FRAÇÕES NO DIA A DIA
TEMA: FRAÇÕES DO DIA A DIA <ul><li>CONTEÚDOS CURRICULARES: NÚMEROS FRACIONÁRIOS </li></ul><ul><li>NÚMEOS DE ALUNOS: 28 </l...
JUSTIFICATIVA: Diante da necessidade de compreender e aplicar os números fracionários em situações problemas, e também de ...
OBJETIVOS: <ul><li>Pesquisar na internet a origem a finalidade dos números fracionários, e produzir um texto sobre o mesmo...
ATIVIDADES: <ul><li>Pesquisa na internet: </li></ul><ul><li>Quando e por quem foram criados os números fracionários? </li>...
PRODUÇÃO DE TEXTO <ul><li>ELABORAR UM TEXTO  NO WORD E SALVAR EM MEUS DOCUMENTOS, A PARTIR DA PESQUISA REALIZADA NA INTERN...
PESQUISA DE CAMPO <ul><li>VOCE CONHECE OS NÚMEROS FRACIONÁRIOS?  </li></ul><ul><li>(  ) SIM  (  )NÃO  (  )AS VEZES </li></...
CONSTRUÇÃO DE GRAFICOS: <ul><li>CONTAR OS DADOS DA PESQUISA ; </li></ul><ul><li>CONTRUIR GRAFICOS NO EXCEL, EXPRESSANDO OS...
AVALIAÇÃO: <ul><li>O PROCESSO DE AVALIAÇÃO OCORRERÁ ATRAVÉS DAS ANOTAÇÕES E OBSERVAÇÕES DIÁRIAS, ANALISANDO O INTERESSE, O...
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FraçõEs No Dia A Dia

  1. 1. FRAÇÕES NO DIA A DIA
  2. 2. TEMA: FRAÇÕES DO DIA A DIA <ul><li>CONTEÚDOS CURRICULARES: NÚMEROS FRACIONÁRIOS </li></ul><ul><li>NÚMEOS DE ALUNOS: 28 </li></ul><ul><li>PROFESSORA: Patrícia Dimer Fernandes Scheffer </li></ul><ul><li>TECNOLOGIAS E MÍDIAS UTILIZADAS: LABORATÓRIO DE INFORMATICA, COPIADORA PARA XEROX DAS PERGUNTAS DA PESQUIZA, KIT MULTIMÍDIA. </li></ul>
  3. 3. JUSTIFICATIVA: Diante da necessidade de compreender e aplicar os números fracionários em situações problemas, e também de verificar a utilidade das frações na vida diária, faz se necessário o desenvolvimento desse projeto.
  4. 4. OBJETIVOS: <ul><li>Pesquisar na internet a origem a finalidade dos números fracionários, e produzir um texto sobre o mesmo; </li></ul><ul><li>Pesquisar junto da sociedade a utilidade e o conhecimento sobre os números fracionários; </li></ul><ul><li>Apresentar a pesquisa através de gráficos; </li></ul><ul><li>Descrever em grupo as atividades desenvolvidas:os pontos mais relevantes,as dificuldades encontradas, e o que aprenderam com o trabalho. </li></ul>
  5. 5. ATIVIDADES: <ul><li>Pesquisa na internet: </li></ul><ul><li>Quando e por quem foram criados os números fracionários? </li></ul><ul><li>Qual a necessidade de usar as frações? </li></ul>
  6. 6. PRODUÇÃO DE TEXTO <ul><li>ELABORAR UM TEXTO NO WORD E SALVAR EM MEUS DOCUMENTOS, A PARTIR DA PESQUISA REALIZADA NA INTERNET, COMTEMPLANDO AS QUESTÕES LISTADAS ANTERIORMENTE. </li></ul>
  7. 7. PESQUISA DE CAMPO <ul><li>VOCE CONHECE OS NÚMEROS FRACIONÁRIOS? </li></ul><ul><li>( ) SIM ( )NÃO ( )AS VEZES </li></ul><ul><li>VOCÊ USA OS NÚMEROS FRACIONÁRIOS NO DIA A DIA? </li></ul><ul><li>( ) SIM ( )Não ( ) AS VEZES </li></ul><ul><li>VOCÊ SABE CALCULAR UM TERÇO DE SEU SALÁRIO? </li></ul><ul><li>( )SIM ( ) NÃO ( ) AS VEZES </li></ul>
  8. 8. CONSTRUÇÃO DE GRAFICOS: <ul><li>CONTAR OS DADOS DA PESQUISA ; </li></ul><ul><li>CONTRUIR GRAFICOS NO EXCEL, EXPRESSANDO OS DADOS DA PESQUISA, E SALVAR NA PASTA MEUS DOCUMENTOS. </li></ul><ul><li>UTILIZAR O KIT MULTIMIDIA PARA APRESENTAR O TEXTO E OS GRAFICOS ELABORADOS. </li></ul>
  9. 9. AVALIAÇÃO: <ul><li>O PROCESSO DE AVALIAÇÃO OCORRERÁ ATRAVÉS DAS ANOTAÇÕES E OBSERVAÇÕES DIÁRIAS, ANALISANDO O INTERESSE, O DESEMPENHO E A PARTICIPAÇÃO DE TODOS AO ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. </li></ul>

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