Vídeo-aula 25:“Estratégias de Projetos e a construção da Rede”    Por:                          Veronica Perazolli
O objetivo da aula é apresentar as etapas básicas deum projeto escolar e a construção de uma rede.Desde a escolha do tema,...
O projeto tem início com a escolha de um tema                          transversal.*Devemos buscar o maior número de infor...
O tema escolhido pelos alunos foi: “Trabalho infantil eeducação no Brasil”.A partir do interesse dos alunos, ocorre a elab...
Etapas de um projeto:Escolha de tema amplo relacionado à formação devalores;Estudos de aproximação ao tema;Escolha de temá...
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Vídeo aula 25

  1. 1. Vídeo-aula 25:“Estratégias de Projetos e a construção da Rede” Por: Veronica Perazolli
  2. 2. O objetivo da aula é apresentar as etapas básicas deum projeto escolar e a construção de uma rede.Desde a escolha do tema, passando pela elaboraçãodas perguntas e planejamento docente, a aula mostraimagens da rede de um projeto desenvolvido comcrianças de 10 a 11 anos do Ensino Fundamental.Trata-se de uma possibilidade de trabalho apoiada emteorias de complexidade, interdisciplinaridade etransversalidade. Prof. Ricardo Fernandes Pátaro.
  3. 3. O projeto tem início com a escolha de um tema transversal.*Devemos buscar o maior número de informações possíveis sobre o tema: para aproximar os alunos à problemática;*Os alunos definem temáticas mais específicas que gostariam de estudar;*Ocorrem discussões e reflexões para a escolha de uma temática levantada; No caso do projeto citado como exemplo, na vídeo-aula os alunos escolheram os seguintes temas: *Crianças fora da escola no Brasil; *Educação para paz e respeito; *Crianças que não tem escola perto da sua casa; *Trabalho infantil e educação no Brasil; *Dificuldades nas escolas públicas.
  4. 4. O tema escolhido pelos alunos foi: “Trabalho infantil eeducação no Brasil”.A partir do interesse dos alunos, ocorre a elaboração deperguntas sobre a temática específica que foi escolhida.Após as perguntas serem elaboradas, os professores ligam atemática aos conteúdos necessários e possíveis de todas asdisciplinas, de maneira transversal.O projeto segue com atividades e pesquisas, buscandorespostas às perguntas das crianças;A Rede promove registro de percurso das atividades e relaçãoentre as disciplinas curriculares;Exemplos de atividades de Matemática, Ciências e LínguaPortuguesa.
  5. 5. Etapas de um projeto:Escolha de tema amplo relacionado à formação devalores;Estudos de aproximação ao tema;Escolha de temática mais específica para serestudada;Elaboração de perguntas partindo do interesse dosalunos;Planejamento docente das estratégias emetodologias,articulando as perguntas aosconteúdos disciplinares;Busca coletiva de respostas às perguntas do projeto.
  6. 6. Sonho coletivo

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