SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
งานวิจัย เรื่อง  ปัจจัยที่ทำให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  6  หรือเทียบเท่าไม่เลือกศึกษาต่อที่  มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
บทที่  1 บทนำ
ความเป็นมา ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
นิยามที่เกี่ยวข้อง ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ,[object Object],[object Object]
ระยะเวลาการดำเนินการ / แผนการดำเนินการ 8. สรุปผลการวิจัย 7. ทำการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้มา 6. เก็บรวบรวมข้อมูล 5. แจกแบบสอบถาม 4. ร่างแบบสอบถามในการทำวิจัย 3. จัดทำข้อมูลบทที่  1-3 2. หาข้อมูลที่เกี่ยวข้องในการทำวิจัย 1. หาหัวข้อในการทำวิจัย 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 สัปดาห์ที่ สัปดาห์ที่ สัปดาห์ที่ กุมภาพันธ์ มกราคม ธันวาคม กิจกรรม
บทที่  2 แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง
แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ชื่อ  :   นายสิทธิมนต์  กาญจนบุตร ชื่อวิทยานิพนธ์  : ทัศนคติในการไม่เลือกศึกษาต่อในหลักสูตรครุศาสตร์  อุตสาหกรรมบัณฑิตสาขาวิชาเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
บทที่  3 วิธีดำเนินการวิจัย
แหล่งข้อมูล  ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ,[object Object],[object Object]
กรอบแนวคิดทางการวิจัย   - เลือก - ไม่เลือก - ทัศนคติด้านภาพลักษณ์ - คุณภาพของสถาบันการศึกษา - การรับรู้ - การยอมรับ ตัวแปรตาม  ( Y )   ตัวแปรต้น  ( X )
สมมุติฐานการวิจัย  ปัจจัยทัศนคติด้านภาพลักษณ์  ด้านคุณภาพ ด้านการรับรู้และการยอมรับมีความสัมพันธ์กับการเลือกเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการตัดสินใจไม่เลือกศึกษาต่อในหลักสูตรบัญชีบัณฑิต  ( หลักสูตร  4   ปี )  คณะวิทยาการจัดการ  มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรีอยุธยา  ซึ่งแบ่งเป็น  2   ส่วนได้แก่ 1.  แบบสอบถามข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบ 2.  แบบสอบถามเกี่ยวกับทัศนคติด้านภาพลักษณ์  ด้านคุณภาพ  ด้านการรับรู้การยอมรับ  และด้านความคิดส่วนตัวที่ไม่เลือกศึกษาต่อในหลักสูตรบัญชีบัณฑิต  ( หลักสูตร  4   ปี )
วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล แบบสอบถามที่แจกไปจำนวนทั้งหมด  100  ฉบับซึ่งผู้วิจัยเป็นผู้เก็บรวบรวบแบบสอบถามด้วยตนเอง  การประมวลผลและวิเคราะห์ข้อมูล   สถิติที่ใช้ในการประมวลผลและวิเคราะห์ข้อมูลของงานวิจัยชิ้นนี้คือ  Spearman Corelation  โดยใช้ระบบคอมพิวเตอร์โปรแกรม  SPSS  เวอร์ชั่น  12.0  ในการบันทึกข้อมูล  เกณฑ์การให้คะแนน ระดับ  5   หมายถึง  มากที่สุด ระดับ  4   หมายถึง  มาก ระดับ   3   หมายถึง  ปานกลาง ระดับ  2   หมายถึง  น้อย ระดับ  1   หมายถึง  น้อยที่สุด

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a นำเสนอวิจัย

โครงงานคอม
โครงงานคอมโครงงานคอม
โครงงานคอมSzo'k JaJar
 
บทคัดย่อทานิน
บทคัดย่อทานินบทคัดย่อทานิน
บทคัดย่อทานินsuwat Unthanon
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2chaiwat vichianchai
 
บทความนิเทศ ประกัน
บทความนิเทศ ประกันบทความนิเทศ ประกัน
บทความนิเทศ ประกันNirut Uthatip
 
บทความนิเทศ ประกัน
บทความนิเทศ ประกันบทความนิเทศ ประกัน
บทความนิเทศ ประกันNirut Uthatip
 
Reading list (wichien 58032447) week 2
Reading list (wichien 58032447) week 2Reading list (wichien 58032447) week 2
Reading list (wichien 58032447) week 2wichien wongwan
 
บทที่ 5.1
บทที่ 5.1บทที่ 5.1
บทที่ 5.1Pa'rig Prig
 
2บทคัดย่อวิจัยในชั้นเรียน
2บทคัดย่อวิจัยในชั้นเรียน2บทคัดย่อวิจัยในชั้นเรียน
2บทคัดย่อวิจัยในชั้นเรียนJeeraJaree Srithai
 
03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้
03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ 03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้
03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ JeeraJaree Srithai
 
ครูปฏิบัติการ1
ครูปฏิบัติการ1ครูปฏิบัติการ1
ครูปฏิบัติการ1Aekapong Hemathulin
 
แนะนำแนวทาง
แนะนำแนวทางแนะนำแนวทาง
แนะนำแนวทางPratuan Kumjudpai
 
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้.
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้.บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้.
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้.Pattarapong Worasakmahasan
 
Risk management กับ CQI - Suradet Sriangkoon
Risk management กับ CQI - Suradet SriangkoonRisk management กับ CQI - Suradet Sriangkoon
Risk management กับ CQI - Suradet SriangkoonSuradet Sriangkoon
 
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57พัน พัน
 
Best practice
Best practiceBest practice
Best practicevorravan
 

Semelhante a นำเสนอวิจัย (20)

โครงงานคอม
โครงงานคอมโครงงานคอม
โครงงานคอม
 
บทคัดย่อทานิน
บทคัดย่อทานินบทคัดย่อทานิน
บทคัดย่อทานิน
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
 
บทคัดย่อ(เอนก)
บทคัดย่อ(เอนก)บทคัดย่อ(เอนก)
บทคัดย่อ(เอนก)
 
บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
 
Best practices
Best practicesBest practices
Best practices
 
บทความนิเทศ ประกัน
บทความนิเทศ ประกันบทความนิเทศ ประกัน
บทความนิเทศ ประกัน
 
บทความนิเทศ ประกัน
บทความนิเทศ ประกันบทความนิเทศ ประกัน
บทความนิเทศ ประกัน
 
Reading list (wichien 58032447) week 2
Reading list (wichien 58032447) week 2Reading list (wichien 58032447) week 2
Reading list (wichien 58032447) week 2
 
บทที่ 5.1
บทที่ 5.1บทที่ 5.1
บทที่ 5.1
 
2บทคัดย่อวิจัยในชั้นเรียน
2บทคัดย่อวิจัยในชั้นเรียน2บทคัดย่อวิจัยในชั้นเรียน
2บทคัดย่อวิจัยในชั้นเรียน
 
03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้
03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ 03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้
03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้
 
ครูปฏิบัติการ1
ครูปฏิบัติการ1ครูปฏิบัติการ1
ครูปฏิบัติการ1
 
แนะนำแนวทาง
แนะนำแนวทางแนะนำแนวทาง
แนะนำแนวทาง
 
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้.
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้.บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้.
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้.
 
Organization intelligence2
Organization intelligence2Organization intelligence2
Organization intelligence2
 
Risk management กับ CQI - Suradet Sriangkoon
Risk management กับ CQI - Suradet SriangkoonRisk management กับ CQI - Suradet Sriangkoon
Risk management กับ CQI - Suradet Sriangkoon
 
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57
 
Best practice
Best practiceBest practice
Best practice
 
ส่วนที่ ๓
ส่วนที่  ๓ส่วนที่  ๓
ส่วนที่ ๓
 

นำเสนอวิจัย

  • 1. งานวิจัย เรื่อง ปัจจัยที่ทำให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หรือเทียบเท่าไม่เลือกศึกษาต่อที่ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
  • 2. บทที่ 1 บทนำ
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. ระยะเวลาการดำเนินการ / แผนการดำเนินการ 8. สรุปผลการวิจัย 7. ทำการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้มา 6. เก็บรวบรวมข้อมูล 5. แจกแบบสอบถาม 4. ร่างแบบสอบถามในการทำวิจัย 3. จัดทำข้อมูลบทที่ 1-3 2. หาข้อมูลที่เกี่ยวข้องในการทำวิจัย 1. หาหัวข้อในการทำวิจัย 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 สัปดาห์ที่ สัปดาห์ที่ สัปดาห์ที่ กุมภาพันธ์ มกราคม ธันวาคม กิจกรรม
  • 8. บทที่ 2 แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง
  • 9.
  • 10. งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ชื่อ : นายสิทธิมนต์ กาญจนบุตร ชื่อวิทยานิพนธ์ : ทัศนคติในการไม่เลือกศึกษาต่อในหลักสูตรครุศาสตร์ อุตสาหกรรมบัณฑิตสาขาวิชาเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
  • 11. บทที่ 3 วิธีดำเนินการวิจัย
  • 12.
  • 13. กรอบแนวคิดทางการวิจัย - เลือก - ไม่เลือก - ทัศนคติด้านภาพลักษณ์ - คุณภาพของสถาบันการศึกษา - การรับรู้ - การยอมรับ ตัวแปรตาม ( Y ) ตัวแปรต้น ( X )
  • 14. สมมุติฐานการวิจัย ปัจจัยทัศนคติด้านภาพลักษณ์ ด้านคุณภาพ ด้านการรับรู้และการยอมรับมีความสัมพันธ์กับการเลือกเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการตัดสินใจไม่เลือกศึกษาต่อในหลักสูตรบัญชีบัณฑิต ( หลักสูตร 4 ปี ) คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรีอยุธยา ซึ่งแบ่งเป็น 2 ส่วนได้แก่ 1. แบบสอบถามข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบ 2. แบบสอบถามเกี่ยวกับทัศนคติด้านภาพลักษณ์ ด้านคุณภาพ ด้านการรับรู้การยอมรับ และด้านความคิดส่วนตัวที่ไม่เลือกศึกษาต่อในหลักสูตรบัญชีบัณฑิต ( หลักสูตร 4 ปี )
  • 15. วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล แบบสอบถามที่แจกไปจำนวนทั้งหมด 100 ฉบับซึ่งผู้วิจัยเป็นผู้เก็บรวบรวบแบบสอบถามด้วยตนเอง การประมวลผลและวิเคราะห์ข้อมูล สถิติที่ใช้ในการประมวลผลและวิเคราะห์ข้อมูลของงานวิจัยชิ้นนี้คือ Spearman Corelation โดยใช้ระบบคอมพิวเตอร์โปรแกรม SPSS เวอร์ชั่น 12.0 ในการบันทึกข้อมูล เกณฑ์การให้คะแนน ระดับ 5 หมายถึง มากที่สุด ระดับ 4 หมายถึง มาก ระดับ 3 หมายถึง ปานกลาง ระดับ 2 หมายถึง น้อย ระดับ 1 หมายถึง น้อยที่สุด