1. COLEGIUL NAȚIONAL DE ARTE ’’ION VIDU’’ TIMIȘOARA
LUCRARE DE ATESTARE
A COMPETENȚELOR PROFESIONALE
PROFESOR COORDONATOR,
Georgiana Ciocan
ABSOLVENT,
Hodorogea Adina Nicoleta
2022
3. CUPRINS
ARGUMENT ................................................................................................................................................................4
INTRODUCERE ................................................................................................................................................................5
CAPITOLUL I ................................................................................................................................................................8
Viața ................................................................................................................................................................................8
CAPITOLUL II ..............................................................................................................................................................16
II.1 Catalogul creației ..............................................................................................................................................16
Cântece și cântece corale ..............................................................................................................................................16
Lucrări orchestrale ..............................................................................................................................................................18
Muzică de cameră ..............................................................................................................................................................19
Muzica de pian ..............................................................................................................................................................20
Muzica religioasă ..............................................................................................................................................................20
Lucrări scenice ..............................................................................................................................................................21
II.2. Creația de lied ..............................................................................................................................................................23
CAPITOLUL III ..............................................................................................................................................................26
Muzica pentru pian și alte instrumente ..............................................................................................................................26
CONCLUZII ..............................................................................................................................................................31
BIBLIOGRAFIE ..............................................................................................................................................................32
4. Viața lui Franz Schubert.
• S-a născut pe 31ianuarie 1797, la Viena, fiind al doisprezecelea din
cei paisprezece copii ai familiei, din care au supraviețuit cinci;
• Tatăl era directorul propriei școli particulare, care își avea sediul
chiar în casa unde Schubert s-a născut;
• La 6 ani , Franz a început să fie instruit de tatăl său, iar un an mai
târziu a fost înscris la școala tatălui său care l-a învățat tehnicile de
bază pentru vioară, iar Ignaz, fratele său îi dădea lecții de pian;
• La 7 ani, a început primele lecții din afara familiei, de la Michael
Holzer, organist și director al corului de la parohia din Lichtental;
• În 1808, Franz a devenit sopran în corul cpelei Curții Seminarul
imperial și Regal, unde și-a făcut și studiile primare;
• În octombrie 1808, printr-o bursă a corului, a devenit elev la
Stadtkonvikt, unde a învățat despre uverturile și simfoniile lui
Mozart, despre simfoniile lui Joseph Haydn și a le fratelui sau mai
mic, Michael;
• Casa natală a lui Schubert
5. Viața lui Franz Schubert
• era un elev bun la toate materiile, dar la muzică excela; la vârsta de 11 ani
era un bun pianist, violonist și deja un compozitor polifonic;
• în 1813 întorcându-se acasă a început să se pregătească pentru cariera de
profesor;
• între 1814-1818 a fost asistent la școala tatălui său; în acest interval, a
compus intens lieduri, simfonii, lucrări camerale, misse, încercând (fără
succes) să pătrundă în teatrul vienez.
• în 1818 a renunțat definitiv la meseria de profesor; a trăit până la sfârșitul
vieții în mijlocul boemei artistice a Vienei, compunând muzică pentru
prietenii săi – „cercul nostru” – cum îl numea Schubert; membri ai acestui
cerc erau poeți, pictori, cântăreți (printre care baritonul Johann Vogl, primul
mare interpret al lui Schubert) ș.a.
• Caricatura lui Vogl și Schubert (Franz von Schober, 1825)→
6. Viața lui Franz Schubert
• „Schubertiadele” de la Viena au devenit foarte cunoscute:
erau seri sponsorizate de prietenii compozitorului, dedicate
exclusiv muzicii; cu Schubert la pian, se cântau lieduri și alte
lucrări camerale;
• în 1826, la numai 32 de ani, a murit de febră tifoidă.
Moritz von Schwind, Schubertiade (1868) →
Mormantul lui Franz Schubert din cimtirul central
(Zentrlfriedholf) Viena →
7. Catalogul creației
• Catalogul creației :
- Cântece și cântece corale
- Aproximativ 600 de melodii, dintre care se disting doua cicluri: ,,Frumoasa Morărița” și ,,Călătorie de iarnă”
- 12 simfonii (dintre care cinci sunt neterminate)
- 9 uverturi (inclusiv 2 „în stil italian”)
- 21 de sonate, dintre care 12 au fost finalizate
- lucrări religioase
- Muzica de cameră
- Lucrări scenice
8. Creația de lied
• -în timpul vieții, renumele lui Schubert s-a datorat in principal liedurilor sale;
• - a compus peste 600 de lieduri, din care, în timpul vieții i-au fost publicate aproape 200;
• - prima încercare în acest gen datează de la vârsta de 14 ani;
• -Un moment important în viața și creația lui Scubert îl reprezintă însă, anul 1814, în care combină arta sa cu genul lui
Goethe, pe versurile căruia compune liedul Gretchen am Spinnrad (Margareta la vartelnita), considerat că acet moment a fi
actul de naștere a liedului romantic;
• -pasiunea compozitorului pentru poezia facilitat evoluția spectaculoasă a liedului schubertian;
• -anul următor, 1815, Schubert compune nu mai puțin de 145 de lieduri, fie pe versurile unor poeți mai puțin cunoscuți, fie
pe versurile marelui Goethe, dând la iveală opusuri care-și vor căpăta în timp o deosebită celebritate, precum: Der König in
Thule (Regele din Thule), An Mignon (Către mignon), Heindenröslein (Floare de câmpie),etc., și mai cu seamă balada Der
Erlköning (Regele ielelor), o altă capodoperă a geniului.
• -sentimentele predoninante sunt: iubirea – împărtășită sau nu; natura consolatoare; problematica morții; pribegia;
9. Creația de lied
• Capacitatea compozitorului de a contopi poezia și muzica, existența mai multor straturi semantice și stilistice au
impus genul dintr-unul marginal într-unul de referință în romantism ;
• Un rol deosebit este, desigur, cel al acompaniamentului pianistic, căruia autorul îi atribuie noi valențe expresive, de
cele mai multe ori, descriptive, care sublinează printr-o formulă ritmică, sau printr-un motiv melodic, o anume
imagine, o anume trăire.
• - De exemplu :
• în Margareta la vârtelniță: repetarea uniformă a unui motiv ce evocă nu numai mișcarea vârtelniței, ci și
neliniștile personajului feminin;
• în balada Regele ielelor (Goethe): sugerarea galopului calului prin trioletele de la mâna dreaptă;
• în Wohin?/Încotro (nr. 2 din Die schöne Müllerin) scoate în evidență un desen sinuos ce sugerează cursul
unduitor al apei;
10. Creația pentru pian
• Schubert era un bun pianist, dar nu un virtuoz; nu întâmplător, nu a compus nici un concert pentru pian;
• A început să compună la 18 ani; ultima, Sonata în si bemol major, în ultimul an al vieții;
• Pimele piese aparțineau tradițiilor clasicismului, iar pe măsura trecerii anilor a trecut la tiparele formale ale sonatei clasice.
• După 1817, melodiile lui încep să devină proprii, introduce jocul modulațiilor printr-o neîncetată căutare de nuanțe
expresive.
• În 1823, Sonata în La minor, opus 143, este cea mai autentică creație, melodiile sunt mult mai degajate, au o revărsare mai
liberă, mai spontană, prezentă unele teme la unison, concentrând întreaga expresie în ideile melodice pure.
• Ultimele 3 sonate, compuse în anul în care a murit (1829), a creat o plinătate de simțire și expresie cu adevărat matură
șifiind imposibil să alegi o prefetință:
- În Sonata în Do minor este străbătută de gânduri grave, cu un Adagio de o mare frumusețe;
- Cea în La major, este energică plină de vitalitate;
- În Sonata în Si bemol major, care este plină de sclipire, de lumină;
• În general în sonatele de maturitate, temele sunt din ce în ce mai cantabile, armoniile devin mai subtile, iar sfera
modulațiilor se lărgește mereu pe cele neașteptate căi;
• demne de pomenit : Sonata pentru arpeggione sau violoncel și pian și Introducerea și Variațiunile pe tema liedului
,,Trockne Blumen” pentru pian și flaut.
11. Creația pentru pian
• În afară de sonate , Schubert a scris și alte lucrări printre care aminesc cîteva :
- ,,Impromptu”-rile opus 90 și opus 142, și de ,,Momentele muzicale” opus 94, compuse în anii 1827 și 1828 fiind su
piese lirice în care apare forma de lied ABA, cre au ca temă cu o formulă ritmică
- câteva sute de dansuri pentru pian: valsuri, ecoseze, polci, și altele, melodioase și pline de grație naturală, ele sunt
o oglindă vie a unei epoci, a dragostei de viață, a compatrioților săi;
- compoziții la 4 mâini, printre care se află : fantezii, uverturi, rondo-uri, variațiuni, divertismente, sonate, marșurile,
dansurile ,care pe lîngă diversitatea remarcabilă, se observă finețele armonice și jocurile de colorit folosite de Schubert
pentru extinderea capacității expesive
- o altă piesă autentică schubertiană , umbrită de o profundă melancolie care scoate în evidență trăsăturile emoționale
este Rondo-ul în La major, opus 107
- dintre divertismente, cel intitulat ,,Divertissment á la hongroise ”, opus 54, se distinge prin sensibilitatea prin care
Schubert interpretează muzica maghiară, farmecul prin care folosește limbajul popular pentru a evoca imagini din viața
țăranilor maghiari.
• Schubert a scris și câteva lucrări pentru vioară și pian, dintre care mai cunoscute sunt cele trei sonatine opuse 137, în Re
major, La minor și Sol minor.
12. CONCLUZII
• În opinia mea, ce mi s-a părut mai de preț la Schubert este gingășia mângâietoare, naturalețea spontană, cu care atinge totul
și-l face să vibreze adânc în rezonanțe ce ne merg direct la inimă.
• Una dintre trăsăturile specific ale melodiilor schubertiene este cantabilitatea fiind calitatea esențială a cântecului vocal.
• În muzica lui, el a zugrăvit lumea lăuntrică din vremea sa, cu bucuriile și durerile lor, făcând-o să apară în tot ce avea ea
mai bun și mai frumos, mai trainic, dându-i acea forță de împlinire și de expresie.
