Marcos Vitorio Bizachi TRABALHO DE CONCLUSÃO DO MÓDULO: EDUCAÇÃO À DIATÂ NCIA EAD
<ul><ul><ul><ul><ul><li>CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO: GESTÃO ESCOLAR </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>ÁREA EDUCAÇÃO </li></...
<ul><li>Educação à distância </li></ul><ul><li>O QUE É? </li></ul><ul><li>Origem: (Wikipédia, a enciclopédia livre. </li><...
<ul><li>A interligação (conexão) entre professor e aluno se dá por meio de tecnologias, principalmente as  telemáticas , c...
<ul><li>História </li></ul><ul><li>A  educação a distância  (EaD), em sua forma empírica, é conhecida desde o  século XIX ...
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<ul><li>Referências </li></ul><ul><li>http://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_a_dist%C3%A2ncia#Na_Antiguidade </li...
<ul><li>Leituras Adicionais </li></ul><ul><li>Fredric M. Litto e Marcos Formiga (org.).  Educação a distância : o estado d...
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  1. 1. Marcos Vitorio Bizachi TRABALHO DE CONCLUSÃO DO MÓDULO: EDUCAÇÃO À DIATÂ NCIA EAD
  2. 2. <ul><ul><ul><ul><ul><li>CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO: GESTÃO ESCOLAR </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>ÁREA EDUCAÇÃO </li></ul><ul><li>MÓDULO: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO </li></ul><ul><li>PERÍODO DO CURSO: 5 DE DEZEMBRO DE 2009 A 6 DE FEVEREIRO DE 2010 </li></ul><ul><li>PROFESSORA: MARIA ANGELA OLIVEIRA </li></ul><ul><li>ALUNO: MARCOS VITÓRIO BIZACHI </li></ul>Marcos Vitorio Bizachi
  3. 3. <ul><li>Educação à distância </li></ul><ul><li>O QUE É? </li></ul><ul><li>Origem: (Wikipédia, a enciclopédia livre. </li></ul><ul><li>Educação a distância ( EaD , também chamada de teleducação ) é a modalidade de ensino que permite que o aprendiz não esteja fisicamente presente em um ambiente formal de ensino-aprendizagem , assim como, permite também que faça seu auto estudo em tempo distinto. Diz respeito também à separação temporal ou espacial entre o professor e o aprendiz. </li></ul>Marcos Vitorio Bizachi
  4. 4. <ul><li>A interligação (conexão) entre professor e aluno se dá por meio de tecnologias, principalmente as telemáticas , como a Internet , em especial as hipermídias, mas também podem ser utilizados o correio , o rádio , a televisão , o vídeo , o CD-ROM , o telefone , o fax , o celular , o iPod , o notebook , entre outras tecnologias semelhantes. </li></ul><ul><li>Na expressão ensino a distância a ênfase é dada ao papel do professor (como alguém que ensina a distância). O termo educação é preferido por ser mais abrangente, embora nenhuma das expressões, segundo o professor, seja plenamente completa. </li></ul>Marcos Vitorio Bizachi
  5. 5. <ul><li>História </li></ul><ul><li>A educação a distância (EaD), em sua forma empírica, é conhecida desde o século XIX . Entretanto, somente nas últimas décadas passou a fazer parte das atenções pedagógicas . Ela surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de milhões de pessoas que, por vários motivos, não podiam freqüentar um estabelecimento de ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias disponíveis em cada momento histórico, as quais influenciam o ambiente educativo e a sociedade. </li></ul>Marcos Vitorio Bizachi
  6. 6. <ul><li>Hoje temos a educação presencial, semi-presencial (parte presencial/parte virtual ou a distância) e educação a distância (ou virtual). A presencial é a dos cursos regulares, em qualquer nível, onde professores e alunos se encontram sempre num local físico, chamado sala de aula. É o ensino convencional. A semi-presencial acontece em parte na sala de aula e outra parte a distância, através de tecnologias. A educação a distância pode ter ou não momentos presenciais, mas acontece fundamentalmente com professores e alunos separados fisicamente no espaço e ou no tempo, mas podendo estar juntos através de tecnologias de comunicação. </li></ul>Marcos Vitorio Bizachi
  7. 7. <ul><li>Por volta de 1895 , em Oxford , Joseph W. Knipe , após experiência bem-sucedida preparando por correspondência duas turmas de estudantes, a primeira com seis e a segunda com trinta alunos, para o Certificated Teacher’s Examination , iniciou os cursos de Wolsey Hall utilizando o mesmo método de ensino. Já em 1898 , em Malmö , na Suécia , Hans Hermod , diretor de uma escola que ministrava cursos de línguas e cursos comerciais, ofereceu o primeiro curso por correspondência, dando início ao famoso Instituto Hermod . </li></ul>Marcos Vitorio Bizachi
  8. 8. <ul><li>História Moderna </li></ul><ul><li>No final da Primeira Guerra Mundial , surgiram novas iniciativas de ensino a distância em virtude de um considerável aumento da demanda social por educação, confirmando, de certo modo, as palavras de William Harper, escritas em 1886 &quot; Chegará o dia em que o volume da instrução recebida por correspondência será maior do que o transmitido nas aulas de nossas academias e escolas; em que o número dos estudantes por correspondência ultrapassará o dos presenciais. &quot; </li></ul>Marcos Vitorio Bizachi
  9. 9. <ul><li>Após as décadas de 1960 e 1970 , a educação a distância, embora mantendo os materiais escritos como base, passou a incorporar articulada e integradamente o áudio e o videocassete , as transmissões de rádio e televisão , o videotexto , o computador e, mais recentemente, a tecnologia de multimeios , que combina textos, sons, imagens, assim como mecanismos de geração de caminhos alternativos de aprendizagem ( hipertextos , diferentes linguagens) e instrumentos para fixação de aprendizagem com feedback imediato ( programas tutoriais informatizados) etc.. </li></ul>Marcos Vitorio Bizachi
  10. 10. <ul><li>Gerações </li></ul><ul><li>O desenvolvimento da EaD pode ser descrito basicamente em três gerações, conforme os avanços e recursos tecnológicos e de comunicação de cada época. </li></ul><ul><li>Primeira geração: Ensino por correspondência </li></ul>Marcos Vitorio Bizachi
  11. 11. <ul><li>Segunda geração: Teleducação/Telecursos , </li></ul><ul><li>Terceira geração: Ambientes interativos , com a eliminação do tempo fixo para o acesso à educação, a comunicação é assíncrona em tempos diferentes e as informações são armazernadas e acessadas em tempos diferentes sem perder a interatividade. As inovações da World Wide Web possibilitaram avanços na educação a distância nesta geração do século XXI . Hoje os meios disponíveis são: teleconferência , chat , fóruns de discussão , correio eletrônico , weblogs , espaços wiki , plataformas de ambientes virtuais que possibilitam interação multidirecional entre alunos e tutores. </li></ul>Marcos Vitorio Bizachi
  12. 12. <ul><li>Perspectivas atuais </li></ul><ul><li>Atualmente, a educação a distância possibilita a inserção do aluno como sujeito de seu processo de aprendizagem, com a vantagem de que ele também descobre formas de tornar-se sujeito ativo da pesquisa e do compartilhar de conteúdos. Cabe às instituições que promovem o ensino a distância buscar desenvolver seus programas de acordo com os quatro pilares da educação, definidos pela Unesco . </li></ul>Marcos Vitorio Bizachi
  13. 13. <ul><li>E-learning </li></ul><ul><li>O termo e-Learning é fruto de uma combinação ocorrida entre o ensino com auxílio da tecnologia e a educação a distância . Ambas modalidades convergiram para a educação online e para o treinamento baseado em Web, que ao final resultou no e-Learning . </li></ul>Marcos Vitorio Bizachi
  14. 14. <ul><li>Referências </li></ul><ul><li>http://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_a_dist%C3%A2ncia#Na_Antiguidade </li></ul><ul><li>↑ http://www.ead.ufms.br/ambiente/historico/ </li></ul><ul><li>↑ Pronunciamento: &quot;Os Quatro Pilares da Educação: O seu Papel no Desenvolvimento Humano&quot; . Unesco ( 13 de junho de 2003 ). Página visitada em 23 de dezembro de 2007 . </li></ul><ul><li>↑ prr4.mpf.gov.br, 31/08/09: A pedido do MPF-AM, Justiça Federal determina suspensão das atividades de universidade norte-americana , acessado em 11 de novembro de 2009 </li></ul><ul><li>↑ Sérgio Guidi ( 26 de julho de 2000 ). Movimento Nacional em Defesa da Língua Portuguesa . Página visitada em 23 de dezembro de 2007 . </li></ul>Marcos Vitorio Bizachi
  15. 15. <ul><li>Leituras Adicionais </li></ul><ul><li>Fredric M. Litto e Marcos Formiga (org.). Educação a distância : o estado da arte. São Paulo: Pearson Education, 2009. pp. 480. ISBN 9788576051978 </li></ul><ul><li>Este livro ficou em 3 lugar na categoria Psicologia/Psicanálise/Educação no Prêmio Jabuti de 2009. </li></ul><ul><li>Carmem Maia e João Mattar. ABC da EaD : a educação a distância hoje. São Paulo: Pearson Education, 2007. pp. 160. ISBN 9788576051572 </li></ul><ul><li>Ruth Colvin Clark , Richard E. Mayer. e-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers : and Designers of Multimedia Learning. New York: Pfeiffer, 2007. pp. 496. ISBN 978-0787986834 </li></ul><ul><li>Marco Silva (org.). Educação Online : teorias, práticas, legislação, formação corporativa. São Paulo: Loyola, 2003. pp. 514. ISBN 85-15-02822-0 </li></ul>Marcos Vitorio Bizachi

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