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As frações.As frações.
• Alguns historiadores defendem a ideia de que o papiroAlguns historiadores defendem a ideia de que o papiro
representa um guia de matemática do antigo Egito, pois érepresenta um guia de matemática do antigo Egito, pois é
considerado o melhor texto de matemática da época, noconsiderado o melhor texto de matemática da época, no
entanto, existem indicações de que poderia ser apenas umentanto, existem indicações de que poderia ser apenas um
documento com intenções pedagógicas ou mesmo um simplesdocumento com intenções pedagógicas ou mesmo um simples
caderno de anotações de um aluno. Acredita-se, peloscaderno de anotações de um aluno. Acredita-se, pelos
registros de cálculos contidos no Papiro Rhind, que dispunhamregistros de cálculos contidos no Papiro Rhind, que dispunham
de técnicas inteligentes de decomposição em fraçõesde técnicas inteligentes de decomposição em frações
unitárias. Por exemplo, a fração 3/5 era representada como aunitárias. Por exemplo, a fração 3/5 era representada como a
soma (1/3)+(1/5)+(1/15). No Papiro Rhind, encontra-se umasoma (1/3)+(1/5)+(1/15). No Papiro Rhind, encontra-se uma
tabela de decomposição em fração unitária dos números 2/5,tabela de decomposição em fração unitária dos números 2/5,
2/6, 2/7, ..., 2/101.2/6, 2/7, ..., 2/101.
• Depois de compreender a introdução sobre o papiro
de Rhind, entre os problemas contidos nele, encontre
os que indicam frações.
• 1- Fazer uma leitura atenta sobre a história do Papiro de
Rhind.
• 2- Fazer uma pesquisa para encontrar quais eram os
problemas de frações encontrados no papiro.
• 3- Fazer um relatório contendo algumas informações do
Papiro e as frações.
• 4- Encontrar a tabela de decomposição em frações
unitárias.
• http://repositorio.ucb.br/jspui/bitstream/10869/1315/1/Raf
ael%20Hamilton%20de%20Sousa%20Aguiar.pdf
• http://www.pucrs.br/edipucrs/erematsul/comunicacoes/38
VINICIUSCARVALHOBECK.pdf
• A avaliação será analisado os relatórios e
a percepções dos alunos em relação ao
papiro e as frações contidas nele.
• Conhecer a evolução dos métodos
matemáticos como também os primeiros
moldes utilizados e de grande importância pois
atrai o interesse como também desperta a
curiosidade. Tornando assim o conteúdo
abordado através de sua evolução e adaptada
aos moldes de hoje.
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  • 2. • Alguns historiadores defendem a ideia de que o papiroAlguns historiadores defendem a ideia de que o papiro representa um guia de matemática do antigo Egito, pois érepresenta um guia de matemática do antigo Egito, pois é considerado o melhor texto de matemática da época, noconsiderado o melhor texto de matemática da época, no entanto, existem indicações de que poderia ser apenas umentanto, existem indicações de que poderia ser apenas um documento com intenções pedagógicas ou mesmo um simplesdocumento com intenções pedagógicas ou mesmo um simples caderno de anotações de um aluno. Acredita-se, peloscaderno de anotações de um aluno. Acredita-se, pelos registros de cálculos contidos no Papiro Rhind, que dispunhamregistros de cálculos contidos no Papiro Rhind, que dispunham de técnicas inteligentes de decomposição em fraçõesde técnicas inteligentes de decomposição em frações unitárias. Por exemplo, a fração 3/5 era representada como aunitárias. Por exemplo, a fração 3/5 era representada como a soma (1/3)+(1/5)+(1/15). No Papiro Rhind, encontra-se umasoma (1/3)+(1/5)+(1/15). No Papiro Rhind, encontra-se uma tabela de decomposição em fração unitária dos números 2/5,tabela de decomposição em fração unitária dos números 2/5, 2/6, 2/7, ..., 2/101.2/6, 2/7, ..., 2/101.
  • 3. • Depois de compreender a introdução sobre o papiro de Rhind, entre os problemas contidos nele, encontre os que indicam frações.
  • 4. • 1- Fazer uma leitura atenta sobre a história do Papiro de Rhind. • 2- Fazer uma pesquisa para encontrar quais eram os problemas de frações encontrados no papiro. • 3- Fazer um relatório contendo algumas informações do Papiro e as frações. • 4- Encontrar a tabela de decomposição em frações unitárias.
  • 6. • A avaliação será analisado os relatórios e a percepções dos alunos em relação ao papiro e as frações contidas nele.
  • 7. • Conhecer a evolução dos métodos matemáticos como também os primeiros moldes utilizados e de grande importância pois atrai o interesse como também desperta a curiosidade. Tornando assim o conteúdo abordado através de sua evolução e adaptada aos moldes de hoje.