3. ¿Cómo lograr un conocimiento activo, es decir, un conocimiento que esté disponible para el individuo y pueda usarlo en diversas situaciones, contextos o áreas del saber, un conocimiento que se recuerde siempre? Lo anterior es fundamental, por ende se debe propender por una propuesta curricular que lo favorezca. Se presenta entonces a ustedes una propuesta de proyecto formativo integrador (PFI), el cual se convierte en el eje transversal del proceso formativo de los estudiantes. INGRID ALIDA ECHEVERRIA SANCHEZ- LIC QUIMICA
4. INGRID ALIDA ECHEVERRIA SANCHEZ- LIC QUIMICA NOMBRE DEL PROYECTO: PRAE COLOMBO BRITANICO 2010 “ UN GRANO DE ARENA PARA UN MUNDO MEJOR” RESPONSABLES: Todos los docentes y directivos de la institución. DINAMIZADOR O COORDINADOR DEL PROYECTO: Ingrid Alida Echeverria Sánchez Diagnóstico: El colegio Colombo Británico , es una institución de carácter privado, que se encuentra ubicada en la localidad de Zipaquirá , al costado norte del departamento de Cundinamarca. Presenta Nuestra institución una población de estrato social 3 - 4 muy característica dentro del municipio, las familias pertenecientes a la institución hacen parte de los municipios de la sabana Zipaquirá, Cajicá, Chía
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6. Justificación. INGRID ALIDA ECHEVERRIA SANCHEZ- LIC QUIMICA REFERENTE: DECRETO 1743 ( 10 de Agosto de 1994) Reglamenta que uno de los fines de la educación es lograr en los estudiantes la adquisición de una conciencia para la conservación, la protección y el mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, dentro de una cultura ecológica y mediante los diferentes proyectos de educación ambiental. La ley general de educación ley 115 art 14, establece la planeación, ejecución y evaluación de proyectos transversales, que permiten fortalecer los procesos curriculares de la institución. PFI proyecto formativo integrador
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13. EL PRAE INGRID ALIDA ECHEVERRIA SANCHEZ- LIC QUIMICA P R A E AREAS DEL SABER: MATEMATICA ETICA CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES TECNOLOGIA ED. ARTISTICA ED. FISICA ETC.. HUMANIDADES . IMPACTO COMUNIDAD ED. ESTUDIANTES PADRES DE FAMILIA EQUIPO DOCENTE ADMINISTRATIVOS ENTORNO- MEDIO FÍSICO TRANSVERSALIDAD INTERDISCIPLINARIEDAD
14. Subproyectos INGRID ALIDA ECHEVERRIA SANCHEZ- LIC QUIMICA SON TODAS LAS ESTRATEGIAS PROYECTIVAS EN CADA UNA DE LAS AREAS QUE PERMITIRAN EL CAMBIO DE CONCIENCIA A NIVEL AMBIENTAL DENTRO DE CADA MIEMBRO QUE HACE PARTE DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. CADA EQUIPO DOCENTE DESARROLLARA UN SUBPROYECTO QUE PERMITA QUE SU AREA SE ENFOQUE HACIA EL PRAE