Reunião de País 2011 N II, N II e 1º Ano

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Reunião de País 2011 N II, N II e 1º Ano

  1. 1. REUNIÃO DE PAIS  Educação Infantil (Níveis I e II);  1º ano do Ensino Fundamental.
  2. 2. MATERIAL DIDÁTICO: <ul><li>PUERI DOMUS: </li></ul><ul><li>Nível I e Nível II – Livro Semestral (2 livros); </li></ul><ul><li>Fevereiro, Março e Abril; </li></ul><ul><li>Maio, Junho e Agosto; </li></ul><ul><li>Setembro, Outubro, Novembro e início de Dezembro. </li></ul>DIVISÃO DOS TRIMESTRES:
  3. 3. MATERIAL DIDÁTICO: <ul><li>PUERI DOMUS: </li></ul><ul><li>1º ano – Livros anuais: Cantalelê, Interdisciplinar, 1º Bloco Complementar, 2º Bloco Complementar, Bloco Caligráfico, 1º Bloco de Língua Inglesa e 2º Bloco de Língua Inglesa. </li></ul><ul><li>Fevereiro, Março e Abril; </li></ul><ul><li>Maio e Junho; </li></ul><ul><li>Agosto e Setembro; </li></ul><ul><li>Outubro, Novembro e início de Dezembro. </li></ul>DIVISÃO DOS BIMESTRES:
  4. 4. <ul><li>V.O.A.R. (Vencendo Obstáculos na Ativação da Resiliência) – Assimilar valores necessários para uma boa convivência e para superar os desafios do dia a dia. </li></ul>PROJETO ANUAL DE VALORES:
  5. 5. MINI PROJETOS - 2011  Era uma vez... Quem quiser que conte outra... Objetivo: Favorecer o desenvolvimento das capacidades linguísticas e criadora das crianças, fomentando o gosto pela leitura através dos clássicos infantis. NÍVEL I
  6. 6.  Histórias que fascinam – Ingrid Byesemeier Objetivo: Favorecer o desenvolvimento das capacidades linguísticas e criadora das crianças, no trabalho a ser desenvolvido com as obras literárias de Ingrid Byesemeier em busca dos sonhos. NÍVEL II
  7. 7.  Lendo, cantando e recitando com Vinícius de Moraes e Toquinho 1º ANO <ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><li>Desenvolver o gosto e o interesse pela leitura bem como as habilidades de compreensão, de leitura oral, de uso dos padrões linguísticos (entonação, articulação, timbre de voz). </li></ul><ul><li>Valorizar a leitura como instrumento de entretenimento, auxílio da escrita e aquisição de conhecimentos. </li></ul>
  8. 8. AVALIAÇÃO A avaliação na Educação Infantil é um processo contínuo no qual a observação o professor desenvolve Pareceres Descritivos trimestrais. A avaliação no 1º ano do Ensino Fundamental também é um processo contínuo, acrescido de Atividades Interdisciplinares contextualizadas mensais que, embora o aluno não tenha consciência, são valoradas (valem nota).
  9. 9. SOMATÓRIA – 1º ANO PAC (Processo de Avaliação Contínua) = 2,0 (dois pontos) Atividade Interdisciplinar Contextualizada = 8,0 (oito pontos) 1º Bimestre: N1 + N2 = 10,0
  10. 10. Vive! Antes que o Sonho se desfaça... Ama! Que a vida é breve. A vida passa. (Araújo Filho)

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