Plano de acÃO

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PLANO DE AÇÃO PROJETO INTEL.CAMPINAS OESTE

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Plano de acÃO

  1. 1. PLANO DE AÇÃO Professores: Gilberto e Fernanda Ensino Médio Geografia
  2. 2. OBJETIVOS DE LONGO PRAZO • Utilizar as tecnologias digitas para melhorar o processo de aprendizagem , bem como aumentar o interesse do aluno pelo conteúdo trabalhado.
  3. 3. OBJETIVOS DE CURTO PRAZO • Mudar as estratégias de abordagens buscando promover no aluno o pensamento crítico. • Encorajar a colaboração entre os aluno, e incentivar o compartilhamento de informações na prática pedagógica. • Unir o currículo de geografia com os recursos midiáticos buscando desenvolver linguagens e princípios que permitam ao aluno ler e compreender o espaço geográfico contemporâneo.
  4. 4. ESTRATÉGIAS INSTITUCIONAIS E ATIVIDADES • Desenvolver atividades de leituras e análise de textos. • Incentivar a construção do pensamento crítico, ético, humanístico e solidário em discussões e pesquisas em grupo. • Viabilizar atividades extraclasses para complementar o conteúdo trabalhado em sala.
  5. 5. DESAFIOS SOLUÇÕES O Diretor pode não concordar com o método abordado. Apresentar o plano de ensino e as argumentações . Os pais podem não entender meus métodos. Informar aos pais sobre as mudanças no métodos de ensino . Falta de materiais suficiente para a classe Buscar outra ferramentas digitais, tais como: celulares, máquina digital e etc. Alunos que não queiram trabalhar em grupo. Encorajar a interação com todos os membros da classe. SOLUÇÕES POSSÍVEIS E DESAFIOS
  6. 6. LINHA DO TEMPO Mudar as estratégias de abordagens buscando promover no aluno o pensamento crítico Encorajar a colaboração entre os aluno, e incentivar o compartilhamento de informações na prática pedagógica. Unir o currículo de geografia com os recursos midiáticos buscando desenvolver linguagens e princípios que permitam ao aluno ler e compreender o espaço geográfico contemporâneo. Abril Maio
  7. 7. RECURSOS • Mapas, Caderno do Aluno e textos impressos. • Aplicativos de processamento de texto, multimídia e planilhas. • Manual do Programa Intel® Educar Fundamentos Básicos.
  8. 8. CONCLUSÃO Com o uso do conhecimento adquirido nas novas abordagens de ensino para o século XXI, o aluno desenvolverá uma reflexão organizada sobra a dimensão espacial da sociedade e posicionar-se frente aos conflitos.

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