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Preparatoria
Oficial No. 25
Jornada de
acompañamiento fase
ordinaria
14 de Marzo de 2019
Temas estratégicos
 El aseguramiento del desarrollo de las competencias
genéricas y disciplinares de los alumnos establecidas en
el Marco Curricular Común
 -El desarrollo y fortalecimiento de las competencias
disciplinares y pedagógicas de todos los docentes que
conforman la academia.
 Seguimiento de los indicadores académicos de mejora
de la institución
Relatoria
 Relatoría.
 Se inicia la sesión a las 8:00 am en el salón de usos
múltiples con la realimentación de las planeaciones
destacando la falta de conexión entre el contexto
escolar y las secuencias didácticas, falta de entrega de
instrumentos de evaluación, dificultad para rescatar los
conocimientos previos para la construcción de los
aprendizajes esperados. Posteriormente se presentó el
Proyecto Transversal “visita al centro ceremonial
Otomí”. Se presentaron los aprendizajes esperados de
transversalidad y la logística de la actividad. A
continuación se abordó la problemática del abandono
escolar es nuestra Institución y se precisaron los
mecanismos de la evaluación de regularización
Propuestas y acuerdos
 Con motivo de esta visita se desarrollará la
transversalidad y se buscará que el alumnado mejore
en el desempeño de ejercicios de evaluación mediante
la aplicación de tecnologías de la comunicación.
 Se replantea la estrategia en el centro ceremonial
mediante equipos activos de trabajo.
 Se propone la re-adecuación de planeaciones caso por
caso en subdirección escolar
 Se solicita al colectivo docente una propuesta de
evaluación de regularización que contemple: 25 Horas,
demostración de competencias y examen.
 Se solicita los reactivos digitales para integrar la
batería pedagógica en línea.
 También se solicita que se lleven a cabo las actividades
construye T planificadas por la Profra. Dolores para
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Jornada marzo 2019

  • 1. Preparatoria Oficial No. 25 Jornada de acompañamiento fase ordinaria 14 de Marzo de 2019
  • 2. Temas estratégicos  El aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares de los alumnos establecidas en el Marco Curricular Común  -El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes que conforman la academia.  Seguimiento de los indicadores académicos de mejora de la institución
  • 3. Relatoria  Relatoría.  Se inicia la sesión a las 8:00 am en el salón de usos múltiples con la realimentación de las planeaciones destacando la falta de conexión entre el contexto escolar y las secuencias didácticas, falta de entrega de instrumentos de evaluación, dificultad para rescatar los conocimientos previos para la construcción de los aprendizajes esperados. Posteriormente se presentó el Proyecto Transversal “visita al centro ceremonial Otomí”. Se presentaron los aprendizajes esperados de transversalidad y la logística de la actividad. A continuación se abordó la problemática del abandono escolar es nuestra Institución y se precisaron los mecanismos de la evaluación de regularización
  • 4. Propuestas y acuerdos  Con motivo de esta visita se desarrollará la transversalidad y se buscará que el alumnado mejore en el desempeño de ejercicios de evaluación mediante la aplicación de tecnologías de la comunicación.  Se replantea la estrategia en el centro ceremonial mediante equipos activos de trabajo.  Se propone la re-adecuación de planeaciones caso por caso en subdirección escolar  Se solicita al colectivo docente una propuesta de evaluación de regularización que contemple: 25 Horas, demostración de competencias y examen.  Se solicita los reactivos digitales para integrar la batería pedagógica en línea.  También se solicita que se lleven a cabo las actividades construye T planificadas por la Profra. Dolores para desarrollar las habilidades socioemocionales de los alumnos
  • 5. Agenda 14 de Marzo de 2019
  • 6. Lista de asistencia 14 de Marzo de 2019
  • 7. Lista de asistencia 19 de Marzo de 2019
  • 8. Acta de acuerdos 14 de Marzo de 2019