1.
Educação
Patrimonial e
Artística (EPA)
Malhada de Pedras, 2019.
Professores Orientadores:
• Glayberson Pereira
• Jeanne
• Vanessa
• Martielle

2.
Educação Patrimonial e Artística (EPA) – 2019
O projeto Educação Patrimonial e Artística
(EPA) vem sendo desenvolvido, na rede
estadual de ensino, desde 2012.
com vistas à identificação do patrimônio
baiano, a preservação da memória cultural e a
apropriação do conhecimento da história
cultural baiana.
O QUE É O EPA?

3.
O que se busca com o EPA???
A partir do EPA, pretende-se incrementar o
desenvolvimento de ações essenciais para o exercício do
direito à cultura, para a defesa dos valores históricos,
artísticos e estéticos, para a formação de uma nova
mentalidade cultural.
os acontecimentos culturais relevantes, os monumentos,
os lugares (a escola, a casa, o bairro, a praça, a rua, a
cidade, o estado, o país, o universo), as paisagens, os
personagens, as artes, as canções, as danças... – que
devem se constituir como parte de nossa memória
(história cultural), entendida como meio de pensar e viver
a vida presente.

4.
O que deve ser pesquisado e
mostrado???
... os acontecimentos culturais relevantes, os monumentos,
os lugares (a escola, a casa, o bairro, a praça, a rua, a
cidade, o estado, o país, o universo), as paisagens, os
personagens, as artes, as canções, as danças... – que
devem se constituir como parte de nossa memória (história
cultural), entendida como meio de pensar e viver a vida
presente.
... A educação patrimonial permite-nos o conhecimento de
si, do outro e do mundo, assim como a valorização do
patrimônio histórico e artístico e das manifestações culturais
de nossa sociedade. Sendo assim, ele nos possibilita,
ainda, entender os problemas e as belezas, a nossa
experiência cotidiana individual e social.

5.
MAS, O QUE É PATRIMÔNIO ???
Todos os bens móveis, imóveis, naturais, que
possuam valor significativo para uma
sociedade, podendo ser estético, artístico,
documental, social, espiritual ou ecológico
compõem seu PATRIMÔNIO HISTÓRICO.

6.
Patrimônio
▪ Conjunto de bens materiais
e imateriais que contam a
história de um povo e sua
relação com o meio
ambiente
▪ É legado que herdamos do
passado e que
transmitimos a gerações
futuras.
Um pedaço da arte marajoara ,
criada pelos índios da Amazônia.
Imagem: Christian Knepper / public domain
Imagem: NI / Creative Commons
Attribution-Share Alike 3.0 Unported

7.
Patrimônio Material
▪ São os aspectos mais
concretos da vida
humana e fornecem
informações sobre as
pessoas.
▪ Cultura material é o
mesmo que objeto ou
artefato.
Igreja em Ouro Preto, Minas Gerais,
Brasil. Julho de 2006.
Pintura de dois animais.
Imagem:AdamJones/CreativeCommons
Attribution-ShareAlike3.0Unported
Imagem:Vitor1234/Creative
CommonsAttribution-ShareAlike3.0
Unported

8.
Patrimônio Imaterial
▪ As práticas,
representações,
expressões,
conhecimentos e técnicas.
▪ Os saberes, os modos de
fazer, as formas
de expressão, celebrações,
as festas e danças
populares, lendas, músicas
, costumes e outras
tradições.
Imagem:PedroSpoladore/GNUFree
DocumentationLicense
Imagem:PauloCamelo/CreativeCommons
Attribution-ShareAlike3.0Unported
Caboclos de lança em evolução (PE)
Dança dos Mascarados,
Poconé, Mato Grosso

9.
Objetivos

10.
Como acontece o EPA?

11.
O que o CEMP já fez no EPA???

12.
O que o CEMP já fez no EPA???

13.
O que o CEMP já fez no EPA???

14.
O que o CEMP já fez no EPA???

15.
O que o CEMP já fez no EPA???

16.
O que o CEMP já fez no EPA???

17.
RODA DE CONVERSA
 Você conhece algum lugar, história, personagens malhadenses, ou
lendas que possam ser usadas na confecção do EPA 2019?
 Como você pensa que o "book" poderia ser montado (artesanal
totalmente, artesanal parcialmente? Totalmente Impresso em CG?
 COMO PODERIAMOS INOVAR NO “BOOK” DESTE ANO???
Questões Orientadoras: