Este documento describe el uso de la biblioteca virtual e interactiva en el nivel universitario. Explica el origen e historia de las bibliotecas digitales y virtuales, así como las características y servicios de la Biblioteca Virtual de la Universidad Veracruzana. También analiza las ventajas y desventajas de las bibliotecas virtuales y cómo pueden aplicarse en el campo educativo universitario.

1. UNIVERSIDAD VERACRUZANA
FACULTAD DE PEDAGOGIA
E. E.: NUEVAS TECNOLOGÍAS
CATEDRATICO: GONZALEZ HERNANDEZ
AMADOR JESÚS
N. DEL T.: USO DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL E
INTERACTIVA EN EL NIVEL UNIVERSITARIO
ALUMNA: LOPEZ SANTIAGO CLAUDIA ELENA
MATRICULA: S09012831
FECHA DE ENTREGA: 30 DE MAYO DEL 2011

2. USO DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL E INTERACTIVA EN
EL NIVEL UNIVERSITARIO
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo muestra una herramienta importante dentro de las Nuevas
Tecnologías de la Comunicación y Educación, como lo es: la biblioteca virtual.
De acuerdo al tema mencionado anteriormente, se describirán las características,
su uso y manejo, la aplicación dentro del campo educativo, finalmente ventajas y
desventajas.
Puesto que el conocer este tema tiene gran relevancia para nosotros como futuros
Pedagogos que incursionaremos en un ámbito educativo, ya que tecnología y
educación van de la mano, y por lo tanto, debemos saber aplicarlas dentro de los
contextos de manera adecuada.
DESARROLLO
ORIGEN E INICIOS:
Tradicionalmente las principales funciones de las bibliotecas han estado en el
campo de las adquisiciones, acceso al documento, catalogación, preservación y
formación de usuarios. Todas estas actividades han ido sufriendo cambios
sustanciales en la última década a causa de un crecimiento exponencial de la
información digital.
Como una consecuencia lógica de este proceso, se ha producido el nacimiento de
las bibliotecas digitales y sus diferentes servicios. Este acontecimiento ha incidido
drásticamente en la forma de como los usuarios acceden a la información, ha

3. producido cambios en las relaciones interpersonales entre los usuarios y personal
de biblioteca, proveedores y otros actores.
Un dato importante en nuestra investigación seria definir el origen de las
bibliotecas virtuales e interactivas. Pues bien uno de los primeros, en utilizar este
término es, sin duda, Vanner Bush (1945), al proponer su concepción sobre una
máquina (Memex) que podría almacenar y recuperar información. Sin embargo,
Memex se quedó como una idea visionaria y nunca se desarrollo pero influyó en el
concepto de hipertexto e Internet.
En la década de los 90´s, organismos norteamericanos como NSF DARPA y
NASA llevaron a cabo dos iniciativas: DLI-1 y DLI-2 (Digital Library Initiative) cuyo
objetivo fue desarrollar e implementar modelos de bibliotecas digitales. El primero
de ellos, DLI-1, se desarrollo entre 1994-1998 y se caracterizó por el desarrollo de
buscadores, procesamientos, digitalización, implementación de infraestructura y
redes de comunicación. Dado el avance logrado en estos proyectos, se decidió
continuar con este proceso, para ello se dio inicio a una segundo proyecto llamado
DLI-2 que se desarrolló entre 1999 y 2003. Esta iniciativa se caracterizó por el
desarrollo de la interoperatividad y la conexión entre bibliotecas digitales.
Paralelamente a estos procesos, se dio un intenso debate sobre la definición de
las bibliotecas digitales. En el año 2003, la Federación de Biblioteca Digitales
(FDL) dio el siguiente concepto:
“Las Bibliotecas digitales son organizaciones que fomentan los recursos, incluido
el personal especializado, para seleccionar, estructurar, ofrecer acceso intelectual,
traducir, distribuir, preservar la integridad y garantizar la permanencia de las
colecciones, de forma que estén disponibles para uno o varias comunidades en un
ambiente internacional coordinado”.
La Biblioteca Digital permite descubrir, estudiar y disfrutar de los tesoros culturales
de todo el mundo en un único lugar, de diversas maneras. Estos tesoros culturales
incluyen, pero no se limitan a, manuscritos, mapas, libros poco comunes,
partituras musicales, grabaciones, películas, grabados, fotografías y dibujos
arquitectónicos. Los artículos de la Biblioteca Digital se pueden explorar de
manera sencilla según lugar, época, tema, clase de artículo e institución

4. colaboradora, o pueden localizarse mediante una búsqueda abierta, las
herramientas de navegación y las descripciones de contenidos están disponibles
en distintos idiomas.
EXPLICACION DE LAS TIC
Un ejemplo claro de lo que es una biblioteca virtual seria la BIBLIOTECA VIRTUAL
DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA la cual provee, comparte y difunde a
quien la visita, recursos informativos propios de la Universidad Veracruzana, así
como otros contratados por la misma, o bien, disponibles en catálogos libres a
través de Internet. BiV UV es un sitio al que los usuarios pueden acceder para
consultar y adquirir información rápida y completa.
Esta, ofrece una amplia gama de recursos informativos electrónicos contenidos
en: revistas (journals), libros electrónicos, páginas Web catalogadas, bases de
datos diversas y recursos digitales de la Universidad Veracruzana para apoyar en
todo momento y desde cualquier lugar el proceso de aprendizaje de la comunidad.
La biblioteca ofrece también para su beneficio un servicio de asesoría virtual que
puede aprovecharse independientemente de su ubicación geográfica.
VENTAJAS Y DESVANTAJAS DE LAS BILIOTECAS VIRTUALES:
 Tienen acceso a ella todas las personas, hay textos en Braille en la red,
para dar acceso a invidentes.
 No hay que retirar, trasladar y devolver los libros.
 Los libros digitales no se estropean ni desgastan.
 La Biblioteca Digital no desplazará a la Biblioteca Tradicional.
 Las Bibliotecas Virtuales no necesitan de mobiliario ni amplios estantes.
 Se puede hablar, escuchar música o trabajar grupo, mientras se consulta la
Biblioteca Digital.
 Las Organizaciones Gubernamentales relacionadas con la Educación y las
Universidades están sumándose a la formación de BV.

5.  Las Organizaciones Gubernamentales relacionadas con la Educación y las
Universidades están sumándose a la formación de BV.
 Se pueden encontrar libros electrónicos que no tienen su versión impresa
 Es el elemento esencialmente auxiliar de la enseñanza
 Otras ventajas de un libro en línea, a sus lectores, a diferencia de uno
impreso:
 Está disponible en cualquier momento y desde cualquier lugar.
 Contiene hipervínculos dentro de sí y hacia otros lugares de la red.
 El libro en línea se puede almacenar, copiar, enviar, procesar y
transformar.
 El costo de publicación es bastante menor que uno impreso.
 La versión en línea puede estimular la adquisición de una versión
impresa.
 Permite organizar un foro, debates, actividades educativas.
 En vez de un índice analítico puede tener un motor de búsqueda que
responda con párrafos enteros.
 Puede tener notas en los márgenes que lo van enriqueciendo.
 Puede contar con versiones bilingües
BIBLIOTECA VIRTUAL DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA
(BiV UV)
El proyecto que dio origen a la BiV se dividió en tres fases:
• Planeación/ Diseño
• Implementación/ Estructura
• Operación del portal web.
En estos procesos se tomaron en cuenta las necesidades de los usuarios de
educación presencial y a distancia.

6. MISIÓN: Proveer recursos y servicios informativos electrónicos a docentes,
investigadores y estudiantes de los programas de educación presencial y a
distancia de la Universidad, independientemente de su ubicación geográfica en el
estado o país.
VISIÓN: La BiV UV será la biblioteca de mayor cobertura en el estado, ofertando
acervos digitales relevantes para los programas académicos UV.
La BiV ofrece:
• Recursos informativos contenidos en:
• Revistas
• Libros electrónicos
• Páginas web
• Bases de datos
• Recursos digitales
• Asesoría virtual
BiV UV: Conjunto de servicios informativos virtuales ofrecidos a través de un
portal de internet. Servicio a los usuarios de las comunidades de aprendizaje.
(5 Regiones de la UV, todos los programas escolarizados). Inició sus servicios en
Año 2002.
CARACTERÍSTICAS:
 No es solo es un conjunto de acervos electrónicos.
 Cuenta con una plataforma, así como un chat que permite atender las 5
regiones en tiempo real.
 Los servicios están disponibles (24 x7), desde cualquier terminal con
dominio UV, o cualquier lugar donde se tenga acceso a internet.

7. Como conclusión puedo decir que la BiV UV es una buena biblioteca virtual, pero
se necesitan hacer adecuaciones con respecto a las situaciones problemáticas
planteadas anteriormente.
Además que es necesaria una asesoría de la biblioteca que sea detallada, para
que los alumnos sepamos emplearla y no recurramos a la información en la red,
que en la mayoría de las veces no es muy “confiable”.
REFERENCIAS:
1.- ELECTRONICAS
 http://www.altamira-peru.org/docs/LIBIO%20HUAROTO.pdf
 http://www.wdl.org/es/about/site.html
 http://www.revistas.unam.mx/index.php/ibi/article/view/4021
 http://www.uv.mx/