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Educação

BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA Que presenta: Docente en formación: José Alejandro Galicia García Segundo foro del avance en la construcción del documento recepcional. Asesor: Profr. Jesús José George Dávila

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Escuela: Telesecundaria “Emperador Cuauhtémoc” C.c.t.: 21DTV0027P Z.E. 011 18 Grupos 6 por cada grado Matrícula: 501 alumnos.

1° “E” 30 alumnos Hombres: 16 Mujeres: 14 Edad: 12-13 años -Inquietos. -Distraídos. -Trabajadores al ser motivados. Salón Cuenta con enciclomedia, señal de EDUSAT, TV, DVD y reproductor de CD.

El uso de las TIC para la enseñanza de la reproducción humana atendiendo los estilos de aprendizaje en un primer grado

¿Por qué estilos de aprendizaje y tecnología juntos? El fenómeno educativo en la aulas puede considerar la existencia de alumnos diversos en lugar de alumnos “estándar” o de profesores iguales y repetibles, Lozano (2008) La importante necesidad de poseer información en cuanto a temas referentes a la reproducción humana y lo que esto implica La utilización intensiva de las nuevas tecnologías de la información constituye hoy una alternativa posible para el mejoramiento de la calidad de la educación Tedesco (2001)

La influencia inconsciente de la relación comunidad-escuela.

Propuesta didáctica Secuencia: 27 ¿Tal vez algún días serás mamá o papá…? Propósito: Conocer los métodos anticonceptivos de protección prolongada y reflexionar sobre el embarazo y la planificación familiar. Enfoque del estilo de aprendizaje: Lectura/escritura Fecha/No. de sesión Actividad Desarrollo de la actividad Propósito Material 01/03/10 1 Para empezar. ¡Hay que leer, para saber! ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conocer los métodos anticonceptivos de efectividad más prolongada, así como la importancia de la planificación familiar. -Hojas impresas con información. 03/03/10 2 Para terminar. ¡Hay que escribir! ,[object Object],Reafirmar y resolver algunas dudas sobre la temática abordada. 05/03/10 3 Demostración de lo aprendido. Evaluación ,[object Object],Evaluar los conocimientos adquiridos durante la secuencia. -Copias del crucigrama.

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8. La influencia inconsciente de la relación comunidad-escuela.

9. Interrogantes Fundamentales

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