ReWork e os desafios da educação

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Conectividade, mobilidade e o avanço tecnológico provocaram mudanças significativas na forma como trabalhamos ou escolhemos nossas profissões. Essa (R)evolução no universo do trabalho desafia os modelos tradicionais de educação. Que insistem em formar profissionais para um mundo que não existe mais.
Conheça mais sobre os desafios da Educação em um mundo cada vez mais social, digital e hiper-conectado.

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ReWork e os desafios da educação

  1. 1. ReWORKA (r)evolução do universo do trabalho e os novos desafios da escola GRAZI MENDES RANGEL
  2. 2. MINHA JORNADA 2000 ESTUDANTE DE GESTÃO 2001
 INÍCIO DA CARREIRA EM MARKETING E COMUNICAÇÃO 2006 EXECUTIVA EM UM GRUPO EDUCACIONAL E INÍCIO DA CARREIRA DOCENTE (PARALELA) 2013
 SOCIAL DESIGN THINKING 2014/2 AGENTE CONSULTORES 12/12/2012 “ A GRANDE LIÇÃO" … Nosso papel tem sido ajudar organizações para que elas se adaptem mais rapidamente às inegáveis transformações em todos os aspectos da vida humana - social, profissional e pessoal, em um mundo cada vez mais digital, social e hiper-conectado.
  3. 3. Para começar nossa conversa consideremos premissas… 3
  4. 4. PREMISSA 1 VIVEMOS UM PERÍODO DE MUDANÇAS EXPONENCIAIS
  5. 5. c PREMISSA 1 VIVEMOS UM PERÍODO DE MUDANÇAS EXPONENCIAIS Cada nova onda de inovação acelera a onda seguinte e isto tem um impacto tremendo na velocidade de cada evolução tecnológica e no que acontecerá nas próximas décadas.
  6. 6. c As tecnologias evoluem 2x a cada 18 meses, mantendo o mesmo preço. Mais poder computacional e custos menores permitirão a criação de computadores que se igualam à mente humana até 2030. PREMISSA 1 VIVEMOS UM PERÍODO DE MUDANÇAS EXPONENCIAIS
  7. 7. PREMISSA 2 CIBRIDISMO E O FIM DO ON X OFF
  8. 8. c Fonte: Fundação Getulio Vargas (FGV) abril de 2013. TAXA DE CRESCIMENTO PARA O USO DE DISPOSITIVOS MOBILES PARA O BRASIL ENTRE OS ANOS DE 2011 E 2015. 89,8% http://finance.yahoo.com/news/research-markets- smartphone-market-brazil-181100079.html
  9. 9. c 1990s PREMISSA 2 CIBRIDISMO E O FIM DO ON X OFF
  10. 10. c PREMISSA 2 CIBRIDISMO E O FIM DO ON X OFF 2010s
  11. 11. PREMISSA 3 NOSSO MAIOR DESAFIO NÃO É TECNOLÓGICO
  12. 12. Não é a tecnologia que irá produzir a inovação. Apesar de utilizarem artefatos tecnológicos, as escolas apresentam o mesmo inventário arquitetônico, didáticos e mesmos arranjos sociais do século passado. Inovação = novidade + disseminada + transformadora. ( Silvio Meira, 2010) PREMISSA 3 NOSSO MAIOR DESAFIO NÃO É TECNOLÓGICO
  13. 13. c A verdadeira incógnita é saber se os professores irão apossar-se das tecnologias como um auxílio ao ensino, para dar somente aulas bem ilustradas por apresentações multimídias, ou para mudar de paradigma do ensino.” Philippe Perrenoud, suíço, doutor em sociologia 
 e antropologia na Universidade de Genebra PREMISSA 3 NOSSO MAIOR DESAFIO NÃO É TECNOLÓGICO
  14. 14. c O trabalho poupa-nos de três grandes males: tédio, vício e necessidade. Voltaire
  15. 15. c
  16. 16. c Watching The Wheels John Lennon …Ah, people asks me questions lost in confusion Well, I tell them there's no problem, only solutions Well, they shake their heads and they look at me as if I've lost my mind I tell them there's no hurry I'm just sitting here doing time I'm just sitting here watching the wheels go round and round I really love to watch them roll No longer riding on the merry-go-round I just had to let it go I just had to let it go I just had to let it go
  17. 17. c Fonte: Fundação Getulio Vargas (FGV) abril de 2013.
  18. 18. cDRIVES DE MUDANÇA
  19. 19. QU4TRO drives de mudança que estão influenciando novos pensamentos, comportamentos e valores no mundo do trabalho. MULTIGENERATIONAL + + + HIPERCONEXÃO O DILEMA DO ESCRITÓRIO FUTURE WORK SKILLS
  20. 20. MULTIGENERATIONAL 01 Visual Thinking by 
 Dave Gray (Connected Company)
  21. 21. HIPERCONEXÃO 02 Visual Thinking by 
 Dave Gray (Connected Company)
  22. 22. c Os homens criam as ferramentas, as ferramentas recriam os homens. Marshall Macluhan
  23. 23. No mundo que estamos criando muito rapidamente, veremos cada vez mais coisas que se parecem com ficção científica e cada vez menos coisas que se parecem com emprego. Andrew McAfee
  24. 24. c
  25. 25. Self driving cars x motoristas
  26. 26. Social customer care, siri, IBM Watson x call center tradicionais
  27. 27. R2-D2 x Empilhadores
  28. 28. O DILEMA DO ESCRITÓRIO 03 Visual Thinking by 
 Dave Gray (Connected Company)
  29. 29. c
  30. 30. c Não nos deixam trabalhar no trabalho.Os locais de trabalho são baseados na interrupção, e a interrupção é a maior inimiga da produtividade e da criatividade.” Jason Friede, 37Signals
  31. 31. c
  32. 32. c SONO E TRABALHO ACONTECEM EM FASES. SE FOREM INTERROMPIDOS, TEM QUE REINICIAR DO ZERO.
  33. 33. c Apps, interfaces e ferramentas colaborativas permitem levar o trabalho a qualquer lugar e a qualquer momento. Possibilitando dias de trabalho e não somente momentos de trabalho, fatiados em frações de 15 ou 30 minutos como acontece nos escritórios tradicionais.
  34. 34. c HOME OFFICE
  35. 35. c COWORKING Espaços colaborativos de trabalho. http://coworkingbrasil.org/
  36. 36. cOU…
  37. 37. PSICOGEOGRAFIA Efeito do ambiente nas emoções e comportamentos dos indivíduos. Espaços estimulantes para se conviver e trabalhar.
  38. 38. Espaços estimulantes para se conviver e trabalhar.
  39. 39. cE A ESCOLA?
  40. 40. c
  41. 41. c ALGUMA SEMELHANÇA?
  42. 42. c Os estudantes ficam aborrecidos com os métodos antiquados de ensino e viram-se para as novas tecnologias que acabam por representar assim fontes de distração, precisamente por não estarem integradas no sistema educativo. Marshall McLuhan (1967)
  43. 43. As escolas ainda estão organizadas para atender as necessidades da Revolução Industrial e funcionam como linhas de produção: sinos e sinais sonoros para marcar tempo, instalações separadas, disciplinas separadas e as crianças são organizadas por lote. Sir Ken Robinson
  44. 44. FUTURE WORK SKILLS 04
  45. 45. c
  46. 46. c 80%
 DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTÃO ABAIXO DA MÉDIA DO ENEM. 40% DOS QUE ABANDONAM A ESCOLA O FAZEM POR ACHA-LA DESINTERESSANTE. 10% APRESENTAM DESEMPENHO SATISFATÓRIO EM PORTUGUÊS E MATEMÁTICA. FONTE: TODOS PELA EDUCAÇÃO
  47. 47. c Michael Wesch é antropólogo e professor e discute sobre o futuro da educação. Neste trabalho, “The vision of students today”, Wesch questionou os jovens sobre a forma com que estes aprendem, com o intuito de entender e ajustar o sistema de ensino para aluno atual. THE VISION OF STUDENTS TODAY
  48. 48. http://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o&feature=player_embedded#!
  49. 49. c
  50. 50. c DESAFIO BOB MCKIM Pesquisador Criatividade 70s - Stanford
  51. 51. c
  52. 52. c A criatividade é tão importante na educação quanto a alfabetização. Sir Ken Robinson
  53. 53. DE QUE MANEIRA A TECNOLOGIA (E A CONECTIVIDADE) ESTÃO TRANSFORMANDO A EDUCAÇÃO NO MUNDO?
  54. 54. c De: Escola como ambiente de ensino Para: Cenários de aprendizagem
  55. 55. c SKYPE WITH NASA
  56. 56. c
  57. 57. c
  58. 58. c
  59. 59. c De: Professor como autoridade Para: Professor como facilitador
  60. 60. c Conteúdo entre aspas: o comando “entre aspas” efetua a busca pela ocorrência exata de tudo que está entre as aspas, agrupado da mesma forma. Sinal de subtração: este comando procura todas as ocorrências que você procurar, exceto as que estejam após o sinal de subtração. É chamado de filtro (ex: baixaki -download) OR (ou): OR serve para fazer uma pesquisa alternativa. No caso de “Carro (vermelho OR verde)” (sem as aspas), Google irá procurar Carro vermelho e Carro verde. É necessário usar os parênteses e OR em letra maiúscula. Asterisco coringa: utilizar o asterisco entre aspas o torna um coringa. (ex: café * leite: Google buscará ocorrências de café + qualquer palavra + leite. Define: comando para procurar definições de qualquer coisa na internet (define:abacate). Info: info serve para mostrar as informações que o Google tem sobre algum site (info:www.eujafui.com.br). Palavra-chave + site: procura certa palavra dentro de um site específico (download site:www.baixaki.com.br). Link: procura links externos para o site especificado (ex: link:www.blogaki.com.br). Intitle: restringe os termos da busca aos títulos dos sites (ex: intitle:eu ja fui). Allinurl: restringe os termos da busca às URL dos sites (ex: allinurl:cachorro). Filetype: serve para procurar ocorrências algum formato de arquivo específico (ex: “arvore azul:pdf”). Time: pesquisa o horário das principais cidades do mundo (ex: time:new york). Weather: pesquisa a previsão do tempo para as principais cidades do mundo (ex: weather:tokyo). Calculadora: serve para efetuar contas matemáticas com o Google (ex: 10 / 2). Conversão de moedas: serve para comparar o atual valor de duas moedas (ex: 7 dollar in real). Conversão de temperatura: converte temperatura em Celsius para Fahreinheit (ex: 140 C in F).
  61. 61. c
  62. 62. c
  63. 63. c APPLE NOVAS FERRAMENTAS QUE FACILITAM A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
  64. 64. c
  65. 65. c
  66. 66. c
  67. 67. c De: Ambiente sóbrio Para: Ambiente alegre, colorido, criativo
  68. 68. Momento Mão na Massa
  69. 69. c Foque no que importa. Contribua com o seu pensamento. Fale através de sua mente e coração. Escute para compreender. Ligue e conecte ideias. Escutem juntos os insights e perguntas mais profundas. Etiqueta do Café Divirta-se!
  70. 70. OBRIGADA. Grazi Mendes Rangel grazielle@agenteconsultores.com.br 31 9103 5000 Tati Santarelli tatiana@agenteconsultores.com.br 31 9197 7497 QUER LEVAR ESSE WORKSHOP PARA SUA ESCOLA OU EVENTO?

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