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NOME DA ATIVIDADE: Bingo de Nomes
TIPO DE ATIVIDADE: Leitura
PROPOSTA DA ATIVIDADE:
Escrever 9 nomes de colegas da sala, usando o crachá como recurso. Acompanhar
o sorteio dos nomes. Ao ouvir um dos nomes que fazem parte da sua cartela, o aluno
deve pintá-lo. O primeiro vencedor será o que pintar uma linha ou uma coluna contínua. O
segundo vencedor será o que pintar a cartela toda. Todo o grupo registra o nome dos
alunos vencedores.
O QUE SE PRETENDE QUE OS ALUNOS APRENDAM:
Que reconheçam os nomes dos colegas, fazendo uso das estratégias de leitura
(especialmente o grupo que não lê convencionalmente).
INTERVENÇÕES:
EXPLICAÇÃO INICIAL DADA AOS ALUNOS SOBRE O QUE TERÃO DE FAZER
(CONSIGNA)
1) Escolham 9 nomes de colegas da sala e os copiem na cartela do bingo (podem
usar os crachás de mesa como apoio);
2) Ouvir os nomes sorteados pela professora;
3) Pintar o nome sorteado se estiver na sua cartela;
4) Ganha o aluno que pintar uma coluna ou uma linha contínua;
5) Registrar o nome do primeiro ganhador;
6) O segundo ganhador será aquele que pintar a cartela toda;
7) Registrar o nome do segundo ganhador.
DESCRIÇÃO DE COMO SERÃO AGRUPADOS OS ALUNOS:
1) Pré-silábicos com silábicos com valor;
2) Silábicos com valor e Silábicos sem valor;
3) Silábicos com valor e Silábico Alfabético;
4) Silábico Alfabético e Alfabético;
5) Alfabético e Alfabético.
PERGUNTAS QUE SERÃO REALIZADAS DURANTE O DESENVOLVIMENTO DA
ATIVIDADE, A FIM DE POTENCIALIZAR A REFLEXÃO DOS ALUNOS:
1) Com que letra começa esse nome?
2) Como termina?
3) Quais são os outros nomes que tem o mesmo começo? (mesma sílaba inicial, se
for o caso de coincidir como Marcos e Marcel, Bruno e Bruna, entre outros casos
da minha turma).

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Bingo de nomes para reconhecimento e leitura

  • 1. Roteiro para planejamento de atividade NOME DA ATIVIDADE: Bingo de Nomes TIPO DE ATIVIDADE: Leitura PROPOSTA DA ATIVIDADE: Escrever 9 nomes de colegas da sala, usando o crachá como recurso. Acompanhar o sorteio dos nomes. Ao ouvir um dos nomes que fazem parte da sua cartela, o aluno deve pintá-lo. O primeiro vencedor será o que pintar uma linha ou uma coluna contínua. O segundo vencedor será o que pintar a cartela toda. Todo o grupo registra o nome dos alunos vencedores. O QUE SE PRETENDE QUE OS ALUNOS APRENDAM: Que reconheçam os nomes dos colegas, fazendo uso das estratégias de leitura (especialmente o grupo que não lê convencionalmente). INTERVENÇÕES: EXPLICAÇÃO INICIAL DADA AOS ALUNOS SOBRE O QUE TERÃO DE FAZER (CONSIGNA) 1) Escolham 9 nomes de colegas da sala e os copiem na cartela do bingo (podem usar os crachás de mesa como apoio); 2) Ouvir os nomes sorteados pela professora; 3) Pintar o nome sorteado se estiver na sua cartela; 4) Ganha o aluno que pintar uma coluna ou uma linha contínua; 5) Registrar o nome do primeiro ganhador; 6) O segundo ganhador será aquele que pintar a cartela toda; 7) Registrar o nome do segundo ganhador. DESCRIÇÃO DE COMO SERÃO AGRUPADOS OS ALUNOS: 1) Pré-silábicos com silábicos com valor; 2) Silábicos com valor e Silábicos sem valor; 3) Silábicos com valor e Silábico Alfabético; 4) Silábico Alfabético e Alfabético; 5) Alfabético e Alfabético. PERGUNTAS QUE SERÃO REALIZADAS DURANTE O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE, A FIM DE POTENCIALIZAR A REFLEXÃO DOS ALUNOS: 1) Com que letra começa esse nome? 2) Como termina? 3) Quais são os outros nomes que tem o mesmo começo? (mesma sílaba inicial, se for o caso de coincidir como Marcos e Marcel, Bruno e Bruna, entre outros casos da minha turma).