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Presentacion

  1. http://bp2.blogger.com/_YrogCfSkA4A/SI9Ffr27FCI/AAAAAAAAACI/QrV0TFAq3Ng/S220/logoUNESRNuevo.jpg http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQRWypbwl_CUeZB4nQ2OWq5s0_hv09ebnU9FoxbaSlrcZFGSEyXGw http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRIqVurq_vXGEMNSscyWyv3KHKfiHgx-ZsnZdHRTA4pJ9mkO9qHAQ http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ1K9kmi318ElgeniJrdFyN_gD93lViiEOv1E3LCPFrJa0UcK6Y REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” PROGRAMA POSTGRADO CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN NÚCLEO VALERA MAESTRANTE : Lcda. Fereira L. Glovis M. C.I. V-9316602 Valera, Octubre de 2011.
  2. LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TIC´S http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRNLGUYcsYbRyRa19L8m1SnvBGFnF4LgKSGR4oj71BYf7M5L23ikQ http://virtualidadyaprendizaje.wikispaces.com/file/view/telecentro.jpg/34685437/telecentro.jpg También es la unión de las comunidades virtuales en función de una mejor adquisición del conocimiento verdadero y claro, utilizado como instrumento para la interacción social. E n términos generales se define como “el conocimiento que nos deja formar mensajes y compartir información”.
  3. LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TIC´S http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQLzzqm8zn0sFlhj7ahAJhCkpUpkA0BC8eyu2M_DzJfm23y8bpE http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT5vQYkq80Sg_bbGmS-UkIgZLhHCx3IGco6tM0JLb_BtnnrrOccJQ   Según la UNESCO, pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.
  4. http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSz0LqwyzfxMB2bJCaKwKLKc4p-Vw0mnfO6tlJj9XwTeQCzbJ3uSw Las TICs más comunes son: Los dispositivos portátiles como I pads , los blogs, entre otros. La televisión la radio Computadorescelulares
  5. http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQfehUDuAjhvR2x51lMPeCxqH99Ty5r-_VbvHhPL6SQYmuTUr00NQ -Digitalización - Transmisión de información no solo de datos, sino también de audio y video - Instanteneidad -Interconexión - Ruptura de las barreras espaciales y temporales - Flexibilidad y adaptabilidad - Interactividad e inteligencia - Reducción de costes - Horizontalidad  -Trabajo colaborativo Entre las características de las TICs están: 
  6. http://4.bp.blogspot.com/_ZeybRS5iC-Y/SmSs35k6U0I/AAAAAAAAABg/5xXrjM5evSY/s320/GESTION.jpg Estrategias para el Uso de las TICs: Video conferencias : usando este recurso , puede hacer el método de la enseñanza , más eficaz y sencillo , los estudiantes tendrán un aprendizaje más significativo Entornos Virtuales: Permiten crear debates, discutir un tema en específico, esto ayuda en la participación de aquellos estudiantes que no lo hacen en una clase presencial Correo Electrónico: A través de este medio, los profesores pueden enviar y recibir las asignaciones de los alumnos, es un medio practico y fácil de usar  Chats: Este medio es muy útil para dar tutorías en tiempo real, puede ser también para debatir algún tema.
  7. http://2.bp.blogspot.com/_mbcSYDUuuMM/TG24IOLSDeI/AAAAAAAAACY/bUoAN_YYEVY/s1600/alumnos.jpg Programas Multimedia Es la combinación de dos o más medios para transmitir información que llega al usuario a través del computador u otros medios electrónicos Permite que el usuario aprenda rápidamente estimulando los sentidos como el tacto, el oído, la vista y especialmente el cerebro. Es la forma de presentar información que emplea una combinación de texto, sonido, imágenes, animación y vídeo.
  8. http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/85082b80-b32b-4f1a-9b17-d2dcafc71f36/TIC_AD.jpg Software Educativo Denominado en algunos casos como instrucción asistida por computadora, utilizada como una herramienta instruccional o de enseñanza, que acompañada con un material adecuado permite guiar a estudiantes a alcanzar un nivel instruccional adaptado a sus necesidades. Existen muchos programas para trabajar en la computadora para afianzar el aprendizaje escolar, que no solo facilitan el trabajo, sino que también sirven para entretener.
  9. http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSY1IC1OK9RbqYm0xHUnQfHbYGwwBJLQuydxbONCh5-heX3UaYx http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRdLg85wo27vGOhusp0xHzJ4gHEs8b772Z_MQPOO5SvPUZlyhd4tw http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSgtQTCSlJitdBWsWE60XG5gy8kq9B9-mxSiAF5_OpEDejvPNrX Tipos de Software Educativo Actividades de repetición y práctica adaptado  a actividades de todo tipo Consiste en repetir la alternativa hasta encontrar la repuesta correcta Simulaciones, demostraciones y juegos educativos Se estimula al usuario por medio de la  interacción, se establece un diálogo entre el estudiante y la computadora Juegos informáticos son los juegos de videos electrónicos que se consiguen en disquetes o discos compactos
  10. http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSXuFcLDTYy1PAAktsYsqpBh9gwoiF5mtfWOk7ai_Sw_rFY38BZRA http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQGqwNl4Mtu3ygDqDJIreMVKy7UZSFLU1wjTrBwNJUCkc5PklGTEg Tipos de Software Educativo Micromundos Programas diseñados con ambientes pequeños donde se estimula al estudiante a explorar y desarrollar habilidades de observación, análisis y toma de decisiones para resolver problemas Sistema tutorial la computadora cumple las funciones de un tutor o guía es capaz de introducir al estudiante en nuevos conceptos y materiales
  11. http://www.cristalyoki.com/images/fondo_naranja_web.gif http://usuarios.lycos.es/cbitelvigia02/hpbimg/tux_teacher.png LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: UNA VENTANA QUE SE ABRE EN LAS ESCUELAS TRUJILLANAS Además de lo anterior, el objetivo fundamental de los Cbits es ir a la par de los contenidos programados por los docentes de aula, para con ello consolidar el aprendizaje manifiesto en el aula complementado con las tecnologías de la información y comunicación. D:otosAM_0296.JPG Los sistemas educativos en el mundo han incorporado según sus necesidades las TIC’s , considerando el hecho que todos los países tienen el problema de la desigualdad social y económica dada en la sociedad capitalista, lo mismo que separa a los países por la calidad de la educación y servicios médicos, también se da por el grado de utilización que pueden hacer de ellas Tal es el caso trujillano, donde se ha venido solventando la brecha digital con la incorporación de las mismas en las comunidades a través de los Cbit’s a nivel institucional, con el sistema operativo Linux (software libre) financiado por el MPPE, ahora con más apertura de los Centros de Gestión Parroquial (CGP) financiados por PDVSA. Para finalizar, gracias a las TIC se están creando entornos de enseñanza que facilitan al profesor/estudiante realizar actividades formativas independientemente del espacio, el tiempo en el cual se encuentren situados, ofreciendo al estudiante una elección real respecto a cuándo, cómo y dónde estudiar, favoreciendo un proceso de aprendizaje individual, a su propio ritmo y en sus propias circunstancias.
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