El documento describe el programa Planceibal de Uruguay, el cual tiene como objetivo potenciar los aprendizajes e intentar reducir las diferencias sociales a través del acceso a la tecnología y el desarrollo de capacidades para el siglo XXI. El programa proporciona computadoras XO a estudiantes y capacita a docentes para integrar las tecnologías en la enseñanza y promover el aprendizaje cooperativo.

2. “Elmundonoes, elmundoestásiendo”…
PauloFreire
FUNDAMENTACIÓN
La sociedad de este siglo XXI ubica al conocimiento en un lugar relevante; cuando la función de la escuela, como institución educativa, es formar a las personas para que
se desempeñen como ciudadanos participativos, críticos y productivos. En esta realidad educativa se hace necesaria una práctica reflexiva, creativa y consciente de esas
condiciones.
Afirmarque todos poseemos conocimientos,que la riqueza de la cultura y la importanciade la educación radican en que no todos tenemos los mismos conocimientosy
portantonecesitamosdeotrosparasabermás,significasituaralhombrecomosujetodelaeducaciónydesueducación.(ProgramadeEducaciónInicialyPrimaria)
Los profundos cambios que viven nuestras sociedades manifestados a través de la irrupción de las nuevas tecnologías de la información plantean la necesidad de
introducircambiosen la formación de losalumnos.Sehacenecesarioenfrentareldesafío de contribuira formarpersonascapaces dedesenvolverseen unmundodonde
lalocalización yelmanejodelosrecursosinformativossondevitalimportanciaparalaadquisiciónde unaprendizajesignificativo.
LasnuevasindumentariastecnológicasdelsigloXXIsugierenquelasaulasdeclases,ademásdeserespaciosparagenerarconocimientosactualizadosenlosestudiantes,
seantambiénlugaresidóneosparalaaplicacióneinclusióndeherramientasdigitalesquepermitaneldinamismoenlaformaciónacadémicaporpartedelosactores
educativos
Enestesentidoelplanceibal potenciaalaescuelacomo institucióneducativayaldocentecomointelectualtransformador yagenteculturalperoalmismotiempo
resinificadichasfuncionesredimensionandolasmetodologías ylasestrategiasdocentes.

3. Esasíquelaescuelaenfocarapartedeestaarduatareaaeliminarlasgrandesdiferenciassociales,apostandoaqueatravésdelacceso alaculturaya lainformación,los
alumnosysusfamiliastengan lasherramientasparadesarrollarseenunmundocompetitivo,enunmundo tecnológicamentedemandante,ejerciendodesdesurolde
estudianteunderechobásico,eldeaccederalainformación,lacomunicaciónylacultura,potenciandoasísusaprendizajes.
Laintenciónesaproximaralosniñosallenguajeinformático,alosrecursosdela laptopylasposibilidadesdecadaprogramaen funcióndelosintereses ynecesidadesde
cadagradoescolar,parapromoverlaparticipación activadeéstosenlasaulasasí comotambiéndotaralosniñosenherramientasquefavorezcan elusoresponsablede
laXO.
Esimportantedestacarqueelobjetodeconocimientonoes elconocimientoinformáticoentornoalacomputadorasinoque esauxiliaraloscontenidosdeenseñanza,
ensentidodequeaportealosavancesconceptualesoalaconstruccióndelconocimiento.
Setratadecontextualizaralaescuelaensuroldelasdinámicasactualesdelmundodelainformación,yconstruirdeforma colectivaestrategiasparaquelaescuelacobre
protagonismoenlaorientacióneducativaenelaccesoresponsableycríticoaesarealidad.
Nuevoslenguajes,nuevasformasdeaccederalainformaciónyalacomunicación,elingresoaunadinámicacomplejayvarianteson variablesqueingresan enelaula
rompiendo viejasestructurasydandopasoanuevasmetodologíasdocentes.
Elplanceibal tienecomoobjetivospotenciarlosaprendizajesintentandoreducirlasdiferenciassocialesatravésdeacceso alatecnología yfacilitareldesarrollodelas
capacidadesnecesariasparalasociedaddelsigloXXI,enunintentodedisminuirlabrechadigital.
Setratadeunproyecto queintentaatravésdelaeducación eliminarlasgrandes diferenciassociales,através delaccesoalaculturay la informaciónlosfuturos
ciudadanostengaslasherramientasparadesarrollarse enunmundocompetitivoejerciendodesdesuniñezunderechobásico,eldeaccederalainformación,la

4. comunicaciónylacultura.
DentrodeestemarcocomoMAC proponemosgenerarespaciosdediscusiónyreflexiónacercadelusoymanejodelaherramientatantoentredocentescomoentre
alumnos,parapromoverlaconcrecióndelosobjetivosplanteadosporCEIBAL,yaqueestanuevaherramientaesgeneradoradeespaciosdeconstruccióncolectiva,lo
queposibilitaunaprendizajecooperativo
Objetivos
● Incentivar el manejo y uso delosrecursosdela XOpara posibilitarunamayor integracióndeéstosenla tarea quesedesempeña enla
escuela
● Lograrque niños y docentesseapropiendelosrecursosqueofreceel usode internet aumentando lafrecuencia deuso personal y
compartido.
● Brindarinstanciasde reconocimiento deusoy manejo de herramientasqueofrecenlas XOposibilitando elmanejo delosprogramas.
● Brindarapoyoalosdocentesencuanto al usode y manejo deplataformasvirtuales.
● Facilitarel uso ymanejoefectivo delosrecursostecnológicosincorporadosalosprocesosdeenseñanza yaprendizaje.
● Brindarapoyoalosdocentesencuanto al uso ymanejo deplataformasvirtuales.
● Contribuir a la consolidación del Plan CEIBAL realizando aportes en las diferentes líneas de acción, jerarquizando el uso de las XO y las TIC
enel marco dela propuesta curricular.
● Brindarinstancias dereconocimiento deuso y herramientas queofrecenlasXOposibilitando elmanejo delosprogramas.
● Promoverámbitosdereflexión y sensibilizaciónenel uso pedagógico delosmediosaudiovisualesalosdocentes

5. Actividadestentativas
● Exploracióndedistintas herramientas,recursosy posibilidadesproporcionadasporla XO
● Reconocimiento delasposibilidades presentadas porinternet
● Brindaractualizacionessobrenuevosrecursoscomo bibliotecaceibal
● Trabajarenredconotrasinstituciones.
● Promoverel uso educativo de plataformasvirtualescomo sonCREAy PAM
● Difundirel uso delosPortalesEducativoscomo www.uruguayeduca.edu.uy, www.portalceibal.edu.uy
● Planificaraccionesquecontribuyanamejorareluso educativo delasXOpropuestasporCEIBAL-CEIP.
● CrearunaulaenCREAconinsumosymaterialesengeneral parafortalecerel trabajodedocentes.
● Brindar apoyo general al Programa GURI, AULAS VIRTUALES, BIBLIOTECAS VIRTUALES, EVALUACIÒN EN LÌNEA Y PORTALES
EDUCATIVOS.
● Fomentar yacompañarla participacióndecursosendistintasáreasdictadosporceibal medianteeluso delaplataformaCREA.
● Brindaractualizacionessobrenuevosrecursoscomo BIBLIOTECACEIBALA
● Apoyo enlaorganizacióndeFeria Ceibal Departamental
● Asistir, a losdocentesdelajurisdicción enelconocimiento delasdistintasaplicacionesdelasXOy enlasposibilidadesdesuuso educativo.

6. ● Apoyaryorientarel trabajoconlasfamiliasycomunidadesqueplanificany desarrollanlasdistintasinstituciones
RECURSOS
● XO
● Laptop
● Cañón digital
● Alargues
● Cargadores
● Sala de VC
● Materiales impresos
Bibliografía
● ANEP. CEP. Programa de Educación Inicial y Primaria. 2008
● CEIP, DCTE (2013): Maletín De Apoyo.
● ANEP, CEIP, DCTE, (abril 2013): Primer Puente.
● ANEP, CEIP, DCTE (mayo 2013): Segundo Puente.
● Real academia española. Diccionario virtual: www.RAE.ES
● Portal Ceibal: www.ceibal.edu.uy
● Revista primaria: www.aulauruguay.com.ar