Lembar penilaian UKK Multimedia

•Transferir como DOC, PDF•

2 gostaram•3,467 visualizações

SMK Negeri 6 Malang

Educação

Mais conteúdo relacionado

Destaque

PPt Gelombang

marhenz66

Pengolahan Citra digital

MULTIMEDIA 'n BROADCASTING SMKN 1 PUNGGING MOJOKERTO

Komposisi desain grafis

MULTIMEDIA 'n BROADCASTING SMKN 1 PUNGGING MOJOKERTO

Algoritma pemrograman

Febri Fazain

Desain Grafis 4 - UI/UX

Nur Fadli Utomo

Notacd09

cikgushaharizan

Pengenalan desain grafis dalam komunikasi

Hartono Rakiman

Anatomi DSLR Camera

Firdaus Azwar Ersyad

Desainer Grafis Indonesia

Danu Atmojo

Proposal UKK SMK Multimedia

Bayu Akhmad Maulana

Desain grafis penerbitan

Mifta Anbiya

Industri Desain Grafis Malang

UTERO INDONESIA (utero.id)

Desain Grafis 3 - Color

Nur Fadli Utomo

Desain Grafis 5 - Good Graphic Design

Nur Fadli Utomo

Dasar-dasar Fotografi

Seggaf Almudhary

Triangle Exposure Fotografi Ilkom Universitas Semarang

Firdaus Azwar Ersyad

CONTOH Handout

Tatik prisnamasari

Destaque (17)

PPt Gelombang

Pengolahan Citra digital

Komposisi desain grafis

Algoritma pemrograman

Desain Grafis 4 - UI/UX

Notacd09

Pengenalan desain grafis dalam komunikasi

Anatomi DSLR Camera

Desainer Grafis Indonesia

Proposal UKK SMK Multimedia

Desain grafis penerbitan

Industri Desain Grafis Malang

Desain Grafis 3 - Color

Desain Grafis 5 - Good Graphic Design

Dasar-dasar Fotografi

Triangle Exposure Fotografi Ilkom Universitas Semarang

CONTOH Handout

Mais de SMK Negeri 6 Malang

Pembelajaran biologi di SMPN 1 Jombang belum berjalan maksimal. Oleh karena itu, peneliti menggunakan media untuk memudahkan proses belajar khususnya materi pewarisan sifat. Media yang dipilih adalah kit genetika. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa catatan pengamatan aktivitas dan data hasil tes. Data tersebut dianalisis dengan teknik mean score. Hasil analisis aktivitas memperlihatkan antusias saat belajar. Pada siklus I diperoleh 84,38% dan siklus II 96,88%. Dengan kata lain, terdapat kenaikan sebesar 12,5%. Hasil rata-rata evaluasi siklus I sebesar 71,77 dan siklus II 82,74. Hasil tersebut meningkat 10,97, sedangkan ketuntasan belajar pada siklus I sebesar 71,875% (23 siswa) dan siklus II 93,75% (30 siswa). Hasil itu menunjukkan kenaikan 21,88%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan kit genetika dan belajar berkelompok dapat meningkatkan hasil belajar dan menumbuhkan motivasi.

PEMANFAATAN MEDIA KIT GENETIKA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOL...

SMK Negeri 6 Malang

Pembelajaran Fisika di kelas VIII E SMP Islam Ma’arif 02 Malang yang selama ini dilakukan dengan metode ceramah bervariasi menyebabkan motivasi dan prestasi belajar rendah. Oleh karena itu, peneliti menerapkan model pengajaran langsung dengan pendekatan kontekstual. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2017/2018. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 39 orang siswa di kelas VIII E. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa meningkat saat penerapan model pembelajaran langsung dengan pendekatan kontekstual, pada siklus I yaitu 66,59% dan pada siklus II yaitu 75,78%. Prestasi belajar siswa sebelum penerapan model pembelajaran langsung dengan pendekatan kontekstual adalah 60,8, pada siklus I adalah 62,26, dan pada siklus II adalah 76,07. Dengan demkian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran langsung dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) DENGAN PENDEKATAN ...

SMK Negeri 6 Malang

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji problematika yang terjadi dalam program link and match yang berkaitan dengan tuntutan revolusi industri 4.0 dan masyarakat ekonomi ASEAN. Akan tetapi, masih ada masalah yang terkait dengan pengangguran, masalah pendidikan (kurikulum, desain silabus, dan proses pembelajaran) serta perubahan zaman yang cepat. Hal tersebut dapat diminalkan dengan penyelenggaraan SMK 4 tahun sehingga dapat memenuhi KKNI level 3 dan meningkatkan kesejahteraan lulusan SMK. Selain itu, perubahan hubungan dengan DU/DI disarankan untuk diwujudkan seperti Voolzeit dan Teilzeit di Jerman, karena sepertinya model hubungan ini lebih memberikan keuntungan bagi kedua belah pihak.

PROBLEMATIKA PENDIDIKAN KEJURUAN DALAM REVOLUSI INDUSTRI 4.0

SMK Negeri 6 Malang

Di dalam kehidupan kita sehari-hari, sadar atau tidak sadar, kita seringkali menemukan cara-cara yang dilakukan individu untuk meregulasi emosinya, misalnya dengan expressive writing. Expressive writing adalah menulis secara ekpresif, berusaha menumpahkan segala emosi yang dirasakan ke dalam tulisan. Kita akan merasa lebih lega, karena emosi-emosi khususnya emosi negatif yang mengganggu, sudah terlampiaskan ke dalam tulisan-tulisan tadi. Selain expressive writing, ada cara lain yaitu emotional eating. Sering kita temukan seseorang yang sedang kacau emosinya, diliputi oleh emosi-emosi negatif, berusaha menyalurkan emosi itu dengan makan. Terjadi peningkatan frekuensi serta porsi makan dan selalu berusaha mencari makanan yang dia sukai. Inilah emotional eating. Keduanya termasuk dalam strategi “emotion-focused”, karena individu hanya terpaku dengan usaha untuk memperbaiki keadaan emosi negatif yang ia rasakan, tanpa berusaha secara langsung memperbaiki masalah yang terjadi.

REGULASI EMOSI (DASAR KONSEPTUAL)

SMK Negeri 6 Malang

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menghafal dan memahami ayat-ayat pilihan dalam Al-Qur’an melalui teknik berpasangan antar teman secara terbimbing, dalam proses kegiatan belajar mengajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas XII RPL 3 SMK Negeri 6 Malang. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data hasil belajar peserta didik dikumpulkan menggunakan teknik tes lisan dan tulisan, serta pengamatan selama proses belajar berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan menghafal dan memahami ayat-ayat pilihan dalam Al-Qur’an pada peserta didik setelah mengikuti pembelajaran melalui teknik berpasangan antar teman secara terbimbing.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHAFAL DAN MEMAHAMI AYAT-AYAT PILIHAN DALAM AL-QUR’A...

SMK Negeri 6 Malang

Wawancara melalui angket yang diberikan pada peserta didik menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Jawa dengan materi Kepahlawanan belum maksimal. Akibatnya, peserta didik beranggapan bahwa Bahasa Jawa susah dipahami dan tentu saja berdampak pada menurunnya hasil belajar. Berdasarkan fakta tersebut, penelitian tindakan kelas dilaksanakan guna meningkatkan hasil belajar melalui penggunaan media wayang pahlawan nasional. Instrumen yang digunakan adalah penyebaran angket observasi dan tes tulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media wayang pahlawan nasional dapat menumbuhkan motivasi dan mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini tampak dari adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar sebesar 7,81% dan rerata hasil belajar siswa sebesar 14,37. Sebanyak 25 peserta didik tuntas pada siklus I dengan rerata 76,25 sedangkan pada siklus II sebanyak 29 peserta didik tuntas dengan rerata 84,06.

PENGGUNAAN MEDIA WAYANG PAHLAWAN NASIONAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BA...

SMK Negeri 6 Malang

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi menggambar teknik siswa melalui model pembelajaran project based learning. Kompetensi dalam penelitian ini terdiri atas aspek afektif, kognitif, dan psikomotorik. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan secara bersiklus di SMK Negeri 6 Malang dengan subjek penelitian adalah siswa Kelas X Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Setiap siklus dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan. Data dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa, instrumen pretest dan posttest, lembar kerja siswa, dan dokumen nilai siswa tahun sebelumnya. Setelah terkumpul, data-data tersebut dianalisis dengan metode deskriptif kuantitatif. Kriteria keberhasilan pada masing-masing indikator pengamatan aktivitas siswa adalah 80% siswa dinyatakan lulus dan nilai rata-rata memperoleh minimal 7,5. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran project based learning dapat meningkatkan kemampuan aspek afektif, kognitif, dan psikomotorik siswa.

PENINGKATAN KOMPETENSI MENGGAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X TEKNIK INSTALASI TENAG...

SMK Negeri 6 Malang

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan (X1), diklat (X2) dan kelengkapan sarana praktik (X3) terhadap kinerja guru (Y), baik pengaruh secara simultan maupun parsial dan mengetahui variabel berpengaruh terhadap kinerja guru. Penelitian ini termasuk explanatory research dengan populasi seluruh guru di SMK Negeri 6 Kota Malang, sejumlah 162 orang dengan jumlah sampel sebanyak 78 responden. Adapun teknik analisa data adalah dengan regresi linier berganda untuk mengetahui korelasi antara kepemimpinan, diklat dan kelengkapan sarana praktik terhadap kinerja guru. Hasil penelitian menunjukkan : 1). Terdapat pengaruh secara parsial antara kepemimpinan, diklat dan kelengkapan sarana praktik terhadap kinerja guru. 2). Variabel yang berpengaruh secara dominan terhadap kinerja guru adalah kepemimpinan, meliputi kemampuan mencipta, kemampuan membuat perencanaan, kemampuan mengorganisasi, kemampuan berkomunikasi, kemampuan memberi motivasi dan kemampuan melakukan evaluasi.

PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN DIKLAT SERTA KELENGKAPAN SARANA PRAKTIK DI SMK T...

SMK Negeri 6 Malang

Tutorial lanjutan java netbeans 8 : Create Read Update Delete

SMK Negeri 6 Malang

Lokasi halal bi halal IKB HA Kariem 2015

SMK Negeri 6 Malang

Tes ujian online google drive google form

SMK Negeri 6 Malang

kimia - penentuan bilangan oksidasi ( biloks )

SMK Negeri 6 Malang

Latihan soal kimia ujian smk

SMK Negeri 6 Malang

Ki kd kimia smk kurikulum 2013

SMK Negeri 6 Malang

Struktur dan kurikulum SMK Teknik Komputer dan Informatika

SMK Negeri 6 Malang

Tes tulis html dan css

SMK Negeri 6 Malang

Reuni lintas angkatan SMP Negeri 6 Malang (SPENMAL)

SMK Negeri 6 Malang

Soal uts pemrograman web

SMK Negeri 6 Malang

webdesign dasar : 12 multimedia

SMK Negeri 6 Malang

webdesign dasar : 11 list sebagai menu

SMK Negeri 6 Malang

Mais de SMK Negeri 6 Malang (20)

PEMANFAATAN MEDIA KIT GENETIKA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOL...

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) DENGAN PENDEKATAN ...

PROBLEMATIKA PENDIDIKAN KEJURUAN DALAM REVOLUSI INDUSTRI 4.0

REGULASI EMOSI (DASAR KONSEPTUAL)

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHAFAL DAN MEMAHAMI AYAT-AYAT PILIHAN DALAM AL-QUR’A...

PENGGUNAAN MEDIA WAYANG PAHLAWAN NASIONAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BA...

PENINGKATAN KOMPETENSI MENGGAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X TEKNIK INSTALASI TENAG...

PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN DIKLAT SERTA KELENGKAPAN SARANA PRAKTIK DI SMK T...

Tutorial lanjutan java netbeans 8 : Create Read Update Delete

Lokasi halal bi halal IKB HA Kariem 2015

Tes ujian online google drive google form

kimia - penentuan bilangan oksidasi ( biloks )

Latihan soal kimia ujian smk

Ki kd kimia smk kurikulum 2013

Struktur dan kurikulum SMK Teknik Komputer dan Informatika

Tes tulis html dan css

Reuni lintas angkatan SMP Negeri 6 Malang (SPENMAL)

Soal uts pemrograman web

webdesign dasar : 12 multimedia

webdesign dasar : 11 list sebagai menu

Último

1. Kognitif (Membandingkan (C5/Analisis)) 1.1 Membandingkan penggunaan warna, tekstur, dan gelap terang pada objek di lingkungannya dengan benar 2. Afektif (Menunjukkan (A5/Mengorganisasikan)) 1.2 Menunjukkan Profil Pelajar Pancasila ketika menyusun warna, tekstur, dan gelap terang dalam ritme atau pola yang ditentukan guru 3. Psikomotor (Memodifikasi (P4/Artikulasi)) 1.3 Memodifikasi warna, tektur, dan gelap terang berdasarkan objek yang ada di lingkungan sekitar dengan benar

MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf

AndiCoc

Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]

Abdiera

Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx

salmnor

BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024

ssuser0bf64e

1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024

DessyArliani

.....................Swamedikasi 2-2.pptx

furqanridha

AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx

nursariheldaseptiana

TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN

wawan479953

vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx

syahrulutama16

AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX

IksanSaputra6

Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan

AyuApriliyanti6

PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx

JawahirIhsan

Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM WA. 0877 5871 1905 HP. Kanaidi : 0812 2353 284, e-mail : kanaidi63@gmail.com -------------------------------------- BUKU nya ... click di... https://www.slideshare.net/slideshow/ringkasan-pokok-bahasan-isi-bab-buku-teknik-perhitungan-verifikasi-tkdn-dan-bmp-perhitungan-preferensi-harga-hea-pd-pengadaan-barangjasa-pemerintah-menghadapi-revolusi-industri-40/267140438

PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...

Kanaidi ken

Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia

harnosuharno5

Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt

novibernadina

Tujuan Pembelajaran: 1.1 Menjelaskan keterkaitan sila-sila dalam Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): 1. Peserta didik mampu menguraikan makna sila-sila dalam Pancasila dengan benar 2. Peserta didik mampu menunjukkan sikap-sikap yang berhubungan dengan silasila dalam Pancasila dengan tepat 3. Peserta didik mampu menguraikan hubungan antarsila dalam Pancasila dengan benar

MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf

AndiCoc

Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024

RahmadLalu1

Program Kerja Public Relations - Perencanaan

AdePutraTunggali

HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt

nabilafarahdiba95

RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".

Kanaidi ken

Lembar penilaian UKK Multimedia

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (17)

Mais de SMK Negeri 6 Malang

Mais de SMK Negeri 6 Malang (20)

Último

Último (20)