SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Умови доступності ЗДО «Чебурашка» щодо забезпечення
безперешкодного доступу для осіб з особливими освітніми потребами
Сьогодні в Україні дуже важливим є питання освіти дітей дошкільного віку з
особливими освітніми потребами. Саме період дошкілля відіграє важливу роль у
становленні особистості та є важливим для формування її первинного світогляду,
самосвідомості, розвитку соціальних властивостей. У цей час закладаються
передумови майбутньої навчальної діяльності дитини, йде активний розвиток її
пізнавальних можливостей. Метою навчання в закладах дошкільної освіти дітей з
особливими освітніми потребами є формування гуманного ставлення до них,
забезпечення рівного доступу до якісного виховання в умовах дошкільного
простору, пристосованого до задоволення особливих освітніх потреб кожної
дитини.
Пріоритетними напрямами роботи є сприяння соціальному, емоційному та
когнітивному розвитку кожної дитини для того, щоб вона почувалася неповторною
та повноцінним учасником суспільного життя. Навчання та виховання зазначеної
категорії дітей передбачає використання особистісно-орієнтованих підходів у
навчально-виховному процесі, застосування індивідуальних, групових форм
роботи, з урахуванням їх особливостей. З метою реалізації права дітей з особливими
освітніми потребами на дошкільну освіту у ЗДО «Чебурашка» створені належні
умови, а саме:
 є безперешкодний доступ до приміщення – наявний пандус;
 доступне пересування по території двору закладу;
 усі сходові марші мають бокові поручні двох рівнів висоти;
 групи, кабінети, коридори забезпечені якісними меблями з правильним їх
розташуванням;
 дотримується температурно-повітряний режим в приміщеннях закладу; •
входи та коридори освітлюються;
 всі групи в достатньому обсязі забезпечені необхідними
навчальнометодичними посібниками, дидактичними матеріалами, обладнаннями
для занять та ігор;
 ЗДО «Чебурашка» забезпечений педагогічними кадрами, які володіють
методиками роботи з дітьми з особливими освітніми потребами (зокрема є
практичні психологи, асистент вихователя);
 облаштовується ресурсна кімната для проведення психолого-
педагогічних та корекційно-розвиваючих занять;
 краї першої та останньої сходинок внутрішніх сходових маршів
промарковані контрастною фарбою;
 для зручного та безперешкодного пересування закладом є просторі
коридори та проходи;
 усі виходи з будівлі об лаштовані світловими табличками «Вихід».
ЗДО «Чебурашка» відкритий для кожної дитини, а використання сучасних
підходів до навчання дітей з особливими освітніми потребами забезпечує
ефективність навчання таких дітей і створюється підґрунтя для успішного
освітнього результату.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Умови доступності.docx

звіт керівника
звіт керівниказвіт керівника
звіт керівникаVadimLuganskiy
 
презентація підгорна с_в
презентація підгорна с_впрезентація підгорна с_в
презентація підгорна с_вSvitlana Ivashnova
 
Усмішка
УсмішкаУсмішка
УсмішкаDidjen
 
проект етнографічний музей
 проект етнографічний музей проект етнографічний музей
проект етнографічний музейsvetusiks
 
4 forming psychological and pedagogical readiness of a teacher for working in...
4 forming psychological and pedagogical readiness of a teacher for working in...4 forming psychological and pedagogical readiness of a teacher for working in...
4 forming psychological and pedagogical readiness of a teacher for working in...Sergiy Sydoriv
 
виступ в хонмібо 1
виступ в хонмібо 1виступ в хонмібо 1
виступ в хонмібо 1olga_ruo
 
Творча група
Творча групаТворча група
Творча групаUser User
 
створення умов для навчання дітей з особливими потребами
створення умов для навчання дітей з особливими потребамистворення умов для навчання дітей з особливими потребами
створення умов для навчання дітей з особливими потребамиЖанна Коваль
 
3. інформаційнадовідка
3. інформаційнадовідка3. інформаційнадовідка
3. інформаційнадовідкаRebbit2015
 
презентация днз 4
презентация днз 4презентация днз 4
презентация днз 4yuliya padii
 
інклюзія
інклюзіяінклюзія
інклюзіяAndriyKach
 
Портфоліо вчителя
Портфоліо вчителяПортфоліо вчителя
Портфоліо вчителяteachkarina
 
Виховна робота в Гадяцькій СШ І-ІІІ ст. №3
Виховна робота в Гадяцькій СШ І-ІІІ ст. №3Виховна робота в Гадяцькій СШ І-ІІІ ст. №3
Виховна робота в Гадяцькій СШ І-ІІІ ст. №3Tamara Emec
 
звіт про діяльність керівника 2016 -2017н.р.
звіт про діяльність керівника 2016 -2017н.р.звіт про діяльність керівника 2016 -2017н.р.
звіт про діяльність керівника 2016 -2017н.р.Катерина Богданова
 
з досвіду роботи директора школи
з  досвіду роботи директора школиз  досвіду роботи директора школи
з досвіду роботи директора школиПаша Павлович
 

Semelhante a Умови доступності.docx (20)

Osvitnya programma 2018
Osvitnya programma 2018Osvitnya programma 2018
Osvitnya programma 2018
 
звіт керівника
звіт керівниказвіт керівника
звіт керівника
 
презентація підгорна с_в
презентація підгорна с_впрезентація підгорна с_в
презентація підгорна с_в
 
Усмішка
УсмішкаУсмішка
Усмішка
 
13.11.2021
13.11.202113.11.2021
13.11.2021
 
проект етнографічний музей
 проект етнографічний музей проект етнографічний музей
проект етнографічний музей
 
4 forming psychological and pedagogical readiness of a teacher for working in...
4 forming psychological and pedagogical readiness of a teacher for working in...4 forming psychological and pedagogical readiness of a teacher for working in...
4 forming psychological and pedagogical readiness of a teacher for working in...
 
199,23.docx
199,23.docx199,23.docx
199,23.docx
 
виступ в хонмібо 1
виступ в хонмібо 1виступ в хонмібо 1
виступ в хонмібо 1
 
Творча група
Творча групаТворча група
Творча група
 
створення умов для навчання дітей з особливими потребами
створення умов для навчання дітей з особливими потребамистворення умов для навчання дітей з особливими потребами
створення умов для навчання дітей з особливими потребами
 
3. інформаційнадовідка
3. інформаційнадовідка3. інформаційнадовідка
3. інформаційнадовідка
 
Вундеркінд
Вундеркінд Вундеркінд
Вундеркінд
 
ККДНЗ 81
ККДНЗ 81ККДНЗ 81
ККДНЗ 81
 
презентация днз 4
презентация днз 4презентация днз 4
презентация днз 4
 
інклюзія
інклюзіяінклюзія
інклюзія
 
Портфоліо вчителя
Портфоліо вчителяПортфоліо вчителя
Портфоліо вчителя
 
Виховна робота в Гадяцькій СШ І-ІІІ ст. №3
Виховна робота в Гадяцькій СШ І-ІІІ ст. №3Виховна робота в Гадяцькій СШ І-ІІІ ст. №3
Виховна робота в Гадяцькій СШ І-ІІІ ст. №3
 
звіт про діяльність керівника 2016 -2017н.р.
звіт про діяльність керівника 2016 -2017н.р.звіт про діяльність керівника 2016 -2017н.р.
звіт про діяльність керівника 2016 -2017н.р.
 
з досвіду роботи директора школи
з  досвіду роботи директора школиз  досвіду роботи директора школи
з досвіду роботи директора школи
 

Mais de gorobchenko

Розвивальне середовище.pdf
Розвивальне середовище.pdfРозвивальне середовище.pdf
Розвивальне середовище.pdfgorobchenko
 
Моніторинг 21-22 н.р..pdf
Моніторинг  21-22 н.р..pdfМоніторинг  21-22 н.р..pdf
Моніторинг 21-22 н.р..pdfgorobchenko
 
Інновації у ЗДО 22.pdf
Інновації у ЗДО 22.pdfІнновації у ЗДО 22.pdf
Інновації у ЗДО 22.pdfgorobchenko
 
Буклет.pdf
Буклет.pdfБуклет.pdf
Буклет.pdfgorobchenko
 
Положення про порядок визнання.pdf
Положення про порядок визнання.pdfПоложення про порядок визнання.pdf
Положення про порядок визнання.pdfgorobchenko
 
Самооцінювання 21-22.pdf
Самооцінювання 21-22.pdfСамооцінювання 21-22.pdf
Самооцінювання 21-22.pdfgorobchenko
 
Тест чи готова дитина до школи.docx
Тест чи готова дитина до школи.docxТест чи готова дитина до школи.docx
Тест чи готова дитина до школи.docxgorobchenko
 
Відносини в сім’ї та готовність до школи.docx
Відносини в сім’ї та готовність до школи.docxВідносини в сім’ї та готовність до школи.docx
Відносини в сім’ї та готовність до школи.docxgorobchenko
 
Що потрібно для успішного старту першокласника .docx
Що потрібно для успішного старту першокласника .docxЩо потрібно для успішного старту першокласника .docx
Що потрібно для успішного старту першокласника .docxgorobchenko
 
Що таке нейробіка.docx
Що таке нейробіка.docxЩо таке нейробіка.docx
Що таке нейробіка.docxgorobchenko
 
Алгоритм дій працівників .docx
Алгоритм дій працівників .docxАлгоритм дій працівників .docx
Алгоритм дій працівників .docxgorobchenko
 
buling_porjadok_zvernennja.pdf
buling_porjadok_zvernennja.pdfbuling_porjadok_zvernennja.pdf
buling_porjadok_zvernennja.pdfgorobchenko
 
План заходів 21-22.docx
План заходів 21-22.docxПлан заходів 21-22.docx
План заходів 21-22.docxgorobchenko
 
plan_buling20-21.pdf
plan_buling20-21.pdfplan_buling20-21.pdf
plan_buling20-21.pdfgorobchenko
 

Mais de gorobchenko (20)

20-21.pdf
20-21.pdf20-21.pdf
20-21.pdf
 
19-20.pdf
19-20.pdf19-20.pdf
19-20.pdf
 
21-22.pdf
21-22.pdf21-22.pdf
21-22.pdf
 
2020.pdf
2020.pdf2020.pdf
2020.pdf
 
2021.pdf
2021.pdf2021.pdf
2021.pdf
 
2019.pdf
2019.pdf2019.pdf
2019.pdf
 
Розвивальне середовище.pdf
Розвивальне середовище.pdfРозвивальне середовище.pdf
Розвивальне середовище.pdf
 
Моніторинг 21-22 н.р..pdf
Моніторинг  21-22 н.р..pdfМоніторинг  21-22 н.р..pdf
Моніторинг 21-22 н.р..pdf
 
Інновації у ЗДО 22.pdf
Інновації у ЗДО 22.pdfІнновації у ЗДО 22.pdf
Інновації у ЗДО 22.pdf
 
Буклет.pdf
Буклет.pdfБуклет.pdf
Буклет.pdf
 
Положення про порядок визнання.pdf
Положення про порядок визнання.pdfПоложення про порядок визнання.pdf
Положення про порядок визнання.pdf
 
Самооцінювання 21-22.pdf
Самооцінювання 21-22.pdfСамооцінювання 21-22.pdf
Самооцінювання 21-22.pdf
 
Тест чи готова дитина до школи.docx
Тест чи готова дитина до школи.docxТест чи готова дитина до школи.docx
Тест чи готова дитина до школи.docx
 
Відносини в сім’ї та готовність до школи.docx
Відносини в сім’ї та готовність до школи.docxВідносини в сім’ї та готовність до школи.docx
Відносини в сім’ї та готовність до школи.docx
 
Що потрібно для успішного старту першокласника .docx
Що потрібно для успішного старту першокласника .docxЩо потрібно для успішного старту першокласника .docx
Що потрібно для успішного старту першокласника .docx
 
Що таке нейробіка.docx
Що таке нейробіка.docxЩо таке нейробіка.docx
Що таке нейробіка.docx
 
Алгоритм дій працівників .docx
Алгоритм дій працівників .docxАлгоритм дій працівників .docx
Алгоритм дій працівників .docx
 
buling_porjadok_zvernennja.pdf
buling_porjadok_zvernennja.pdfbuling_porjadok_zvernennja.pdf
buling_porjadok_zvernennja.pdf
 
План заходів 21-22.docx
План заходів 21-22.docxПлан заходів 21-22.docx
План заходів 21-22.docx
 
plan_buling20-21.pdf
plan_buling20-21.pdfplan_buling20-21.pdf
plan_buling20-21.pdf
 

Умови доступності.docx

  • 1. Умови доступності ЗДО «Чебурашка» щодо забезпечення безперешкодного доступу для осіб з особливими освітніми потребами Сьогодні в Україні дуже важливим є питання освіти дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Саме період дошкілля відіграє важливу роль у становленні особистості та є важливим для формування її первинного світогляду, самосвідомості, розвитку соціальних властивостей. У цей час закладаються передумови майбутньої навчальної діяльності дитини, йде активний розвиток її пізнавальних можливостей. Метою навчання в закладах дошкільної освіти дітей з особливими освітніми потребами є формування гуманного ставлення до них, забезпечення рівного доступу до якісного виховання в умовах дошкільного простору, пристосованого до задоволення особливих освітніх потреб кожної дитини. Пріоритетними напрямами роботи є сприяння соціальному, емоційному та когнітивному розвитку кожної дитини для того, щоб вона почувалася неповторною та повноцінним учасником суспільного життя. Навчання та виховання зазначеної категорії дітей передбачає використання особистісно-орієнтованих підходів у навчально-виховному процесі, застосування індивідуальних, групових форм роботи, з урахуванням їх особливостей. З метою реалізації права дітей з особливими освітніми потребами на дошкільну освіту у ЗДО «Чебурашка» створені належні умови, а саме:  є безперешкодний доступ до приміщення – наявний пандус;  доступне пересування по території двору закладу;  усі сходові марші мають бокові поручні двох рівнів висоти;  групи, кабінети, коридори забезпечені якісними меблями з правильним їх розташуванням;  дотримується температурно-повітряний режим в приміщеннях закладу; • входи та коридори освітлюються;  всі групи в достатньому обсязі забезпечені необхідними навчальнометодичними посібниками, дидактичними матеріалами, обладнаннями для занять та ігор;  ЗДО «Чебурашка» забезпечений педагогічними кадрами, які володіють методиками роботи з дітьми з особливими освітніми потребами (зокрема є практичні психологи, асистент вихователя);  облаштовується ресурсна кімната для проведення психолого- педагогічних та корекційно-розвиваючих занять;  краї першої та останньої сходинок внутрішніх сходових маршів промарковані контрастною фарбою;  для зручного та безперешкодного пересування закладом є просторі коридори та проходи;  усі виходи з будівлі об лаштовані світловими табличками «Вихід». ЗДО «Чебурашка» відкритий для кожної дитини, а використання сучасних підходів до навчання дітей з особливими освітніми потребами забезпечує ефективність навчання таких дітей і створюється підґрунтя для успішного освітнього результату.