O Bilhar Francês e os ângulos

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O Bilhar Francês e os ângulos

  1. 1. Jogo de Bilhar e os Ângulos
  2. 2. O Jogo O Bilhar (do francês billard ) também chamado de bilhar francês é um jogo praticado numa mesa revestida de feltro verde, limitada por tabelas e sem buracos, contendo 3 bolas de marfim, uma vermelha e duas brancas (uma delas com um pequeno ponto). As bolas são impelidas por um taco. Cada jogador deve, a partir de sua bola previamente definida, conseguir uma carambola, ou seja, fazer a sua bola tocar nas outras duas. Cada carambola rende um ponto e permite ao jogador continuar jogando. Há diversas variantes do jogo com regras adicionais para dificultar a jogada. As mais conhecidas são os jogos de 1 tabela e 3 tabelas. No jogo de 1 tabela, a bola deve, antes de tocar na terceira bola, bater, pelo menos, uma vez numa tabela lateral da mesa. No jogo ás 3 tabelas, deve tocar, no mínimo 3 vezes.
  3. 3. O Video O vídeo a seguir mostra um jogador profissional em um torneio de Bilhar Francês, observe atentamente o detalhe da trajetória da bola :
  4. 4. A Geometria <ul><li>O jogador de bilhar francês observa atentamente os ângulos da trajetória da bola, sabendo que o ângulo com que a bola atinge a tabela é o mesmo ângulo com que ela reflete.(Observe a figura seguinte)
  5. 5. Desse modo ao pensar uma jogada ele analisa </li></ul><ul>mentalmente toda a combinação de ângulos necessária para atingir o seu objetivo(se necessário retorne ao vídeo e assista-o novamente, observando a trajetória da bola) </ul>
  6. 7. Atividade UM <ul><li>01) Nessa atividade propomos que o aluno determine o ponto em que a bola irá tocar a segunda tabela, marcando e medindo o ângulo de incidência e o ângulo de reflexão. Ele deverá usar para isso régua, esquadros e transferidor. Será fornecido ao aluno uma folha modelo A4 com as figuras abaixo. Proporemos, em seguida, ao aluno que resolva as mesmas solicitações usando um soft de geometria dinâmica. </li></ul>
  7. 10. Atividade DOIS <ul><li>02) Nessa atividade propomos ao aluno que ele determine se a bola irá ou não atingir outras bolas que estão na mesa de bilhar. O aluno deverá desenvolver essa atividade usando régua, transferidor e esquadros. Do mesmo modo que a anterior o aluno deverá resolver tal proposição usando um soft de geometria dinâmica. </li></ul>
  8. 13. <ul><li>Objeto de aprendizagem produzido por Carlos Augusto Gomes Loiola, baseado no projeto “Ângulos e Integração Curricular”. </li></ul>

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