rubrica para la evaluacion del cómic sobre historia del arte

1. EVALUACIÓN CÓMIC (FUNDAMENTOS DEL ARTE)
Nombre alumno:
Instrucciones:
1. Revisacon ayuda de la listade control las evidenciasque sirvenparaevaluarel trabajoyseñalasi se encuentran
o no bienrealizadas.
2. Utilizala rúbricapara ubicarcada criterioensu nivel de ejecución(experto,avanzado,aprendizynovel)
argumentandoel porqué.
3. Suma losvaloresasignadosacada uno de loscinco criteriosydivídelosentre cincoparaobtenerlanotasobre un
total de 3.
LISTA DE CONTROL PARA EVALUAR EL CÓMIC
SI NO
CONTENIDO El cómichace referenciadirecta al espacioytiempoenel que se desarrollala
historiaconreferencias ahechoshistóricos(socioeconómicos,culturales y
políticos) concretos
En el cómic se recoge al menostres hechosartísticos:obrasde arte concretas
y/oartistas de la época
En la historiase recoge de manerageneral el sentidoylarazónde serdel arte de
la época(religión,propaganda,economía,belleza…)
NARRACIÓN La historiasigue unalógicanarrativaconcreta(p.e.viaje del héroe,introducción-
nudo-desenlace…)
La historiase sirve de laeconomíanarrativapara ofrecer la informaciónprecisa
(nosobran ni faltanviñetas).
La historiadesarrolladaen viñetasy bocadillos sigue el ordende lectura
occidental (de izquierdaaderecha)
ESTRUCTURA Las viñetasofrecenencuadresdiversos(Mínimounode cada:panorámica, plano
genera,planomedio,planoamericano,primerplanoyplanodetalle)
Se utilizanángulos diversos (Mínimounode cada: medio,picado,contrapicado,
cenito nadiry rasante) Uno de cada mínimo.
Se empleanlíneascinéticas,metáforasvisualesy onomatopeyas.Mínimounode
cada.
ILUSTRACIONES Las viñetas(Mínimounode cada: cuadrada, rectangular,sinmarco y estrellada)
se distribuyende formaarmónicaportoda lasuperficie del papel
Los personajesaparecenendiferentesposicionesyvistasalo largode lahistoria
(Mínimouno de cada: de frente,perfil ytrescuartos)
El arte final estálimpio,rotuladoycoloreado conlasuficienteintensidadpara
serapreciadoa una distanciamedia.
TEXTOS Se utilizanbocadillosde todoslostipos(Mínimounode cada :conversación,
gritoy pensamiento)
Todoslos textosestán escritosenmayúsculasde tamañoidéntico
En el textose recogenal menostrespalabras(glosario) relacionadasconel arte
de la época(que si no son comprensiblesdeberánde estaracompañadasde una
ilustración)

2. PLANTILLA PARA EVALUAR EL CÓMIC
3 (experto) 2 (avanzado) 1 (aprendiz) 0 (novel)
 CONTENIDO Adecuadoenlostres
aspectos
Adecuado en dos
aspectos
Adecuadoenunsolo
aspecto
No existe o no es
adecuado
 NARRACIÓN Adecuadoenlostres
aspectos
Adecuado en dos
aspectos
Adecuadoenunsolo
aspecto
No existe o no es
adecuado
 ESTRUCTURA Adecuadoenlostres
aspectos
Adecuado en dos
aspectos
Adecuadoenunsolo
aspecto
No existe o no es
adecuado
 ILUSTRACIONES Adecuadoenlostres
aspectos
Adecuado en dos
aspectos
Adecuadoenunsolo
aspecto
No existe o no es
adecuado
 TEXTOS Original y adecuado
en los tres aspectos
Adecuado en dos de
los tres aspectos
Adecuado en un
aspectos
No existe o no es
adecuado
NOTASOBRE 3: