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El mito secuencia didáctica

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Secuencia de clase, área de castellano

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El mito secuencia didáctica

  1. 1. MOMENTO 1 SESIÓN 5 SECUENCIA DIDÁCTICA ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: SEXTO PERÍODO 1. TEMA: Género narrativo: El mito OBJETIVOS:  Generales: - Reconoce la literatura como manifestación en la que están presentes tanto elementos particulares de las culturas locales como elementos universales. - Reconoce y utiliza las tecnologías de la información y comunicación para  Específicos: - Interpreta la tradición oral (mitos) como fuente de la literatura escrita. - Identifica la estructura y elementos del mito. DURACIÓN: 6 horas RECURSOS NECESARIOS: Para acceder al conocimiento, los estudiantes pueden hacer uso de las siguientes herramientas tecnológicas: Procesador de texto Word, internet, youtube que se encuentran en la web 2.0, igualmente pueden acceder a los siguientes link entre otros: Eduteka disponible en: http://www.eduteka.org/ http://www.buenastareas.com http://educacion.practicopedia.lainformacion.com ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Tiene como finalidad direccionar el PBP y aclarar dudas. Aspec- tos 5 4 3 2 1 consulta Usa con éxito los buscadores de internet, los enlaces sugeridos para Usa claramente los buscadores de internet, los enlaces sugeridos para Usa los buscadores de internet, los enlaces sugeridos para Se le dificulta usar los buscadores de internet, los enlaces No usa los buscadores de internet ni los enlaces sugeridos para
  2. 2. encontrar la información adecuada sobre los mitos ecológicos propuestos y las diferentes interpretaciones que se hacen de los mismos, a la vez que navega por la red fácilmente y sin asistencia. encontrar la información adecuada sobre los mitos ecológicos propuestos y las diferentes interpretaciones que se hacen de los mismos, a la vez que navega por la red fácilmente y sin asistencia. encontrar la información adecuada sobre los mitos ecológicos propuestos y las diferentes interpretaciones que se hacen de los mismos, a la vez que navega por la red fácilmente y sin asistencia. sugeridos para encontrar la información adecuada sobre los mitos ecológicos propuestos y las diferentes interpretaciones que se hacen de los mismos, a la vez que se le dificulta navegar por la red sin asistencia. encontrar la información adecuada sobre los mitos ecológicos propuestos y las diferentes interpretaciones que se hacen de los mismos, a la vez que no navega por la red ni con asistencia. ACTIVIDADES DE CLASE EN LAS QUE SE DESARROLLA LOS CONTENIDOS: Comprensión y producción textual de mitos ecológicos sobre fenómenos naturales.

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