Guião visita alunos

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Guião visita alunos

  1. 1. VISITA DE ESTUDO – FICHA DE AVALIAÇÃOVisita de estudo realizada no dia ____ / ____ / de 2011Nome: ______________________________, Nº.____, Turma:____, ____º anoLocais visitados: _________________________________________________. Como classificas a informação fornecida antes da visita de estudo: ESCOLA E.B. 2,3/S de Lijó Insuficiente  Suficiente  Boa  Durante a visita as actividades foram:  Ano Lectivo 2010/2011 Pouco interessantes  Interessantes  Muito interessantes  O teu comportamento foi:  Pouco satisfatório  Razoável  Bom  O comportamento do grupo foi: Guião da Visita de Estudo  Pouco satisfatório  Razoável  Bom  O que mais gostaste foi ______________________________________  _____________________________________________________________. O que menos gostaste foi _____________________________________  7º Ano de Escolaridade _____________________________________________________________. Na próxima visita gostavas que ________________________________ ______________________________________________________________.Fonte de informação dos locais a visitar: Citânia de Briteiros e Parque- http://www.netprof.pt/netprof/servlet/getDocumento?TemaID=NPL0702&id_versao=11732- http://portal.icnb.pt/ICNPortal/vPT2007-AP-LitoralNorte/Visitar+Area+Protegida/Como+Chegar/ Litoral Norte- http://www.infopedia.pt/$area-de-paisagem-protegida-do-litoral-de  Visita à Citânia de Briteiros e ao Museu da- http://www.csarmento.uminho.pt/nephl_33.asp- http://citania.csarmento.uminho.pt/ Cultura Castreja.  Visita ao Parque Litoral Norte, Área- Wikipédia - http://pt.wikipedia.org/wiki/Portugal Protegida do Litoral de Esposende. Geografia e História 2010/2011 11 de Março de 2011
  2. 2. Visita de Estudo – Citânia de Briteiros e O material usado na construção era a ____________. Quanto à sua cobertura, podia ser ____________. A casa maior da Citânia seria, Parque Litoral Norte provavelmente, uma casa comunitária que servia para ____________. As casas estão distribuídas por quarteirões e estes por sua vez, eram delimitadosCompetências a desenvolver nos alunos com a Visita por ____________. A envolver as casas, ruas, praças e edifícios públicos háde Estudo: três linhas de ____________ e, no lado norte, um quarto muro de defesa. Fomentar o espírito de grupo, o convívio e a amizade; 3. Actividade: Promover uma cultura do saber ser e saber estar em ▪ Presta atenção aos monumentos. Vai tirando fotografias.espaços diferentes dos escolares; - Opção A: Imprime as fotografias e escreve as legendas. Expõe no placard da tua sala de aula. Sensibilizar para o património cultural e natural; - Opção B: Elabora um PowerPoint ou MovieMaker. Partilha-o com a tua turma. Desenvolver o espírito de observação e de sensibilidade Parque Litoral Norte – Área Protegida do Litoral de Esposendeestética; 1- Indica a distância, em quilómetros, que separa a nossa Escola Enriquecer vivências e experiências através do contacto de Esposende. ________________________________________.com realidades diferentes; 2 – Refere o nome do distrito a que pertence o município de Relatar algumas situações vividas e observadas; Esposende. __________________________________________. Tomar consciência da necessidade de preservação do 3 – O Parque Litoral Norte situa-se entre a foz de dois rios,património Cultural e Natural; identifica-os. _________________________________________. Despertar o interesse pela História e pela Geografia. 4 – Indica quantos km de extensão tem o Parque Litoral Norte. _________. 5 – Refere o ano em que foi criado o Parque Litoral Norte. _____.Itinerário: Escola E.B. 2,3 de Lijó  Citânia de Briteiros 6 – Refere o objectivo da criação deste parque natural. ________(Guimarães): Turmas 7ºB, 7ºC e 7ºE / Parque Litoral Norte ____________________________________________________(Esposende): Turmas 7ºA e 7ºD  Parque Litoral Norte ____________________________________________________.(Esposende): Turmas 7ºB, 7ºC e 7ºE / Citânia de Briteiros 7 – Identifica o tipo de paisagem observada. ________________.(Guimarães): Turmas 7ºA e 7ºD  Escola E.B. 2,3 de Lijó. 8 – Menciona os principais elementos naturais observados. _____ ____________________________________________________Horário de partida: 08h30m. ____________________________________________________. 9 – Menciona os principais elementos humanos observados. ____Horário previsto de chegada: 18h. ____________________________________________________ ____________________________________________________.Turmas participantes: 7ºA, 7ºB, 7ºC, 7ºD e 7ºE. 10 – Identifica o tipo de observação que utilizaste ao longo da visita. ______________________________________________.Distribuição das turmas por autocarros: 11 – Com algumas fotografias que tiraste durante a visita de estudo, elabora 7ºB, 7ºC e 7ºE – Autocarro 5. um cartaz que caracterize a paisagem. (Actividade a realizar após a visita de 7ºA e 7ºD – Autocarro 6. estudo).
  3. 3. LOCALIZAÇÃO DA VISITA DE ESTUDO: LOCALIZAÇÃO DA VISITA DE ESTUDO:Citânia de Briteiros Parque Litoral Norte – Área Protegida do Litoral de EsposendeDistrito: Braga. Distrito: Braga.Concelho: Guimarães. Concelho: Esposende.Freguesia: Salvador (Briteiros). A freguesia de Briteiros O Parque Natural estende-se S. Salvador está localizada ao longo de 16 km de costa litoral na orla setentrional norte, entre a foz do rio Neiva e a concelhia, dista 14km da zona da Apúlia, em área administrada cidade de Guimarães, em pelo município de Esposende e que direcção a noroeste. O seu abrange parte das freguesias de território alonga-se em Antas, Apúlia, Belinho, Esposende, estreita faixa, no sentido Fão, Gandra, São Bartolomeu do Mar norte-sul, encaixando-se e Marinhas. A superfície deste Parque entre o das congéneres Natural é de 8887ha, sendo 7653ha Donim (a nordeste), Barco (a de área marinha e os restantes Sul) Santa Leocádia de 1237ha de área terrestre. Está Briteiros e São Lourenço de rodeada pelos concelhos de Viana do Sande (a oeste). A norte é Castelo e Póvoa do Varzim, nos delimitada pelo município de limites Norte e Sul, respectivamente. Braga.Citânia de Briteiros Parque Litoral Norte–Área Protegida do Litoral de Esposende Na faixa da plataforma litoral, o Parque Natural do Litoral NorteRuínas de um povoado pré-histórico, caracteriza-se pela sua beleza paisagística. Os 16 quilómetros de costalocalizadas junto do monte de S. Romão, a escondem algumas das mais bonitas paisagens de Portugal. Do monte15 quilómetros de Guimarães, e postas a de São Lourenço domina-se a faixa costeira entre a foz do Cávado e adescoberto a partir de 1875, constituem um Apúlia, um horizonte raso onde, durante muito, as fainas do mar sedos mais significativos povoados fortificados confundiram com o trabalhar da terra. Parte dosda Idade do Ferro conhecidos em território areais do litoral minhoto foram colonizadosnacional. Estas ruínas de origem pré-romana graças ao sargaço colhidoevidenciam também traços de cultura no mar e empregue comocéltica. Depois de cerca de um século de fertilizante do solo. Atrabalhos arqueológicos, revelou-se um núcleo populacional de linha de costa é feita deaproximadamente 200 habitações, envoltas por quatro cintas de praias de mar e de riomuralha. bem como cordões O Museu da Cultura Castreja está instalado no Solar da Ponte, dunares e nela se inserem os pequenos estuários edifício datado do século XVIII, a expor do Cávado e Neiva. A orla litoral, de feição baixa e arenosa, é palco de vestígios da cultura castreja, cultura intensa actividade e objecto de crescente procura turística sofrendo, autóctone apenas existente no noroeste simultaneamente, de um lento mas progressivo processo de erosão peninsular. Foi residência da família de costeira. A defesa do sistema dunar é pois um dos objectivos centrais Francisco Martins Sarmento. deste Parque Natural.
  4. 4. Programa da Visita de Estudo:  8h30m – Saída da Escola. “A visita de estudo é uma das estratégias que mais estimula os  09h30m – Visita à Citânia de Briteiros e Museu da Cultura alunos dado o carácter motivador que constitui a saída do Castreja (Turmas 7ºB, 7ºC e 7ºE). espaço escolar. A componente lúdica que envolve, bem como a  09h30m – Visita ao Parque Litoral Norte (Turmas 7ºA e 7ºD). relação professor-alunos que propicia, leva a que estes se  12h30m – Almoço volante (da responsabilidade de cada empenhem na sua realização. A visita de estudo é mais do que um passeio. Constitui uma situação de aprendizagem que aluno). favorece a aquisição de conhecimentos, proporciona o  14h – Visita à Citânia de Briteiros e Museu da Cultura desenvolvimento de técnicas de trabalho, facilita a Castreja (Turmas 7ºA e 7ºD). sociabilidade. Um dos objectivos das novas metodologias de  14h – Visita ao Parque Litoral Norte (Turmas 7ºB, 7ºC e ensino-aprendizagem é, precisamente, promover a interligação entre teoria e prática, a escola e a realidade.” 7ºE).  18h – Chegada prevista à escola. Questões Orientadoras da Visita de Estudo O que nunca deves fazer na visita de estudo:Citânia de Briteiros  Atirar coisas pela janela do autocarro.  Gritar ou falar muito alto.1. Completa a legenda à medida que fores realizando a visita.  Desrespeitar as ordens dos professores.1- Espaços reservados ao gado.2- _______________________________________.  Afastares-te do grupo.3- _______________________________________.  Deitar lixo para o chão.4- Nascente de água.5- Regato de água. Nesta visita de estudo deves:6- _______________________________________.  Comparecer pontualmente na escola.7- Muralhas.  Entrar e permanecer no autocarro de forma ordeira e8/9- Portas de muralha. silenciosa.10 - _______________________________________.11/12/13- Casas.  Não sujar ou danificar o autocarro.14- _______________________________________.  Usar vestuário e calçado confortável.15 - Casa fora das muralhas.  Trazer material de escrita e um lanche.16 - Praceta lajeada.  Ter vontade de conviver, que exige respeito e saber17 - Acesso ao balneário. estar.18 - _______________________________________.19 – Poço.  Ter boa disposição.20 – _______________________________________.  Ter disciplina.  Ser responsável.2. Completa os espaços em branco.  Ter interesse e vontade de aprender.As casas da Citânia de Briteiros são de vários tipos. Umas são deforma ____________ e outras ____________ ____________.

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