Libro de cálculo de la maestra Severa Contreras

1. ELEMENTOS DIDÁCTICOS
en el libro de texto de
CÁLCULO
Severa Contreras Guerra

2. ELEMENTOS DIDÁCTICOS
1. Permiten y refuerzan
los procesos de
aprendizaje
a) Actividades disciplinares
b) Recapitulación
c) Actividades Genéricas
d) Autoevaluación final
2. Permiten el desarrollo de
competencias
a) Introducción
b) Propósito
c) Ejemplo
d) Analogía
e) Apoyo pictográfico
f) Preguntas reflexivas
g) Ejercicios

3. INDICE
 Características
 Muestra el contenido del texto
 Jerarquiza las unidades, temas subtemas y
tópicos, mostrando páginas de ubicación
 Contiene ciertos elementos didácticos
 Muestra los valores que desarrollará el
estudiante en cada unidad
 Funciones
 Muestra la ubicación de los temas para su
localización

4. introducción
Características:
 Breve escrito que sirve para contextualizar al
estudiante en la temática general que abordará
la obra, así como la utilidad que le representará.
Función
 Contextualizar al estudiante respecto al
contenido de la obra
 Explicar al estudiante la utilidad de la obra

5. Revalidador del conocimiento
 Características
 Retoma los conocimientos previos a fin de
conectarlos con los nuevos
 Consta de tres partes:
Propósitos, esquemas y actividades
 Funciones:
 Introducir al estudiante a la unidad
 Indicar a los estudiantes los
conocimientos previos que deben poseer

6. Ejemplos
 Características:
 Apoyos para la explicación del tema
 Funciones:
 Clarificar e ilustrar conceptos de difícil
comprensión
 Demostrar aplicaciones

7. Analogía
 Características
 Es una comparación, es una semejanza
que poseen dos conceptos diferentes
 Funciones
 Mostrar al estudiante una alternativa de
comprensión sencilla ante algo con lo que
no está familiarizado o le resulta difícil
entender

8. Apoyo pictográfico
 Características
 Todo lo que no sea texto
 Funciones:
 Ayudar al autor a ser más explícito

9. Autoevaluación Final
 Características
 Conjunto de situaciones que permiten al estudiante evaluar,
autoevaluar o coevaluar su aprendizaje su aprendizaje al concluir
el texto
 Plantean situaciones concretas en las cuales el alumno aplica,
relaciona y autoevalúa su conocimiento
 Funciones
 Apoyar al estudiante en la aplicación del contenido
 Guiar al estudiante a confrontar sus valores

10. Glosario
Características
 Conceptos de difícil comprensión o cuyo
significado es indispensable para entender
los contenidos del texto
Funciones
 Clarificar y definir conceptos

11. Anexos
Características
 Información complementaria que por su
extensión no se incluye en el desarrollo
del texto
Funciones:
 Complementar la información presentada
 Apoyar al autor para aportar más
conocimiento

12. Fuentes consultadas
 Características
 Apartado del texto donde se registran las
fuentes informativas que se consultaron
para elaborar el texto
 Funciones
 Dar crédito a
o, escritores, editoriales, etc.tros
investigadores

13. Pregunta reflexiva
 Características
 Guía que conduce la atención y reflexión
para propiciar generalidad o consecuencia
y relación de ideas, entre la información
dada y la que se tratará
 Funciones
 Favorecer la comprensión de lo que se
está tratando

14. Ejercicios
 Características
 Es la práctica de habilidades mediante la repetición, a través de
representaciones posibles y diferentes de lo que se está hablando
 Son repeticiones del mismo procedimiento en diferentes situaciones
que propician el aprendizaje memorístico necesario para el
aprendizaje de conceptos y procedimientos que propicien el análisis y
reflexión
 Funciones:
 Desarrollar y ejercitar las habilidades cognitivas del alumno mediante
la repetición
 Reforzar conceptos y procedimientos

15. Actividades disciplinares
Características
 Situaciones que ponen en práctica el conocimiento aprendido
 Se pueden realizar en forma individual o grupal
Funciones
 Aplicar el conocimiento adquirido para desarrollar las
competencias disciplinares de la RIEMS
 Conocer la utilidad social del aprendizaje

16. Recapitulación
 Características
 Síntesis de una unidad
 Presentada de forma esquemática
 Funciones
 Propiciar, en el estudiante, el proceso
mental de síntesis
 Mostrar en forma panorámica la unidad

17. Actividades genéricas
 Características
 Conjunto de actividades que relacionan los contenidos
disciplinares para desarrollar las competencias genéricas
 Plantean situaciones que ocurran no solo en la asignatura
sino en otros campos del conocimiento dentro del entorno
del estudiante
 Funciones
 Enfatizar la utilidad de lo aprendido
 Apoyar la reconstrucción del conocimiento
 Que sean de utilidad social