPresentación Estado de Derecho
Presentación Estado de Derecho
 
Delincuencia en méxico
Delincuencia en méxicoDelincuencia en méxico
Delincuencia en méxico
 

Destaque

Proceso de comunicación interna
Proceso de comunicación  internaProceso de comunicación  interna
Proceso de comunicación internaalexalaunica
 
A política dos 5 rs é consiste no ato de repensar
A política dos 5 rs é consiste no ato de repensarA política dos 5 rs é consiste no ato de repensar
A política dos 5 rs é consiste no ato de repensarMiquéias Cassemiro
 
Comunidades virtuales del aprendizaje
Comunidades virtuales del aprendizajeComunidades virtuales del aprendizaje
Comunidades virtuales del aprendizajeNéstor Castillo
 
Que es un blog?
Que es un blog?Que es un blog?
Que es un blog?keydanh
 
Responsabilidad social catedra ecci
Responsabilidad social  catedra ecciResponsabilidad social  catedra ecci
Responsabilidad social catedra eccinelsonsv
 
La cultura empresarial
La cultura empresarialLa cultura empresarial
La cultura empresarialalexalaunica
 
Psicologia social ma alejandra paz
Psicologia social  ma alejandra pazPsicologia social  ma alejandra paz
Psicologia social ma alejandra pazAlejandra Paz
 
3 b. remuneraciones, benficios sociales
3 b. remuneraciones, benficios sociales3 b. remuneraciones, benficios sociales
3 b. remuneraciones, benficios socialesmbetzhold
 
Ambientes Colaborativos
Ambientes Colaborativos Ambientes Colaborativos
Ambientes Colaborativos nefaidy
 
Tiempo de calidad
Tiempo de calidadTiempo de calidad
Tiempo de calidadsandraruthi
 
Que es responsabilidad social
Que es responsabilidad socialQue es responsabilidad social
Que es responsabilidad socialalexalaunica
 
Clientes de 35 a 55 años son los menos apegados a las marcas
Clientes de 35 a 55 años son los menos apegados a las marcasClientes de 35 a 55 años son los menos apegados a las marcas
Clientes de 35 a 55 años son los menos apegados a las marcasBrandStrat
 
Comunicacion asincronica y sincronica
Comunicacion asincronica y sincronicaComunicacion asincronica y sincronica
Comunicacion asincronica y sincronicaBianca Thalia
 

Destaque (20)

Proceso de comunicación interna
Proceso de comunicación  internaProceso de comunicación  interna
Proceso de comunicación interna
 
A política dos 5 rs é consiste no ato de repensar
A política dos 5 rs é consiste no ato de repensarA política dos 5 rs é consiste no ato de repensar
A política dos 5 rs é consiste no ato de repensar
 
Comunidades virtuales del aprendizaje
Comunidades virtuales del aprendizajeComunidades virtuales del aprendizaje
Comunidades virtuales del aprendizaje
 
Que es un blog?
Que es un blog?Que es un blog?
Que es un blog?
 
Responsabilidad social catedra ecci
Responsabilidad social  catedra ecciResponsabilidad social  catedra ecci
Responsabilidad social catedra ecci
 
La cultura empresarial
La cultura empresarialLa cultura empresarial
La cultura empresarial
 
Psicologia social ma alejandra paz
Psicologia social  ma alejandra pazPsicologia social  ma alejandra paz
Psicologia social ma alejandra paz
 
2354
23542354
2354
 
3 b. remuneraciones, benficios sociales
3 b. remuneraciones, benficios sociales3 b. remuneraciones, benficios sociales
3 b. remuneraciones, benficios sociales
 
Ambientes Colaborativos
Ambientes Colaborativos Ambientes Colaborativos
Ambientes Colaborativos
 
Tiempo de calidad
Tiempo de calidadTiempo de calidad
Tiempo de calidad
 
Que es responsabilidad social
Que es responsabilidad socialQue es responsabilidad social
Que es responsabilidad social
 
Mi casa
Mi casaMi casa
Mi casa
 
Normas videocomunicación III Jornadas Iberoamericanas RRHH Y RSC 2014
Normas videocomunicación III Jornadas Iberoamericanas RRHH Y RSC 2014Normas videocomunicación III Jornadas Iberoamericanas RRHH Y RSC 2014
Normas videocomunicación III Jornadas Iberoamericanas RRHH Y RSC 2014
 
CLARKE, MODET & Cº
CLARKE, MODET & CºCLARKE, MODET & Cº
CLARKE, MODET & Cº
 
Clientes de 35 a 55 años son los menos apegados a las marcas
Clientes de 35 a 55 años son los menos apegados a las marcasClientes de 35 a 55 años son los menos apegados a las marcas
Clientes de 35 a 55 años son los menos apegados a las marcas
 
Como crear-un-blog
Como crear-un-blogComo crear-un-blog
Como crear-un-blog
 
Conceptos de la web 2.0 ppt
Conceptos de la web 2.0 pptConceptos de la web 2.0 ppt
Conceptos de la web 2.0 ppt
 
Comunicacion asincronica y sincronica
Comunicacion asincronica y sincronicaComunicacion asincronica y sincronica
Comunicacion asincronica y sincronica
 
Holas
HolasHolas
Holas
 

Semelhante a Social Science From Mexico Unam 118

Social Science From Mexico Unam 032
Social Science From Mexico Unam 032Social Science From Mexico Unam 032
Social Science From Mexico Unam 032guestb23700
 
Social Science From Mexico Unam 033
Social Science From Mexico Unam 033Social Science From Mexico Unam 033
Social Science From Mexico Unam 033guestb23700
 
Un 40.2 % de hondureños piensa emigrar a raíz de actual situación
Un 40.2 % de hondureños piensa emigrar a raíz de actual situaciónUn 40.2 % de hondureños piensa emigrar a raíz de actual situación
Un 40.2 % de hondureños piensa emigrar a raíz de actual situaciónProceso Digital
 
Sobre la violencia e inseguridad en el país
Sobre la violencia e inseguridad en el paísSobre la violencia e inseguridad en el país
Sobre la violencia e inseguridad en el paísUNAM
 
ENJ-322: Las víctimas del crimen de Trata de Personas
ENJ-322: Las víctimas del crimen de Trata de PersonasENJ-322: Las víctimas del crimen de Trata de Personas
ENJ-322: Las víctimas del crimen de Trata de PersonasENJ
 
Social Science From Mexico Unam 016
Social Science From Mexico Unam 016Social Science From Mexico Unam 016
Social Science From Mexico Unam 016guestb23700
 
Criminología y derechos humanos
Criminología y derechos humanosCriminología y derechos humanos
Criminología y derechos humanosWael Hikal
 
Dhtic ensayo areli
Dhtic  ensayo   areliDhtic  ensayo   areli
Dhtic ensayo areliARELI_S_G
 
La criminologia y los DDHH_IAFJSR
La criminologia y los DDHH_IAFJSRLa criminologia y los DDHH_IAFJSR
La criminologia y los DDHH_IAFJSRMauri Rojas
 
Derecho Constitucional Fin de Ciclo
Derecho Constitucional Fin de CicloDerecho Constitucional Fin de Ciclo
Derecho Constitucional Fin de CicloMaluxita Macias
 
El ensayo g03
El ensayo g03El ensayo g03
El ensayo g03MariafeET
 

Semelhante a Social Science From Mexico Unam 118 (20)

Social Science From Mexico Unam 032
Social Science From Mexico Unam 032Social Science From Mexico Unam 032
Social Science From Mexico Unam 032
 
Social Science From Mexico Unam 033
Social Science From Mexico Unam 033Social Science From Mexico Unam 033
Social Science From Mexico Unam 033
 
Un 40.2 % de hondureños piensa emigrar a raíz de actual situación
Un 40.2 % de hondureños piensa emigrar a raíz de actual situaciónUn 40.2 % de hondureños piensa emigrar a raíz de actual situación
Un 40.2 % de hondureños piensa emigrar a raíz de actual situación
 
Ensayo dhtic final
Ensayo dhtic finalEnsayo dhtic final
Ensayo dhtic final
 
Trabajo practicoo ..
Trabajo practicoo ..Trabajo practicoo ..
Trabajo practicoo ..
 
DEMOCRACIA Y CULTURA POLITICA
DEMOCRACIA Y CULTURA POLITICADEMOCRACIA Y CULTURA POLITICA
DEMOCRACIA Y CULTURA POLITICA
 
Sobre la violencia e inseguridad en el país
Sobre la violencia e inseguridad en el paísSobre la violencia e inseguridad en el país
Sobre la violencia e inseguridad en el país
 
ENJ-322: Las víctimas del crimen de Trata de Personas
ENJ-322: Las víctimas del crimen de Trata de PersonasENJ-322: Las víctimas del crimen de Trata de Personas
ENJ-322: Las víctimas del crimen de Trata de Personas
 
Social Science From Mexico Unam 016
Social Science From Mexico Unam 016Social Science From Mexico Unam 016
Social Science From Mexico Unam 016
 
Criminología y derechos humanos
Criminología y derechos humanosCriminología y derechos humanos
Criminología y derechos humanos
 
Trabajo practicoo ..
Trabajo practicoo ..Trabajo practicoo ..
Trabajo practicoo ..
 
El ensayo
El ensayoEl ensayo
El ensayo
 
Capacitacion cl
Capacitacion clCapacitacion cl
Capacitacion cl
 
Crip edo social_derecho
Crip edo social_derechoCrip edo social_derecho
Crip edo social_derecho
 
CRIP-Estado Social de Derecho
CRIP-Estado Social de DerechoCRIP-Estado Social de Derecho
CRIP-Estado Social de Derecho
 
Dhtic ensayo areli
Dhtic  ensayo   areliDhtic  ensayo   areli
Dhtic ensayo areli
 
La criminologia y los DDHH_IAFJSR
La criminologia y los DDHH_IAFJSRLa criminologia y los DDHH_IAFJSR
La criminologia y los DDHH_IAFJSR
 
Derecho Constitucional Fin de Ciclo
Derecho Constitucional Fin de CicloDerecho Constitucional Fin de Ciclo
Derecho Constitucional Fin de Ciclo
 
El ensayo g03
El ensayo g03El ensayo g03
El ensayo g03
 
Icso ddhh 2010
Icso ddhh 2010Icso ddhh 2010
Icso ddhh 2010
 

Mais de guestb23700

Latinobarometer Survey 55
Latinobarometer Survey  55Latinobarometer Survey  55
Latinobarometer Survey 55guestb23700
 
Latinobarometer Survey 56
Latinobarometer Survey  56Latinobarometer Survey  56
Latinobarometer Survey 56guestb23700
 
Latinobarometer Survey 54
Latinobarometer Survey  54Latinobarometer Survey  54
Latinobarometer Survey 54guestb23700
 
Latinobarometer Survey 34
Latinobarometer Survey  34Latinobarometer Survey  34
Latinobarometer Survey 34guestb23700
 
Latinobarometer Survey 52
Latinobarometer Survey  52Latinobarometer Survey  52
Latinobarometer Survey 52guestb23700
 
Latinobarometer Survey 53
Latinobarometer Survey  53Latinobarometer Survey  53
Latinobarometer Survey 53guestb23700
 
Latinobarometer Survey 42
Latinobarometer Survey  42Latinobarometer Survey  42
Latinobarometer Survey 42guestb23700
 
Latinobarometer Survey 41
Latinobarometer Survey  41Latinobarometer Survey  41
Latinobarometer Survey 41guestb23700
 
Latinobarometer Survey 39
Latinobarometer Survey  39Latinobarometer Survey  39
Latinobarometer Survey 39guestb23700
 
Latinobarometer Survey 38
Latinobarometer Survey  38Latinobarometer Survey  38
Latinobarometer Survey 38guestb23700
 
Latinobarometer Survey 37
Latinobarometer Survey  37Latinobarometer Survey  37
Latinobarometer Survey 37guestb23700
 
Latinobarometer Survey 35
Latinobarometer Survey  35Latinobarometer Survey  35
Latinobarometer Survey 35guestb23700
 
Latinobarometer Survey 33
Latinobarometer Survey  33Latinobarometer Survey  33
Latinobarometer Survey 33guestb23700
 
Latinobarometer Survey 30
Latinobarometer Survey  30Latinobarometer Survey  30
Latinobarometer Survey 30guestb23700
 
Latinobarometer Survey 31
Latinobarometer Survey  31Latinobarometer Survey  31
Latinobarometer Survey 31guestb23700
 
Latinobarometer Survey 29
Latinobarometer Survey  29Latinobarometer Survey  29
Latinobarometer Survey 29guestb23700
 
Latinobarometer Survey 28
Latinobarometer Survey  28Latinobarometer Survey  28
Latinobarometer Survey 28guestb23700
 
Latinobarometer Survey 27
Latinobarometer Survey  27Latinobarometer Survey  27
Latinobarometer Survey 27guestb23700
 
Latinobarometer Survey 26
Latinobarometer Survey  26Latinobarometer Survey  26
Latinobarometer Survey 26guestb23700
 
Latinobarometer Survey 25
Latinobarometer Survey  25Latinobarometer Survey  25
Latinobarometer Survey 25guestb23700
 

Mais de guestb23700 (20)

Latinobarometer Survey 55
Latinobarometer Survey  55Latinobarometer Survey  55
Latinobarometer Survey 55
 
Latinobarometer Survey 56
Latinobarometer Survey  56Latinobarometer Survey  56
Latinobarometer Survey 56
 
Latinobarometer Survey 54
Latinobarometer Survey  54Latinobarometer Survey  54
Latinobarometer Survey 54
 
Latinobarometer Survey 34
Latinobarometer Survey  34Latinobarometer Survey  34
Latinobarometer Survey 34
 
Latinobarometer Survey 52
Latinobarometer Survey  52Latinobarometer Survey  52
Latinobarometer Survey 52
 
Latinobarometer Survey 53
Latinobarometer Survey  53Latinobarometer Survey  53
Latinobarometer Survey 53
 
Latinobarometer Survey 42
Latinobarometer Survey  42Latinobarometer Survey  42
Latinobarometer Survey 42
 
Latinobarometer Survey 41
Latinobarometer Survey  41Latinobarometer Survey  41
Latinobarometer Survey 41
 
Latinobarometer Survey 39
Latinobarometer Survey  39Latinobarometer Survey  39
Latinobarometer Survey 39
 
Latinobarometer Survey 38
Latinobarometer Survey  38Latinobarometer Survey  38
Latinobarometer Survey 38
 
Latinobarometer Survey 37
Latinobarometer Survey  37Latinobarometer Survey  37
Latinobarometer Survey 37
 
Latinobarometer Survey 35
Latinobarometer Survey  35Latinobarometer Survey  35
Latinobarometer Survey 35
 
Latinobarometer Survey 33
Latinobarometer Survey  33Latinobarometer Survey  33
Latinobarometer Survey 33
 
Latinobarometer Survey 30
Latinobarometer Survey  30Latinobarometer Survey  30
Latinobarometer Survey 30
 
Latinobarometer Survey 31
Latinobarometer Survey  31Latinobarometer Survey  31
Latinobarometer Survey 31
 
Latinobarometer Survey 29
Latinobarometer Survey  29Latinobarometer Survey  29
Latinobarometer Survey 29
 
Latinobarometer Survey 28
Latinobarometer Survey  28Latinobarometer Survey  28
Latinobarometer Survey 28
 
Latinobarometer Survey 27
Latinobarometer Survey  27Latinobarometer Survey  27
Latinobarometer Survey 27
 
Latinobarometer Survey 26
Latinobarometer Survey  26Latinobarometer Survey  26
Latinobarometer Survey 26
 
Latinobarometer Survey 25
Latinobarometer Survey  25Latinobarometer Survey  25
Latinobarometer Survey 25
 

Último

CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfSarayLuciaSnchezFigu
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 

Último (20)

CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 

Social Science From Mexico Unam 118

  • 1. INSTITUCIONES Y OBEDIENCIA DE LA LEY: UNA MIRADA DESDE LA OPINIÓN PÚBLICA Julia Isabel Flores Dávila Área de Investigación Aplicada y Opinión Instituto de Investigaciones Jurídicas UNAM
  • 2. ¿POR QUÉ LA GENTE DESOBEDECE LA LEY?
  • 3. ¿En dónde se origina la débil cultura de la legalidad? ¿Es verdad como dicen algunos, que nuestras sociedades son sistémicamente ilegales, proclives a la anarquía y a la corrupción? ¿Es endémica nuestra orientación a la desobediencia e incumplimiento de la ley?
  • 4. ¿Por qué la gente obedece la ley? Una manera de acercarse al problema es invertir la perspectiva de análisis y cambiar la pregunta para analizar las razones aducidas para su obediencia.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Modelos de autoregulación Ambos modelos parten de una regulación basada en procesos que buscan manejar las relaciones entre las autoridades y las comunidades a través de la autorregulación de la población que surge de las creencias acerca de su responsabilidad y obligación con su comunidad y sus autoridades. Descansan sobre el reconocimiento de que las autoridades legales dependen para su efectividad, de su habilidad para crear sentimientos de obligación y responsabilidad en la población, y de que esos sentimientos a su vez, están vinculados a los juicios acerca de la justicia de las autoridades legales.
  • 8. Dígame por favor qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con las siguientes frases … FUENTE: "La Naturaleza del Compromiso Cívico", IFE, UDESO, IISUNAM
  • 9. Por lo que usted piensa, ¿el gobierno debería o no debería intervenir en las decisiones con respecto a: FUENTE: "La Naturaleza del Compromiso Cívico", IFE, UDESO, IISUNAM
  • 10. ¿Usted cree que el pueblo? FUENTE: "La Naturaleza del Compromiso Cívico", IFE, UDESO, IISUNAM
  • 11. ¿Por qué respeta y obedece las leyes? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 12. En su opinión, ¿quien viola más las leyes, las autoridades o los ciudadanos? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 13. Por lo que usted ha visto, ¿quién viola más las leyes? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 14. ¿Usted cree que el pueblo…? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 15. Cuando usted piensa que tiene razón, ¿está dispuesto o no a ir en contra de lo que piensen …? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 16. Se trata con justicia a las personas cuando se da... FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 17. Por lo que usted ha visto, qué tanto la gente en México... FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 18. En su opinión, las costumbres de los indígenas: FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 19. ¿A quién estaría más dispuesto a elegir como líder? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 20. En su opinión, si una decisión fue tomada por la mayoría… FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 21. En una escala del 0 al 10, como en la escuela, donde 0 es nada de confianza y 10 es completa confianza ¿Dígame que tanta confianza le tiene a ....., ? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 22. CONFIANZA EN ACTORES POLÍTICOS Y SOCIALES
  • 23. ¿Cuál cree que es la mejor forma de actuar para que a usted lo tomen en cuenta las instituciones? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 24. Los intereses de quién cree usted que representan .... ¿los del pueblo, o los de las autoridades? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 25. Por lo que usted ha visto, en México, ¿la gente respeta o no respeta las normas? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 26. En caso de una protesta pública, las autoridades deberían o no deberían hacer excepciones en la aplicación de la ley, si los que protestan son: FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 27. ¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con la siguiente frase: “Un funcionario público puede sacar provecho de su puesto, siempre y cuando haga cosas buenas” FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 28. Justicia Se muestra una tendencia al endurecimiento de la población que percibe a la seguridad pública como un problema central, visión que es reforzada por una percepción de ineficacia de las autoridades para aplicar la ley. Así, por ejemplo, a la pregunta de si debe hacerse justicia por mano propiaante la falta de acción de las autoridadescuando enuna comunidad ha habido muchas violaciones a mujeres, la opinión aparece dividida: 43.2% se mostró de acuerdo y 43.1% en desacuerdo. Igualmente, aparece un rechazo mayoritario a que se respeten los derechos humanos de los secuestradores porque ellos no respetan los derechos humanos de las víctimas(55.7%).
  • 29. ¿Qué tanto cree usted que se respetan los derechos humanos en México?
  • 30. ¿Por qué considera que los derechos humanos se respetan poco o nada en el país?
  • 31. ¿Qué cree usted que facilitaría más, que los derechos humanos respeten…? (Respuestas espontáneas)
  • 32. ¿Qué tan independientes son los jueces para tomar sus propias decisiones? Cultura de la Constitución en México Enero de 2003
  • 33. Aplicación de la ley El 70.5% señaló que en México se aplica la tortura, y la mayoría piensa que la practican las autoridades y la justicia (44.2%), y los agentes judiciales(20.6%).
  • 34. En su opinión, ¿es justo o no que a usted se le aplique la ley estrictamente si... FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 35. ¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con la frase: "violar la ley no es tan malo, lo malo es que te sorprendan"? FUENTE: Encuesta Nacional Sobre la Constitución, 2003. UDESO, IISUNAM, IIJUNAM
  • 36. Víctimas de delitos Por otro lado, cuatro de cada diez entrevistados (24.8%), señalan que ellos o alguien de su familia ha sido víctimas de algún delito. De ellos, la mitad (50%) señala que acudió a presentar la denuncia, lo cual aparece como un porcentaje elevado de denuncia, pero éste baja sensiblemente cuando consideramos las denuncias ante las autoridades realmente competentes para recibirlas (ministerio público 54%, delegación (6.7%). Es mayor el porcentaje de la gente que concurre a denunciar por los daños que le han sido ocasionados(44.1%) que “para que se aplique la ley y se haga justicia” (37.5%).
  • 37. Víctimas de delitos La otra mitad (50%) que no presentó ninguna, no lo hace por considerarlo una pérdida de tiempo(49.4%) mientras que 15.9% dijo no hacerlo “por temor a las represalias y por el maltrato de las autoridades”. Estos resultados vuelven a confirmar la ya establecida desconfianza que existe hacia la policía y los ministerios públicos.
  • 38. ¿Cuál de las dos ideas siguientes es mejor? Que las personas se arreglen entre ellas, porque en los tribunales no se hace justicia (35%) Que la gente acuda ante un tribunal, porque si se arreglan entre las personas no es seguro que cumplan lo acordado(51%) Ninguna (7%) Otra (6%)
  • 39. Derechos de los detenidos La gran mayoría de la población se siente desprotegida contra el abuso de autoridad (84.9%), a su vez que asocia la violación de los derechos humanos con el poder y las autoridades. Sin embargo, estas preocupaciones por el abuso y la violencia de las autoridades se corresponden con el territorio discursivo de las “personas detenidas o presas” o con la población en general.
  • 40. Derechos de los detenidos El (55.9%) de los encuestados considera que se respetan más los derechos de los delincuentes que de las víctimas, así como se considera aceptable para una porcentaje importante de entrevistados (27.9%) que se “practique la tortura para que un peligroso secuestrador confiese”.
  • 41. Todos los sistemas de justicia cometen errores, ¿qué es peor para la sociedad? 38%Encarcelar a una persona inocente 44%Dejar libre a una persona culpable 12% Ambas Dijeron que es peor encarcelar a un inocente, las personas en los estratos más pobres, con menor escolaridad e ingreso y quienes habitan en las zonas rurales.
  • 42. Por lo que usted ha visto, ¿la gente está suficientemente protegida o no contra el abuso de la autoridad del estado? Cultura de la Constitución en México Enero de 2003
  • 43. Prefieren hacer uso de los tribunales los sectores más acomodados de la sociedad, mientras que los más desprotegidos recurren a prácticas tradicionales. Ello como resultado de la carencia de un sistema adecuado de asistencia legal, hecho al que se agregan, la desconfianza en las autoridades encargadas de la impartición de justicia, así como el peso de la tradición y la costumbre. Las personas de escasos recursos prácticamente no acuden a los tribunales a reclamar la satisfacción de sus pretensiones jurídicas.
  • 44. Los estudios muestran que las motivaciones de la obediencia cotidiana a la ley no descansan en el miedo a ser castigado por ignorar o desafiar la ley, sino que las motivaciones primarias para obedecer la ley son ante todo, de carácter ético.
  • 45. Dos motivaciones de carácter ético son antecedentes clave para la observancia de la ley: la legitimidad y la moral. Cuando la gente ve a la autoridad legal como legítima, voluntariamente sigue sus dictados. La moralidad personal involucra el grado en el que la gente piensa que la ley concuerda con sus propios sentimientos acerca de los que es correcto e incorrecto.
  • 46. Cuatro factores contribuirían a la obediencia a la ley: El acceso a la justicia La Legitimidad de las autoridades La Imparcialidad de los procesos y de los actores (procesos de creación normativa, decisión social o atribución de bienes o sentidos normativos) Que se perciba que la ley esté en concordancia con los valores propios de la población