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Interculturalidad
- 10. Componentes de la competencia intercultural Adoptar conductas, puntos de vista, etc., libres de estereotipos, prejuicios… Saber comparar conceptos y significados de diferentes lenguas/culturas. Conocer acontecimientos sociales y culturales, así como personajes de la vida social Comprender los factores que condicionan la percepción de la realidad (estructuración del tiempo y el espacio) Saber explicar el propio comportamiento cuando se aleja de las expectativas de los participantes. Saber cuáles son las formas que se utilizan para la identificación personal (nombre, apellidos, documentos) Competencia existencial SABER SER Destrezas y habilidades SABER HACER Conocimiento declarativo SABER
Notas do Editor
- La programación está estructurada en 9 ámbitos. Los ámbitos contemplan tanto los componentes lingüísticos como los socioculturales. Se han seleccionado contenidos comunicativos que el alumnos necesitará emplear como usuario de la lengua en situaciones reales. Para el alumno inmigrante es prioritario aprender la lengua para fines sociales y laborales por lo que se ha dado preferencia al ámbito público, la vivienda, las compras, la tramitación de permisos, y al profesional (la búsqueda de empleo y el entorno laboral).