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  1. 1. “5. O Período das Guerras Coloniais” Associação de Professores de História Experiência de Aprendizagem (2 blocos de 90 minutos) Acção nº 1/2010 – Curso “Salazar e o Estado Novo: Em África e na Índia, a Guerra Colonial - o caso de Angola” “Angola nos Nossos Dias” Da Tea Party à Festa dos Cravos: Revoluções Contemporâneas na Internet Proposta Pedagógica - Didáctica de Exploração sobre a Revolução Francesa Formadores: Daniel Alves e Carimo Mohomed Formanda: Isabel Maria Messias Alves Rodrigues Abril de 2010
  2. 2. Associação de Professores de História Acção nº 1/2010 – Curso Agradecimentos À APH e, em especial, aos Professores Daniel Alves e Carimo Mohomed, que nos proporcionaram este momento de aprendizagem e de crescimento. Formadores: Daniel Alves e Carimo Mohomed Formanda: Isabel Maria Messias Alves Rodrigues Abril de 2010
  3. 3. Associação de Professores de História Acção nº 1/2010 – Curso “A acção é o único caminho para o conhecimento” Bernard Shaw Conteúdos da Acção: 1. Apresentação da temática da acção: 1.1 O conceito de “revolução”: das fontes à historiografia 1.2 A importância do (s) momento (s) revolucionário (s) na história contemporânea Formadores: Daniel Alves e Carimo Mohomed Formanda: Isabel Maria Messias Alves Rodrigues Abril de 2010
  4. 4. Associação de Professores de História Acção nº 1/2010 – Curso 1.3 Introdução básica à pesquisa e avaliação de conteúdos na Internet 2. As revoluções contemporâneas e a sua exploração didáctica através da Internet 2.1 A Revolução Americana e o paradigma da independência 2.2 A Revolução Francesa: ente radicalismo e valores cívicos 2.3 As revoluções Liberais de Portugal e Espanha 2.4 O Momento revolucionário de 1848 2.5 A Revolução Republicana em Portugal 2.6 As Revoluções Russas: de 1905 a 1917 2.7 As Revoluções Chinesas: de 1911 a 1949 2.8 A Revolução do 25 de Abril 2.9 As revoluções do mundo Islâmico: os casos da Turquia e do Irão 3. Debate sobre a utilização da Internet como recurso didáctico na sala de aula Introdução Com o objectivo de dar cumprimento a um plano individual de desenvolvimento profissional - decidi frequentar esta acção de formação (curso) -, porque é relevante para o desempenho, com rigor, das minhas funções como Professora de História e Geografia de Portugal e de Formação Cívica. Formadores: Daniel Alves e Carimo Mohomed Formanda: Isabel Maria Messias Alves Rodrigues Abril de 2010
  5. 5. Associação de Professores de História Acção nº 1/2010 – Curso Em última análise, participei nesta formação com o objectivo de actualizar e de aperfeiçoar os conhecimentos, as capacidades e as competências necessárias às minhas funções. Breve resenha historiográfica (seleccionada) comentada sobre o tema: A Revolução Francesa: ente radicalismo e valores cívicos Formadores: Daniel Alves e Carimo Mohomed Formanda: Isabel Maria Messias Alves Rodrigues Abril de 2010
  6. 6. Associação de Professores de História Acção nº 1/2010 – Curso Formadores: Daniel Alves e Carimo Mohomed Formanda: Isabel Maria Messias Alves Rodrigues Abril de 2010
  7. 7. Associação de Professores de História Acção nº 1/2010 – Curso Como consultar o “blog” sobre a Revolução Francesa Formadores: Daniel Alves e Carimo Mohomed Formanda: Isabel Maria Messias Alves Rodrigues Abril de 2010
  8. 8. Associação de Professores de História Acção nº 1/2010 – Curso “Bom é o livro que se abre com expectativa e se fecha com proveito” Ambrose Bierce Bibliografia PLESSIS, Alain (dir) – 2 ª ed. A Revolução Francesa, Edições Asa, 1990, ROSSI, Renzo – Paris: Grandes Cidades Através dos Tempos, Livros Horizonte, Lisboa, 2006. Hahn, Michael - Atlas Infantil: O Mundo Schwager & Steinlein Verlag Gmbh , Colónia “A satisfação de acabar é o prémio” Henry W. Longfellow Formadores: Daniel Alves e Carimo Mohomed Formanda: Isabel Maria Messias Alves Rodrigues Abril de 2010
  9. 9. Associação de Professores de História Acção nº 1/2010 – Curso Formadores: Daniel Alves e Carimo Mohomed Formanda: Isabel Maria Messias Alves Rodrigues Abril de 2010

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