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Autismo orientação aos pais cópia

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Autismo orientação aos pais cópia

  1. 1. OS PAIS PODEM SEROS MELHORESPROFISSIONAISGleidson Gabriel - PsicólogoVisite o site do Instituto Walden4www.walden4.com.br
  2. 2. Trabalhando com a família Os pais são mediadores de uma intervenção Como instrumentalizar os pais? Como motivar pais? Dificuldades nas coletas de dados Como fazer os pais serem fieis aosprogramas? Diferença de pais que se comprometemversus pais que não comprometem Papel dos profissionais
  3. 3. Os pais são mediadores de umaintervenção 45 minutos de intervenção é suficiente parapromover desenvolvimento? Os pais trabalham o dia todo, mas tem umfilho que está crescendo e precisa de ajudo.Como sensibilizá-los? Primeiramente, é preciso incentivar os pais aparticipar de um curso com os princípios daAnálise
  4. 4. Os pais são mediadores de umaintervenção (Instrumentalizando) Os profissionais fornecem modelos eprogramas de ensino para que os pais dêemcontinuidade ao trabalho. O pais aprende com modelos e por exposiçãoas contingência O profissional deverá modelar ocomportamento do pai no momento daaplicação Manter as diretrizes do programa e dasinstruções
  5. 5. Os pais são mediadores de umaintervenção (Mitos) Iniciar uma intervenção com os pais sem elester passados por um curso, pode levar os paisa desistência do tratamento.IntervençãoInvasiva(Time-out)RecompensaversusmotivadorEmoções dospais(comprometeo tratamento)
  6. 6. Como instrumentalizar os pais Os profissionais devem falar com umalinguagem adaptada aos pais Os conceitos devem ser ilustrados eapresentados de maneiras prática Ensinar de maneira prática sem perder o rigorda análise do comportamento Fazer provas práticas para garantir oaprendizado dos pais
  7. 7. Porque aprender Análise doComportamento? Pais instrumentalizados parceiros fiéis; Pais que sabem de análise docomportamento -filhos melhores Pais e profissionais falando na mesmalinguagem; Ensinar os pais como construir programas deensino Pais criativos, melhores intervenções
  8. 8. O que os pais precisam saber
  9. 9. Reforçadores (Comoselecionar?)
  10. 10. Descrição do programa deensino
  11. 11. O que os pais precisam saber(programar tentativas)
  12. 12. Exemplos de atividades
  13. 13. Exemplos de atividadesTeste Instrução do Professor:1 “Aponte para o nariz.”2 “Me mostre vermelho.”3 “Me mostre verde.”4 “Onde está o caminhão?”5 “Onde está minha mão?”6 “Onde está sua mão?”7 “Onde está meu cabelo?”8 “ está ?”9 “Toque o bloco.”10 “Encontre a mesa.”11 “Faça isso.” (Bate palmas)12 “Vire-se.”13 “Combine.” (Dá um objeto)14 “O que é isso?” (Mostra carro)
  14. 14. Organização do contexto deaplicação
  15. 15. Participante Maycon 3 anos Quatro Meses de intervenção Não passou por tratamentos Terapeuta: Mãe da criança

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