SlideShare uma empresa Scribd logo

Interações opressivas (Design & Opressão)

Rodrigo Freese Gonzatto
Rodrigo Freese Gonzatto
Rodrigo Freese GonzattoDesigner de Interação em PUCPR

Interações opressivas (Design & Opressão)

Interações opressivas (Design & Opressão)

1 de 44
Baixar para ler offline
interações
opressivasDesign &
Opressão

rodrigo@gonzatto.com
rodrigo gonzatto
gonzatto.com
Identidade e existência:
quem sou? que sou?
Sou
brasileiro
Não
sou… ?
Eles são
diferentes
porque…
Brasileiros
são …. ?
Exemplo sobre identidade nacional
Nós e eles: o “outro”
Identidade, pertencimento e diferença
Mapa baseado no texto "A produção social da identidade e da diferença" deTomazTadeu da Silva.
De: Jéssica Bischoff, disponível em: lacosdeidentidade.blogspot.com.br/2012/04/mapa-conceitual-sobre-diferenca.html
Diferenças e poder
• Diferenças são classificadas (quem classifica?)
• Diferenças são hierarquizadas (como se hierarquiza?)
importante x sem valor
melhor x pior
queremos x não queremos
evidencia x oculta (visível x invisível)
acima x abaixo
antes x depois
universal (geral) x particular (específico)
ativo x passivo
Grupos: inclusão ou exclusão?
• Classe e poder econômico
• Sexo e gênero (identidade, orientação, etc)
• Raça e etnia
• Idade e geração
• Corpo, deficiência e capacitismo
• Geopolítica, nação e origem (ex. migração, centro/periferia)
• Hábitos, tradições e cultura
• Religião e crenças … entre outros!
Opressão como conceito
• Opressão não no sentido cotidiano, mas como conceito
• A opressão é processo de desumanização. Não é
apenas algo que não se gosta, um desconforto, um
problema, nem mesmo uma contradição (apesar de estes
serem “sintomas" de opressão”)
• Opressões se interseccionam umas com as outras
(interseccionalidade)
• A opressão é histórica, e não algo de apenas um
momento específico
• A opressão é estrutura de relação, e não pontual de algo
(um objeto, uma pessoa, uma instituição)
• A opressão diz respeito a grupos de pessoas, não a
indivíduo isolado

Recomendados

10 Perguntas Reflexivas sobre a relação Professor X Aluno
10 Perguntas Reflexivas  sobre a relação Professor X Aluno10 Perguntas Reflexivas  sobre a relação Professor X Aluno
10 Perguntas Reflexivas sobre a relação Professor X AlunoSeduc MT
 
Racismo no Brasil
Racismo no BrasilRacismo no Brasil
Racismo no Brasilprogerio81
 
Por uma pedagogia da presenca
Por uma pedagogia da presencaPor uma pedagogia da presenca
Por uma pedagogia da presencaNTE
 
Diferenças entre o tradicional e o contemporâneo na educação
Diferenças entre o tradicional e o contemporâneo na educaçãoDiferenças entre o tradicional e o contemporâneo na educação
Diferenças entre o tradicional e o contemporâneo na educaçãoedivaniasilva
 
Educação da Relações Étnico-Raciais - Apresentação Deborah Moema
Educação da Relações Étnico-Raciais -  Apresentação Deborah MoemaEducação da Relações Étnico-Raciais -  Apresentação Deborah Moema
Educação da Relações Étnico-Raciais - Apresentação Deborah Moemacoordenacaodiversidade
 
Roteiros para as entrevistas semiestruturadas
Roteiros para as entrevistas semiestruturadasRoteiros para as entrevistas semiestruturadas
Roteiros para as entrevistas semiestruturadaspibiduergsmontenegro
 
Alfabetização e Letramento
Alfabetização e Letramento Alfabetização e Letramento
Alfabetização e Letramento Adriana Pereira
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Relatorio de estagio observação
Relatorio de estagio observaçãoRelatorio de estagio observação
Relatorio de estagio observaçãoLena_md
 
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolar
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolarPreconceito, racismo e discriminação no contexto escolar
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolarFlávia Cunha Lima
 
Projeto de Intervenção
Projeto de IntervençãoProjeto de Intervenção
Projeto de Intervençãomoniquests
 
Gestão democrática na escola: princípios norteadores da educação.
Gestão democrática na escola: princípios norteadores da educação.  Gestão democrática na escola: princípios norteadores da educação.
Gestão democrática na escola: princípios norteadores da educação. SEDUC/RO
 
Desenvolvimento de competências socioemocionais
Desenvolvimento de competências socioemocionaisDesenvolvimento de competências socioemocionais
Desenvolvimento de competências socioemocionaisGrasiela Dourado
 
Slide quadro comparativo piaget, vygotsky e wallon ( Pedagoga Claudia O. Andr...
Slide quadro comparativo piaget, vygotsky e wallon ( Pedagoga Claudia O. Andr...Slide quadro comparativo piaget, vygotsky e wallon ( Pedagoga Claudia O. Andr...
Slide quadro comparativo piaget, vygotsky e wallon ( Pedagoga Claudia O. Andr...Educação Infantil
 
Teoria Sócio-interacionista
Teoria Sócio-interacionistaTeoria Sócio-interacionista
Teoria Sócio-interacionistaMarcelo Ramos
 
Os Movimentos Sociais e a Educação no Campo
Os Movimentos Sociais e a Educação no CampoOs Movimentos Sociais e a Educação no Campo
Os Movimentos Sociais e a Educação no CampoJairo Bonfim
 
Palestra sobre diversidade e educação
Palestra sobre diversidade e educaçãoPalestra sobre diversidade e educação
Palestra sobre diversidade e educaçãoJunior Lima
 
O adolescente e a escolha da profissão
O adolescente e a escolha da profissãoO adolescente e a escolha da profissão
O adolescente e a escolha da profissãomorganaproinfo
 
Protagonismo juvenil 3
Protagonismo juvenil 3Protagonismo juvenil 3
Protagonismo juvenil 3Jonas Araújo
 
Literatura Infantil Slides
Literatura Infantil   SlidesLiteratura Infantil   Slides
Literatura Infantil Slidesestercotrim
 
Abordagens pedagógicas
Abordagens pedagógicasAbordagens pedagógicas
Abordagens pedagógicasElicio Lima
 
Relações de genero e divers sexual
Relações de genero e divers sexualRelações de genero e divers sexual
Relações de genero e divers sexualFlávia Cunha Lima
 
A Identidade Cultural Na PóS Modernidade
A Identidade Cultural Na PóS ModernidadeA Identidade Cultural Na PóS Modernidade
A Identidade Cultural Na PóS ModernidadeCLUBE CIÊNCIAS
 

Mais procurados (20)

Relatorio de estagio observação
Relatorio de estagio observaçãoRelatorio de estagio observação
Relatorio de estagio observação
 
BNCC na prática
BNCC na práticaBNCC na prática
BNCC na prática
 
Identidade
IdentidadeIdentidade
Identidade
 
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolar
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolarPreconceito, racismo e discriminação no contexto escolar
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolar
 
Projeto de Intervenção
Projeto de IntervençãoProjeto de Intervenção
Projeto de Intervenção
 
Gestão democrática na escola: princípios norteadores da educação.
Gestão democrática na escola: princípios norteadores da educação.  Gestão democrática na escola: princípios norteadores da educação.
Gestão democrática na escola: princípios norteadores da educação.
 
Desenvolvimento de competências socioemocionais
Desenvolvimento de competências socioemocionaisDesenvolvimento de competências socioemocionais
Desenvolvimento de competências socioemocionais
 
Slide quadro comparativo piaget, vygotsky e wallon ( Pedagoga Claudia O. Andr...
Slide quadro comparativo piaget, vygotsky e wallon ( Pedagoga Claudia O. Andr...Slide quadro comparativo piaget, vygotsky e wallon ( Pedagoga Claudia O. Andr...
Slide quadro comparativo piaget, vygotsky e wallon ( Pedagoga Claudia O. Andr...
 
Teoria Sócio-interacionista
Teoria Sócio-interacionistaTeoria Sócio-interacionista
Teoria Sócio-interacionista
 
Os Movimentos Sociais e a Educação no Campo
Os Movimentos Sociais e a Educação no CampoOs Movimentos Sociais e a Educação no Campo
Os Movimentos Sociais e a Educação no Campo
 
Palestra sobre diversidade e educação
Palestra sobre diversidade e educaçãoPalestra sobre diversidade e educação
Palestra sobre diversidade e educação
 
O adolescente e a escolha da profissão
O adolescente e a escolha da profissãoO adolescente e a escolha da profissão
O adolescente e a escolha da profissão
 
Protagonismo juvenil 3
Protagonismo juvenil 3Protagonismo juvenil 3
Protagonismo juvenil 3
 
Literatura Infantil Slides
Literatura Infantil   SlidesLiteratura Infantil   Slides
Literatura Infantil Slides
 
A familia brasileira - Saude Publica
A familia brasileira - Saude PublicaA familia brasileira - Saude Publica
A familia brasileira - Saude Publica
 
Brincadeiras do dia das mães
Brincadeiras do dia das mãesBrincadeiras do dia das mães
Brincadeiras do dia das mães
 
Abordagens pedagógicas
Abordagens pedagógicasAbordagens pedagógicas
Abordagens pedagógicas
 
Relações de genero e divers sexual
Relações de genero e divers sexualRelações de genero e divers sexual
Relações de genero e divers sexual
 
Etnocentrismo
EtnocentrismoEtnocentrismo
Etnocentrismo
 
A Identidade Cultural Na PóS Modernidade
A Identidade Cultural Na PóS ModernidadeA Identidade Cultural Na PóS Modernidade
A Identidade Cultural Na PóS Modernidade
 

Destaque

Affordances (propiciação) em interfaces digitais
Affordances (propiciação) em interfaces digitaisAffordances (propiciação) em interfaces digitais
Affordances (propiciação) em interfaces digitaisRodrigo Freese Gonzatto
 
Usuarios e Designers: projetos e ações situadas
Usuarios e Designers: projetos e ações situadasUsuarios e Designers: projetos e ações situadas
Usuarios e Designers: projetos e ações situadasRodrigo Freese Gonzatto
 
Prototipação para Design de Interfaces
Prototipação para Design de InterfacesPrototipação para Design de Interfaces
Prototipação para Design de InterfacesRodrigo Freese Gonzatto
 
Projeto Entropia: MindGame e conversas entre Jogos e Interação (relatório)
Projeto Entropia: MindGame e conversas entre Jogos e Interação (relatório)Projeto Entropia: MindGame e conversas entre Jogos e Interação (relatório)
Projeto Entropia: MindGame e conversas entre Jogos e Interação (relatório)Rodrigo Freese Gonzatto
 
Apresentação sobre Álvaro Vieira Pinto [em inglês]
Apresentação sobre Álvaro Vieira Pinto [em inglês]Apresentação sobre Álvaro Vieira Pinto [em inglês]
Apresentação sobre Álvaro Vieira Pinto [em inglês]Rodrigo Freese Gonzatto
 
Trabalho Sociologia - Tecnologia
Trabalho Sociologia - TecnologiaTrabalho Sociologia - Tecnologia
Trabalho Sociologia - Tecnologiacoideias
 
7 Principios para analisar e construir Narrativas Transmídia
7 Principios para analisar e construir Narrativas Transmídia7 Principios para analisar e construir Narrativas Transmídia
7 Principios para analisar e construir Narrativas TransmídiaRodrigo Freese Gonzatto
 
O que é isto, a Interação? (Design de Interação e Interação Humano-Computador)
O que é isto, a Interação? (Design de Interação e Interação Humano-Computador)O que é isto, a Interação? (Design de Interação e Interação Humano-Computador)
O que é isto, a Interação? (Design de Interação e Interação Humano-Computador)Rodrigo Freese Gonzatto
 
Artefatos e técnicas em uma linha do tempo (História da Tecnologia)
Artefatos e técnicas em uma linha do tempo (História da Tecnologia)Artefatos e técnicas em uma linha do tempo (História da Tecnologia)
Artefatos e técnicas em uma linha do tempo (História da Tecnologia)Rodrigo Freese Gonzatto
 

Destaque (11)

Affordances (propiciação) em interfaces digitais
Affordances (propiciação) em interfaces digitaisAffordances (propiciação) em interfaces digitais
Affordances (propiciação) em interfaces digitais
 
Usuarios e Designers: projetos e ações situadas
Usuarios e Designers: projetos e ações situadasUsuarios e Designers: projetos e ações situadas
Usuarios e Designers: projetos e ações situadas
 
Prototipação para Design de Interfaces
Prototipação para Design de InterfacesPrototipação para Design de Interfaces
Prototipação para Design de Interfaces
 
Transmídia (Storytelling Transmedia)
Transmídia (Storytelling Transmedia)Transmídia (Storytelling Transmedia)
Transmídia (Storytelling Transmedia)
 
Projeto Entropia: MindGame e conversas entre Jogos e Interação (relatório)
Projeto Entropia: MindGame e conversas entre Jogos e Interação (relatório)Projeto Entropia: MindGame e conversas entre Jogos e Interação (relatório)
Projeto Entropia: MindGame e conversas entre Jogos e Interação (relatório)
 
Apresentação sobre Álvaro Vieira Pinto [em inglês]
Apresentação sobre Álvaro Vieira Pinto [em inglês]Apresentação sobre Álvaro Vieira Pinto [em inglês]
Apresentação sobre Álvaro Vieira Pinto [em inglês]
 
Trabalho Sociologia - Tecnologia
Trabalho Sociologia - TecnologiaTrabalho Sociologia - Tecnologia
Trabalho Sociologia - Tecnologia
 
7 Principios para analisar e construir Narrativas Transmídia
7 Principios para analisar e construir Narrativas Transmídia7 Principios para analisar e construir Narrativas Transmídia
7 Principios para analisar e construir Narrativas Transmídia
 
O que é isto, a Interação? (Design de Interação e Interação Humano-Computador)
O que é isto, a Interação? (Design de Interação e Interação Humano-Computador)O que é isto, a Interação? (Design de Interação e Interação Humano-Computador)
O que é isto, a Interação? (Design de Interação e Interação Humano-Computador)
 
Artefatos e técnicas em uma linha do tempo (História da Tecnologia)
Artefatos e técnicas em uma linha do tempo (História da Tecnologia)Artefatos e técnicas em uma linha do tempo (História da Tecnologia)
Artefatos e técnicas em uma linha do tempo (História da Tecnologia)
 
Filosofia da Técnica [Andrew Feenberg]
Filosofia da Técnica [Andrew Feenberg]Filosofia da Técnica [Andrew Feenberg]
Filosofia da Técnica [Andrew Feenberg]
 

Semelhante a Interações opressivas (Design & Opressão)

As minorias no meio gamer
As minorias no meio gamerAs minorias no meio gamer
As minorias no meio gamerEva Morrissey
 
Discriminação Sexual
Discriminação SexualDiscriminação Sexual
Discriminação SexualAndrea Sousa
 
Estilos de Comunicação
Estilos de ComunicaçãoEstilos de Comunicação
Estilos de ComunicaçãoMickael Xavier
 
Slide Violence e Racism
Slide Violence e RacismSlide Violence e Racism
Slide Violence e RacismLeonardo Nunes
 
DIPLOMA, ETNIA, MORFOLOGIA, SEXUALIDADE. A “ARQUITETURA DA DISCRIMINAÇÃO” E O...
DIPLOMA, ETNIA, MORFOLOGIA, SEXUALIDADE. A “ARQUITETURA DA DISCRIMINAÇÃO” E O...DIPLOMA, ETNIA, MORFOLOGIA, SEXUALIDADE. A “ARQUITETURA DA DISCRIMINAÇÃO” E O...
DIPLOMA, ETNIA, MORFOLOGIA, SEXUALIDADE. A “ARQUITETURA DA DISCRIMINAÇÃO” E O...Sérgio Henrique da Silva Pereira
 
Dinâmica da personalidade
Dinâmica da personalidadeDinâmica da personalidade
Dinâmica da personalidadeJocum
 
A mulher trabalhadora no contexto das relações de
A mulher trabalhadora no contexto das relações deA mulher trabalhadora no contexto das relações de
A mulher trabalhadora no contexto das relações deLiene Campos
 
A mulher trabalhadora no contexto das relações de
A mulher trabalhadora no contexto das relações deA mulher trabalhadora no contexto das relações de
A mulher trabalhadora no contexto das relações deLiene Campos
 
Discriminação
 Discriminação Discriminação
Discriminaçãokikatitic
 
Slide Violence e Racism Ingles
Slide Violence e Racism InglesSlide Violence e Racism Ingles
Slide Violence e Racism InglesLeonardo Nunes
 
Influência das redes sociais na vida de nossos filhos
Influência das redes sociais na vida de nossos filhosInfluência das redes sociais na vida de nossos filhos
Influência das redes sociais na vida de nossos filhosEdgard S. Gonçalves
 
Desenhando o mundo ideal e mundo real um estudo sobre lésbicas, trabalho e in...
Desenhando o mundo ideal e mundo real um estudo sobre lésbicas, trabalho e in...Desenhando o mundo ideal e mundo real um estudo sobre lésbicas, trabalho e in...
Desenhando o mundo ideal e mundo real um estudo sobre lésbicas, trabalho e in...Henrique Caproni
 

Semelhante a Interações opressivas (Design & Opressão) (20)

As minorias no meio gamer
As minorias no meio gamerAs minorias no meio gamer
As minorias no meio gamer
 
Livro Mulheres Negras
Livro Mulheres NegrasLivro Mulheres Negras
Livro Mulheres Negras
 
Discriminação Sexual
Discriminação SexualDiscriminação Sexual
Discriminação Sexual
 
slid sexualidades.pptx
slid sexualidades.pptxslid sexualidades.pptx
slid sexualidades.pptx
 
Racismo
RacismoRacismo
Racismo
 
Estilos de Comunicação
Estilos de ComunicaçãoEstilos de Comunicação
Estilos de Comunicação
 
Slide Violence e Racism
Slide Violence e RacismSlide Violence e Racism
Slide Violence e Racism
 
O racismo
O racismoO racismo
O racismo
 
DIPLOMA, ETNIA, MORFOLOGIA, SEXUALIDADE. A “ARQUITETURA DA DISCRIMINAÇÃO” E O...
DIPLOMA, ETNIA, MORFOLOGIA, SEXUALIDADE. A “ARQUITETURA DA DISCRIMINAÇÃO” E O...DIPLOMA, ETNIA, MORFOLOGIA, SEXUALIDADE. A “ARQUITETURA DA DISCRIMINAÇÃO” E O...
DIPLOMA, ETNIA, MORFOLOGIA, SEXUALIDADE. A “ARQUITETURA DA DISCRIMINAÇÃO” E O...
 
Dinâmica da personalidade
Dinâmica da personalidadeDinâmica da personalidade
Dinâmica da personalidade
 
Bullying: o que fazer com isso ? Aspectos Psicológicos
Bullying: o que fazer com isso ? Aspectos Psicológicos Bullying: o que fazer com isso ? Aspectos Psicológicos
Bullying: o que fazer com isso ? Aspectos Psicológicos
 
A mulher trabalhadora no contexto das relações de
A mulher trabalhadora no contexto das relações deA mulher trabalhadora no contexto das relações de
A mulher trabalhadora no contexto das relações de
 
A mulher trabalhadora no contexto das relações de
A mulher trabalhadora no contexto das relações deA mulher trabalhadora no contexto das relações de
A mulher trabalhadora no contexto das relações de
 
Herstory latina org
Herstory latina org  Herstory latina org
Herstory latina org
 
Discriminação
 Discriminação Discriminação
Discriminação
 
Slide Violence e Racism Ingles
Slide Violence e Racism InglesSlide Violence e Racism Ingles
Slide Violence e Racism Ingles
 
Slide todo ingles
Slide   todo inglesSlide   todo ingles
Slide todo ingles
 
Influência das redes sociais na vida de nossos filhos
Influência das redes sociais na vida de nossos filhosInfluência das redes sociais na vida de nossos filhos
Influência das redes sociais na vida de nossos filhos
 
Desenhando o mundo ideal e mundo real um estudo sobre lésbicas, trabalho e in...
Desenhando o mundo ideal e mundo real um estudo sobre lésbicas, trabalho e in...Desenhando o mundo ideal e mundo real um estudo sobre lésbicas, trabalho e in...
Desenhando o mundo ideal e mundo real um estudo sobre lésbicas, trabalho e in...
 
BYUNG-CHUL HAN.pptx
BYUNG-CHUL HAN.pptxBYUNG-CHUL HAN.pptx
BYUNG-CHUL HAN.pptx
 

Mais de Rodrigo Freese Gonzatto

Consciência ingênua e crítica em Vieira Pinto e Paulo Freire [atualizado]
Consciência ingênua e crítica em Vieira Pinto e Paulo Freire [atualizado]Consciência ingênua e crítica em Vieira Pinto e Paulo Freire [atualizado]
Consciência ingênua e crítica em Vieira Pinto e Paulo Freire [atualizado]Rodrigo Freese Gonzatto
 
Usuários e designers: quem é quem no codesign?
Usuários e designers: quem é quem no codesign?Usuários e designers: quem é quem no codesign?
Usuários e designers: quem é quem no codesign?Rodrigo Freese Gonzatto
 
Ler imagens (Gestalt e composição para Design de Interfaces)
Ler imagens (Gestalt e composição para Design de Interfaces)Ler imagens (Gestalt e composição para Design de Interfaces)
Ler imagens (Gestalt e composição para Design de Interfaces)Rodrigo Freese Gonzatto
 
Brainstorming: técnicas e abordagens em grupos
Brainstorming: técnicas e abordagens em gruposBrainstorming: técnicas e abordagens em grupos
Brainstorming: técnicas e abordagens em gruposRodrigo Freese Gonzatto
 
Guidelines - Design de apps (Apple iOS e Google Material Design) 2019
Guidelines - Design de apps (Apple iOS e Google Material Design) 2019Guidelines - Design de apps (Apple iOS e Google Material Design) 2019
Guidelines - Design de apps (Apple iOS e Google Material Design) 2019Rodrigo Freese Gonzatto
 
Paulo Freire em diálogo com Álvaro Vieira Pinto: a conscientização frente à q...
Paulo Freire em diálogo com Álvaro Vieira Pinto: a conscientização frente à q...Paulo Freire em diálogo com Álvaro Vieira Pinto: a conscientização frente à q...
Paulo Freire em diálogo com Álvaro Vieira Pinto: a conscientização frente à q...Rodrigo Freese Gonzatto
 
Produzir nossa própria existência: Reflexões para a produção em/sobre Álvaro ...
Produzir nossa própria existência: Reflexões para a produção em/sobre Álvaro ...Produzir nossa própria existência: Reflexões para a produção em/sobre Álvaro ...
Produzir nossa própria existência: Reflexões para a produção em/sobre Álvaro ...Rodrigo Freese Gonzatto
 
Desenvolvimento de coleção de REA sobre o conceito de amanualidade em Design ...
Desenvolvimento de coleção de REA sobre o conceito de amanualidade em Design ...Desenvolvimento de coleção de REA sobre o conceito de amanualidade em Design ...
Desenvolvimento de coleção de REA sobre o conceito de amanualidade em Design ...Rodrigo Freese Gonzatto
 
Usuários e Produção da Existência: contribuições de Álvaro Vieira Pinto e Pau...
Usuários e Produção da Existência: contribuições de Álvaro Vieira Pinto e Pau...Usuários e Produção da Existência: contribuições de Álvaro Vieira Pinto e Pau...
Usuários e Produção da Existência: contribuições de Álvaro Vieira Pinto e Pau...Rodrigo Freese Gonzatto
 
Design de Moda e Design Digital: o corpo como fulcro do projeto
Design de Moda e Design Digital: o corpo como fulcro do projetoDesign de Moda e Design Digital: o corpo como fulcro do projeto
Design de Moda e Design Digital: o corpo como fulcro do projetoRodrigo Freese Gonzatto
 
Interação, tecnologia e produção da existência em álvaro vieira pinto
Interação, tecnologia e produção da existência em álvaro vieira pintoInteração, tecnologia e produção da existência em álvaro vieira pinto
Interação, tecnologia e produção da existência em álvaro vieira pintoRodrigo Freese Gonzatto
 
Sobre o conceito de amanualidade em Simone de Beauvoir e Vieira Pinto a parti...
Sobre o conceito de amanualidade em Simone de Beauvoir e Vieira Pinto a parti...Sobre o conceito de amanualidade em Simone de Beauvoir e Vieira Pinto a parti...
Sobre o conceito de amanualidade em Simone de Beauvoir e Vieira Pinto a parti...Rodrigo Freese Gonzatto
 
Projetando interações opressivas e libertárias com o corpo inteiro
Projetando interações opressivas e libertárias com o corpo inteiroProjetando interações opressivas e libertárias com o corpo inteiro
Projetando interações opressivas e libertárias com o corpo inteiroRodrigo Freese Gonzatto
 
Conceito de Técnica e Tecnologia [em Álvaro Vieira Pinto]
Conceito de Técnica e Tecnologia [em Álvaro Vieira Pinto]Conceito de Técnica e Tecnologia [em Álvaro Vieira Pinto]
Conceito de Técnica e Tecnologia [em Álvaro Vieira Pinto]Rodrigo Freese Gonzatto
 

Mais de Rodrigo Freese Gonzatto (20)

Consciência ingênua e crítica em Vieira Pinto e Paulo Freire [atualizado]
Consciência ingênua e crítica em Vieira Pinto e Paulo Freire [atualizado]Consciência ingênua e crítica em Vieira Pinto e Paulo Freire [atualizado]
Consciência ingênua e crítica em Vieira Pinto e Paulo Freire [atualizado]
 
Porque "usuários" prospectam futuros?
Porque "usuários" prospectam futuros?Porque "usuários" prospectam futuros?
Porque "usuários" prospectam futuros?
 
Fluxogramas
FluxogramasFluxogramas
Fluxogramas
 
Usuários e designers: quem é quem no codesign?
Usuários e designers: quem é quem no codesign?Usuários e designers: quem é quem no codesign?
Usuários e designers: quem é quem no codesign?
 
Ler imagens (Gestalt e composição para Design de Interfaces)
Ler imagens (Gestalt e composição para Design de Interfaces)Ler imagens (Gestalt e composição para Design de Interfaces)
Ler imagens (Gestalt e composição para Design de Interfaces)
 
Brainstorming: técnicas e abordagens em grupos
Brainstorming: técnicas e abordagens em gruposBrainstorming: técnicas e abordagens em grupos
Brainstorming: técnicas e abordagens em grupos
 
Guidelines - Design de apps (Apple iOS e Google Material Design) 2019
Guidelines - Design de apps (Apple iOS e Google Material Design) 2019Guidelines - Design de apps (Apple iOS e Google Material Design) 2019
Guidelines - Design de apps (Apple iOS e Google Material Design) 2019
 
Paulo Freire em diálogo com Álvaro Vieira Pinto: a conscientização frente à q...
Paulo Freire em diálogo com Álvaro Vieira Pinto: a conscientização frente à q...Paulo Freire em diálogo com Álvaro Vieira Pinto: a conscientização frente à q...
Paulo Freire em diálogo com Álvaro Vieira Pinto: a conscientização frente à q...
 
Diagrama de afinidades
Diagrama de afinidadesDiagrama de afinidades
Diagrama de afinidades
 
Produzir nossa própria existência: Reflexões para a produção em/sobre Álvaro ...
Produzir nossa própria existência: Reflexões para a produção em/sobre Álvaro ...Produzir nossa própria existência: Reflexões para a produção em/sobre Álvaro ...
Produzir nossa própria existência: Reflexões para a produção em/sobre Álvaro ...
 
Desenvolvimento de coleção de REA sobre o conceito de amanualidade em Design ...
Desenvolvimento de coleção de REA sobre o conceito de amanualidade em Design ...Desenvolvimento de coleção de REA sobre o conceito de amanualidade em Design ...
Desenvolvimento de coleção de REA sobre o conceito de amanualidade em Design ...
 
Usuários e Produção da Existência: contribuições de Álvaro Vieira Pinto e Pau...
Usuários e Produção da Existência: contribuições de Álvaro Vieira Pinto e Pau...Usuários e Produção da Existência: contribuições de Álvaro Vieira Pinto e Pau...
Usuários e Produção da Existência: contribuições de Álvaro Vieira Pinto e Pau...
 
Design de Moda e Design Digital: o corpo como fulcro do projeto
Design de Moda e Design Digital: o corpo como fulcro do projetoDesign de Moda e Design Digital: o corpo como fulcro do projeto
Design de Moda e Design Digital: o corpo como fulcro do projeto
 
Interação, tecnologia e produção da existência em álvaro vieira pinto
Interação, tecnologia e produção da existência em álvaro vieira pintoInteração, tecnologia e produção da existência em álvaro vieira pinto
Interação, tecnologia e produção da existência em álvaro vieira pinto
 
Sobre o conceito de amanualidade em Simone de Beauvoir e Vieira Pinto a parti...
Sobre o conceito de amanualidade em Simone de Beauvoir e Vieira Pinto a parti...Sobre o conceito de amanualidade em Simone de Beauvoir e Vieira Pinto a parti...
Sobre o conceito de amanualidade em Simone de Beauvoir e Vieira Pinto a parti...
 
Projetando interações opressivas e libertárias com o corpo inteiro
Projetando interações opressivas e libertárias com o corpo inteiroProjetando interações opressivas e libertárias com o corpo inteiro
Projetando interações opressivas e libertárias com o corpo inteiro
 
Projetando interações com vídeo
Projetando interações com vídeoProjetando interações com vídeo
Projetando interações com vídeo
 
Conceito de Técnica e Tecnologia [em Álvaro Vieira Pinto]
Conceito de Técnica e Tecnologia [em Álvaro Vieira Pinto]Conceito de Técnica e Tecnologia [em Álvaro Vieira Pinto]
Conceito de Técnica e Tecnologia [em Álvaro Vieira Pinto]
 
Música e Tecnologia
Música e TecnologiaMúsica e Tecnologia
Música e Tecnologia
 
Comida e Tecnologia
Comida e TecnologiaComida e Tecnologia
Comida e Tecnologia
 

Interações opressivas (Design & Opressão)

  • 2. Identidade e existência: quem sou? que sou? Sou brasileiro Não sou… ? Eles são diferentes porque… Brasileiros são …. ? Exemplo sobre identidade nacional
  • 3. Nós e eles: o “outro” Identidade, pertencimento e diferença Mapa baseado no texto "A produção social da identidade e da diferença" deTomazTadeu da Silva. De: Jéssica Bischoff, disponível em: lacosdeidentidade.blogspot.com.br/2012/04/mapa-conceitual-sobre-diferenca.html
  • 4. Diferenças e poder • Diferenças são classificadas (quem classifica?) • Diferenças são hierarquizadas (como se hierarquiza?) importante x sem valor melhor x pior queremos x não queremos evidencia x oculta (visível x invisível) acima x abaixo antes x depois universal (geral) x particular (específico) ativo x passivo
  • 5. Grupos: inclusão ou exclusão? • Classe e poder econômico • Sexo e gênero (identidade, orientação, etc) • Raça e etnia • Idade e geração • Corpo, deficiência e capacitismo • Geopolítica, nação e origem (ex. migração, centro/periferia) • Hábitos, tradições e cultura • Religião e crenças … entre outros!
  • 6. Opressão como conceito • Opressão não no sentido cotidiano, mas como conceito • A opressão é processo de desumanização. Não é apenas algo que não se gosta, um desconforto, um problema, nem mesmo uma contradição (apesar de estes serem “sintomas" de opressão”) • Opressões se interseccionam umas com as outras (interseccionalidade) • A opressão é histórica, e não algo de apenas um momento específico • A opressão é estrutura de relação, e não pontual de algo (um objeto, uma pessoa, uma instituição) • A opressão diz respeito a grupos de pessoas, não a indivíduo isolado
  • 7. O que é opressão? (Paulo Freire) Freire entende opressão como negação da vocação do ser humano de "ser mais". Negação da liberdade, de "ser para si” que o obriga a “ser menos”. A opressão é condição desumanizadora, nega autonomia. Opressão diz respeito a miséria, desigualdade social, exploração do trabalho, autoritarismo, marginalização, dependência.
  • 8. O que é opressão? (Iris Marion Young) Opressão é "fenômeno estrutural que faz com que determinados grupos estejam, por causa de práticas sociais sistemáticas e muitas vezes inconscientes, sempre em posição de desvantagem perante os grupos dominantes.“ “Opressão faz referência a fenômenos estruturais que imobilizam ou diminuem um grupo” Opressão são pessoas reduzindo o potencial de outras pessoas de serem plenamente humanas 5 formas de opressão: violência, exploração, marginalização, desempoderamento e imperialismo cultural
  • 9. Características da opressão • "Opressão como o ato de submeter pessoas abaixo de certo nível existencial, ou de não permitir que ultrapassem o mesmo.” • A imagem da opressão não é apenas a de "tiranos cruéis com más intenções". Está ligada ao dia-a-dia (Young) • Opressões são incorporadas em normas, hábitos e símbolos (Young e Freire): língua, educação, etc • Uma característica da opressão: não participação efetiva do oprimido nas decisões que impactam na sua existência.
  • 10. Relação opressor e oprimido • Quem é/são o/s opressor/es? • Quem é/são o/s oprimido/s? • Como (oprimido e opressor) interagem: 
 mediados pelo mundo 
 (objetos, símbolos, linguagem, língua, normas corpo, etc) • Para visualizar a relação oprimido e opressor, é preciso visualizar: grupos, estrutura, história, interseções e interesses.
  • 11. Dialética do senhor e do escravo Opressão oprime opressor e oprimido • O opressor se beneficia com a opressão, mas também sofre com ela: • A opressão impede grupo oprimido e grupo opressor de ser (de construir sua existência) para além da opressão. • O oprimido aspira ser opressor, quando não vê alternativas de lidar com a realidade, aceitando a opressão • Dialética do senhor e do escravo (Hegel) [próximo slide]
  • 12. Dialética do senhor e do escravo de Hegel • Escravo é quem nada tem de seu. O que tem é trabalhar para o senhor. (identidade: tese) • O senhor é aquele que possui coisas suas. Mas não tem o reconhecimento do escravo. (anti-tese) • Se o escravo se torna senhor, e o senhor se torna escravo, a relação não mudará de forma. (não há síntese) • O modo como esta libertação se dá decide a existência futura. (síntese)
  • 14. Você já trabalhou em telemarketing? Você já precisou ligar para um call center? Ou recebeu uma ligação de telemarketing?
  • 16. Centrais de Teleatividades (CTAs), Call center ou Telemarketing • Atividade multitarefa:“digitação de dados, atendimento ao supervisor, escuta, reposta e argumentação ao cliente e, ainda, atenção à empresa contratante” (VENCO, 2009, p. 156) • Trabalho mal remunerados, vigiado (escutas simultâneas, sem conhecimento da operadora), repetitivo, intimidativo, impessoal, e padronizado, marcado pela pressão de tempo e de metas rígidas de produção. (VENCO, 2009) • Preferência por mulheres (especialmente com mais idade) e LGBTs. Porquê?
  • 17. Centrais de Teleatividades (CTAs), Call center ou Telemarketing • Mulheres recebem menos que homens • Menor possibilidade de ascensão de carreira (ocupam menos cargos de supervisão e gerência) • A partir de entrevistas,Venco (2009) se deparou com justificativas pelas "ditas qualidades da mulher (…) como a paciência, a capacidade de ouvir, a delicadeza no trato com os clientes e, (…) homens e mulheres, preferem falar ao telefone com uma mulher. • Redução da qualificação profissional da mulher à atributos tácitos.
  • 18. Centrais de Teleatividades (CTAs), Call center ou Telemarketing • "homens não são educados na família e na sociedade para se submeterem ou para obedecerem” (VENCO, 2009, p.161) • Mulheres com idade superior e com filhos são perfil “preferencial”. Elas anseiam conquistar um espaço não- doméstico (o trabalho) e querem provar sua capacidade profissional perante a família e à sociedade, que não reconhece • LGBT’s também tem "preferência", porque não conseguem empregos em lugares que as pessoas os veem pessoalmente, e no telemarketing só precisam mostrar “a voz”. • A ideia é de que um trabalho precário e pouco valorizado, só será aceito e realizado com alta produtividade por pessoas já em condições pessoais de pressão e opressão.
  • 19. Interfaces podem ser opressoras? • Um objeto possui valores? Induzem comportamento/ valores? • Sim: objeto influencia comportamento • Não: mas objeto não determina o comportamento • Sim e Não: o objeto é um dos influenciadores • Conjuntos de objetos reafirmam e facilitam certos valores, ainda que seja possível contestá-los
  • 21. Big data dados pessoais e publicidade direcionada/personalizada
  • 22. Porém, nomes diferentes do nome social ainda são um problema.
  • 24. Interfaces manifestam relações de opressão • Nas interfaces que se manifestam as relações de opressões • Interfaces são a cristalização de interesses em disputa, postos no mundo (materializados) para funcionar • Podem reafirmar e reforçar certas questões/valores/sistemas, posicionando elas como “normais”,“default”, "padrão"
  • 25. Exemplo: sistema de reconhecimento facial de faces humanas Qual a noção de humano que foi corporificado neste sistema? https://motherboard.vice.com/pt_br/article/o-preconceito-inerente--tecnologia-de-reconhecimento-facial Caso da HP https://www.youtube.com/watch?v=t4DT3tQqgRM https://www.youtube.com/watch?v=F3eoIpUJNU0
  • 26. Mulheres de pele clara eram a referência de cor https://www.nexojornal.com.br/expresso/2016/04/08/Como-a-ind%C3%BAstria-da-fotografia-determinou-que-o- %E2%80%98normal%E2%80%99-%C3%A9-a-pele-branca Kodak Shirleys publicidade de chocolate e móveis 60’ s 70's
  • 27. Como se apagavam indígenas das fotos antes da era do Photoshop http://brasil.elpais.com/brasil/2015/09/25/cultura/ 1443141572_008552.html higienismo
  • 28. "That's a problem.” [Shawn Alexander Allen]'s game, Treachery in Beatdown City, for example, goes out of its way to depict many more kinds of skin tones than those you'd see in the NES aesthetic it pays homage to. "People that are not black don't think about the different shades of blackness or browness," says Allen,
  • 30. O que é interação opressiva? • Das interfaces às interações • Falar de "interação opressiva", não “interação opressora” • A relação de interação oprime, mas não é a interação que é opressora → é uma relação entre pessoas mediada por artefatos postos para perpetuar ou superar opressões
  • 31. Machismo no ambiente gamer Porque algumas mulheres gamers usam nicknames que não identificam gênero, ou não jogam usando dispositivos de voz?
  • 32. Here's the tournament list, from the organisation's Facebook event page: Male Competition: Dota 2, Starcraft 2, Hearthstone, Ultra Street Fighter IV Female Competition: Starcraft 2,TekkenTagTournament 2
  • 34. Como se superam as opressões? • Anúncio/Denúncia (Freire) • Teatro do oprimido (Boal) • Conscientização: distanciamento que permite a crítica • Proposta de nova forma de relação que supera a opressão (mas não a ignora ou invisibiliza)
  • 35. • A opressão não foi superada se apenas uma pessoa 
 de um grupo a superou: 
 supera-se quando o grupo supera • Interseccionalidade: opressões de diferentes tipos se desenvolvem em conjunto (pergunta: a opressão foi superada se ainda se mantém outra opressão?) Como se superam as opressões?
  • 36. MARGINALIZAÇÃO Caso para análise opressão? resposta à opressão? superação da opressão? deslocamento da opressão? (existe design anti-opressão?)
  • 37. Stop Thief Chair do Design Against Crime Research Centre (DACRC) produto na abordagem de Anti-crime Design ou Design Against Crime
  • 38. Mobiliário urbano em Londres (Bairro Camden, Covent Garden). Projeto do Design Against Crime Research Centre (University of the Arts) Objetivo de "resistir ao comportamento criminal e anti-social como graffiti, colagem de flyers, skate, lixo, trafico de drogas (não dá pra esconder) e pessoas em situação de rua dormindo (desconfortavel para deitar)
  • 41. Imagem do projeto Arquitetura da Inclusão, disponível em https://issuu.com/anapaulanigro/docs/merged__2_