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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Bienvenidos... INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÌA DE YARACUY COORDINACIÒN DE PASANTIAS
Proyecto de Vida... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿QUE ES UN TRABAJO ESPECIAL DE PASANTIAS?
[object Object],PASANTIAS ,[object Object]
[object Object],PAGINAS PRELIMINARES REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ANEXOS ORGANIZACIÒN DEL TRABAJO
1.-PAGINAS PRELIMINARES... VAN AL INICIO DEL TRABAJO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
(Anexo A  Pág.30) REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA  EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE YARACUY SAN FELIPE ESTADO YARACUY           TITULO EN MAYÚSCULAS, NEGRILLAS Y CENTRADO (NO DEBE EXCEDER DE 30 PALABRAS)          APELLIDOS, NOMBRES     CIUDAD, MES DE ENTREGA DEL TRABAJO AÑO  (En mayúsculas y negrillas)   EJEMPLO: SAN FELIPE,  DICIEMBRE 2008 PORTADA O CARATULA
(Anexo D  Pág.33)     TITULO EN MAYÚSCULAS, NEGRILLAS Y CENTRADO   __________________  ________________ Tutor(a) Empresarial  Tutor(a) Académico(a)  Prof..ó T.S.U Nombre y Apellido  Prof.. TSU(a):Nombre y Apellido   PAGINA DE TITULO Y TUTORES
(Anexo E  Pág.34) TITULO EN MAYÚSCULAS Y CENTRADO     ELABORADO POR:     APELLIDOS, NOMBRES     TRABAJO ESPECIAL DE  PASANTIAS PRESENTADO ANTE EL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE YARACUY COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR AL TÍTULO DE:    TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN XXXXXXXXXX         SAN FELIPE, DICIEMBRE 2008  4 PAGINA DE TITULO Y REQUISITOS
(pag. 4) DEDICATORIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PAGINA DE RESUMEN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],(Pág. 6,Anexo H,38)
(Anexo H  Pág.38) REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE YARACUY SAN FELIPE ESTADO YARACUY     TITULO EN MAYÚSCULAS, NEGRILLAS Y CENTRADO A ESPACIO SENCILLO     Autor:  Nombre y Apellido   Tutor(a) Académico(a):  Nombre y Apellido   Fecha:  Mes, Año   RESUMEN    xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (El resumen debe presentarse en bloques, sin puntos y aparte a  espacio sencillo) PAGINA DE RESUMEN
*  MÉTODO  DE DUCTIVO (DE LA TEORÍA,  A  LOS DATOS,  POSTURA EMPÍRICA)  *O PERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES,  *L A PRECISIÓN A TRAVÉS DE LA MEDIDA .   *M ANIPULACIÓN ESTADÍSTICA,  * E L ANÁLISIS  POR MEDIO DE UNA MUESTRA GRANDE . PARADIGMA CUANTITATIVO El Informe de Pasantías bajo el enfoque... PARADIGMA CUALITATIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TIPOS DE INVESTIGACION CUANTITATIVA Centrados en el  Paradigma Cuantitativo Positivismo ANTEPROYECTO INVESTIGACION  DE CAMPO MANUALES  OPERATIVOS   PROYECTO FACTIBLE   (Pág.. 18,19) (Pág.. 23,24) (Pág.. 21,22) (Pág.. 25,26,27,28)
TIPOS DE INVESTIGACION CUAlITATIVA Centrados en el  Paradigma Cualitativo “ El ser Social” INVESTIGACION ACCION TEORIA FUNDAMENTADA INVESTIGACION FENOMENOLOGICA   INVESTIGACION ETNOGRAFICA
ESTRUCTURA BASICA DEL INFORME  FINAL EN INVESTIGACION "CUANTITATIVA" PAGINAS PRELIMINARES INTRODUCCION CAPÍTULO I:  EL PROBLEMA Justificación  Objetivos CAPÍTULO II:  MARCO TEORICO Antecedentes Bases Teóricas Términos Básicos CAPÍTULO III:  METODOLOGIA Población y Muestra  Técnicas de Recolección de Datos Técnicas de análisis Cronograma de Actividades CAPÍTULO IV:  ANÁLISIS DE RESULTADOS CAPÍTULO V:  CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ANEXOS INVESTIGACION DE CAMPO EN LOS PROYECTOS  FACTIBLES LA ESTRUCTURA DEL  ESQUEMA VARIA (Pág.. 23,24)
ESTRUCTURA BASICA DEL INFORME  FINAL EN INVESTIGACION "CUALITATIVA" PAGINAS PRELIMINARES INTRODUCCION CAPÍTULO I:  DIAGNOSTICO DE LA SITUACION Formulación del Problema Recogida /Obtención de Datos Trabajo de Campo Análisis e Interpretación de los Datos Discusión de Resultados Conclusiones CAPÍTULO II:  PLANIFICACION DE LA ACCION Antecedentes Etapas de elaboración del Plan de acción CAPÍTULO III:  METODOLOGIA Desarrollo de un plan de Acción Ejecución del plan de Acción CAPÍTULO IV:  REFLEXION O EVALUACIÓN CAPÍTULO V:  CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ANEXOS INVESTIGACION ACCION
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LA INTRODUCCIÓN 2.-TEXTO O CUERPO DEL TRABAJO DE PASANTIAS ENFOQUE CUANTITATIVO/CUALITATIVO (Pág. 7)
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÒN Cuando se define o se plantean los objetivos de la investigación  se debe tener en cuenta el Fin Último  (o TELEOLOGIA) . Los Objetivos Específicos deben estar vinculados con la fase del diseño de investigación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],GENERAL  ESPECIFICOS Vinculado con  Verbo Infinitivo. el título y la  Secuencia lógica  delimitación  del nivel de del problema.  Dificultad. Verbo infinitivo  Orientado al Alcanzable  logro del Objetivo General. ENFOQUE CUANTITATIVO/CUALITATIVO
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÒN ENFOQUE CUANTITATIVO/CUALITATIVO Descubrir, Configurar, Diseñar, Construir Mostrar, Comparar, Relacionar, Evaluar, Interactuar Englobar o Globalizar (Incluir) Contrastar, Contextualizar, Complementar, Aproximar Complejos  (verbos No Determinantes) Comprender, Interpretar Mostrar, Buscar Generar, Relacionar, Explorar Comparar o Contrastar Reflexionar, Visualizar, Sentir Determinar Analizar – Definir Establecer, Medir Demostrar, Verificar Probar, Validar Cualitativo  (Blandos / Cálidos) Cuantitativo (Duros / Fríos)
Tipo de Investigación Sujetos de Estudio Técnicas y/o instrumentos para la Recolección de Datos  Validación y Confiabilidad Procesamiento de información Investigación Cuantitativa MARCO METODLOGICO CAPITULO III
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO (Pág.8 9)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],REFERENCIAS (Pág. 9-12)
* APELLIDO DEL AUTOR EN MAYUSCULAS(,)inicial del Nombre (.) *Año de Edición (2000) en paréntesis *TITULO EN NEGRILLAS *DATOS DE PUBLICACIÓN(EDICIÓN, EDITORIAL, LUGAR) *DIRECCION ELECTRONICA *FECHA DE CONSULTA *PAGINAS CITADAS (P.7) Guzmán, M. De (1996). Tendencias innovadoras en educación Agropecuaria  libro en línea . Organización de estados  Iberoamericanos para la Educación, la ciencia y la cultura:  Editorial Popular. Disponible:  http://WWW.oei.org.co/oeivirt/edumat.htm (Consulta: 2007, Octubre  25) REFERENCIAS (Pág. 9-12)
[object Object],[object Object],[object Object],ANEXOS (Pág. 12)
TIPO DE PAPEL TRANSCRIPCION SANGRIA - ESPACIADO ,[object Object],[object Object],FIGURAS ,[object Object],PRESENTACION DEL INFORME (Pág.13-17)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],REDACCIÓN Y ESTILO (Pág. 17-18)
DEBILIDADES DEL PROCESO DE REDACCION, PRESENTACION Y ENTREGA DEL TRABAJO  * COMUNICACION ENTRE TUTOR PASANTE * INCUMPLIMIENTO DE LA FECHA DE CONSIGNACION * PRESENTACION SIN NORMAS ESTABLECIDAS * EL TRABAJO NO PRESENTA LOS REQUISITOS EN SU TOTALIDAD: Nº DE EJEMPLARES SELLO DE LA UNIDAD SELLO DEL CENTRO DE PASANTIAS CONSTANCIAS... * DOCUMENTACION INCOMPLETA GENERA RETRASOS Y MOLESTIAS:  PARALIZA TODOS LOS PROCESOS
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  • 3. ¿QUE ES UN TRABAJO ESPECIAL DE PASANTIAS?
  • 4.
  • 5.
  • 6. 1.-PAGINAS PRELIMINARES... VAN AL INICIO DEL TRABAJO
  • 7.
  • 8. (Anexo A  Pág.30) REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE YARACUY SAN FELIPE ESTADO YARACUY           TITULO EN MAYÚSCULAS, NEGRILLAS Y CENTRADO (NO DEBE EXCEDER DE 30 PALABRAS)          APELLIDOS, NOMBRES     CIUDAD, MES DE ENTREGA DEL TRABAJO AÑO (En mayúsculas y negrillas)   EJEMPLO: SAN FELIPE, DICIEMBRE 2008 PORTADA O CARATULA
  • 9. (Anexo D  Pág.33)     TITULO EN MAYÚSCULAS, NEGRILLAS Y CENTRADO   __________________ ________________ Tutor(a) Empresarial Tutor(a) Académico(a) Prof..ó T.S.U Nombre y Apellido Prof.. TSU(a):Nombre y Apellido   PAGINA DE TITULO Y TUTORES
  • 10. (Anexo E  Pág.34) TITULO EN MAYÚSCULAS Y CENTRADO     ELABORADO POR:     APELLIDOS, NOMBRES     TRABAJO ESPECIAL DE PASANTIAS PRESENTADO ANTE EL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE YARACUY COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR AL TÍTULO DE:   TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN XXXXXXXXXX       SAN FELIPE, DICIEMBRE 2008 4 PAGINA DE TITULO Y REQUISITOS
  • 11.
  • 12.
  • 13. (Anexo H  Pág.38) REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE YARACUY SAN FELIPE ESTADO YARACUY     TITULO EN MAYÚSCULAS, NEGRILLAS Y CENTRADO A ESPACIO SENCILLO   Autor: Nombre y Apellido Tutor(a) Académico(a): Nombre y Apellido Fecha: Mes, Año   RESUMEN    xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (El resumen debe presentarse en bloques, sin puntos y aparte a espacio sencillo) PAGINA DE RESUMEN
  • 14.
  • 15. TIPOS DE INVESTIGACION CUANTITATIVA Centrados en el Paradigma Cuantitativo Positivismo ANTEPROYECTO INVESTIGACION DE CAMPO MANUALES OPERATIVOS PROYECTO FACTIBLE (Pág.. 18,19) (Pág.. 23,24) (Pág.. 21,22) (Pág.. 25,26,27,28)
  • 16. TIPOS DE INVESTIGACION CUAlITATIVA Centrados en el Paradigma Cualitativo “ El ser Social” INVESTIGACION ACCION TEORIA FUNDAMENTADA INVESTIGACION FENOMENOLOGICA INVESTIGACION ETNOGRAFICA
  • 17. ESTRUCTURA BASICA DEL INFORME FINAL EN INVESTIGACION "CUANTITATIVA" PAGINAS PRELIMINARES INTRODUCCION CAPÍTULO I: EL PROBLEMA Justificación Objetivos CAPÍTULO II: MARCO TEORICO Antecedentes Bases Teóricas Términos Básicos CAPÍTULO III: METODOLOGIA Población y Muestra Técnicas de Recolección de Datos Técnicas de análisis Cronograma de Actividades CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE RESULTADOS CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ANEXOS INVESTIGACION DE CAMPO EN LOS PROYECTOS FACTIBLES LA ESTRUCTURA DEL ESQUEMA VARIA (Pág.. 23,24)
  • 18. ESTRUCTURA BASICA DEL INFORME FINAL EN INVESTIGACION "CUALITATIVA" PAGINAS PRELIMINARES INTRODUCCION CAPÍTULO I: DIAGNOSTICO DE LA SITUACION Formulación del Problema Recogida /Obtención de Datos Trabajo de Campo Análisis e Interpretación de los Datos Discusión de Resultados Conclusiones CAPÍTULO II: PLANIFICACION DE LA ACCION Antecedentes Etapas de elaboración del Plan de acción CAPÍTULO III: METODOLOGIA Desarrollo de un plan de Acción Ejecución del plan de Acción CAPÍTULO IV: REFLEXION O EVALUACIÓN CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ANEXOS INVESTIGACION ACCION
  • 19.
  • 20.
  • 21. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÒN ENFOQUE CUANTITATIVO/CUALITATIVO Descubrir, Configurar, Diseñar, Construir Mostrar, Comparar, Relacionar, Evaluar, Interactuar Englobar o Globalizar (Incluir) Contrastar, Contextualizar, Complementar, Aproximar Complejos (verbos No Determinantes) Comprender, Interpretar Mostrar, Buscar Generar, Relacionar, Explorar Comparar o Contrastar Reflexionar, Visualizar, Sentir Determinar Analizar – Definir Establecer, Medir Demostrar, Verificar Probar, Validar Cualitativo (Blandos / Cálidos) Cuantitativo (Duros / Fríos)
  • 22. Tipo de Investigación Sujetos de Estudio Técnicas y/o instrumentos para la Recolección de Datos Validación y Confiabilidad Procesamiento de información Investigación Cuantitativa MARCO METODLOGICO CAPITULO III
  • 23.
  • 24.
  • 25. * APELLIDO DEL AUTOR EN MAYUSCULAS(,)inicial del Nombre (.) *Año de Edición (2000) en paréntesis *TITULO EN NEGRILLAS *DATOS DE PUBLICACIÓN(EDICIÓN, EDITORIAL, LUGAR) *DIRECCION ELECTRONICA *FECHA DE CONSULTA *PAGINAS CITADAS (P.7) Guzmán, M. De (1996). Tendencias innovadoras en educación Agropecuaria libro en línea . Organización de estados Iberoamericanos para la Educación, la ciencia y la cultura: Editorial Popular. Disponible: http://WWW.oei.org.co/oeivirt/edumat.htm (Consulta: 2007, Octubre 25) REFERENCIAS (Pág. 9-12)
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29. DEBILIDADES DEL PROCESO DE REDACCION, PRESENTACION Y ENTREGA DEL TRABAJO * COMUNICACION ENTRE TUTOR PASANTE * INCUMPLIMIENTO DE LA FECHA DE CONSIGNACION * PRESENTACION SIN NORMAS ESTABLECIDAS * EL TRABAJO NO PRESENTA LOS REQUISITOS EN SU TOTALIDAD: Nº DE EJEMPLARES SELLO DE LA UNIDAD SELLO DEL CENTRO DE PASANTIAS CONSTANCIAS... * DOCUMENTACION INCOMPLETA GENERA RETRASOS Y MOLESTIAS: PARALIZA TODOS LOS PROCESOS