παρουσιαση κεντρου ελληνικου πολιτισμου

1. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ
ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ
https://www.youtube.com/watch?v=0ZiWcfYPJWU
Copyright Ifigenia Georgiadou 2015 HCC

2. Το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού
Οι εισηγητές
Τα προγράμματα εκπαίδευσης καθηγητών
Copyright Ifigenia Georgiadou 2015 HCC

3. Το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού (Αθήνα- Σαντορίνη)
Ιδιωτικός οργανισμός μη τυπικής εκπαίδευσης ενηλίκων από το
1995
ΚΥΡΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
 Μαθήματα Ελληνικής Γλώσσας και ειδικά μαθήματα,
για ξενόγλωσσους ενηλίκους σπουδαστές
 Σεμινάρια κατάρτισης για εκπαιδευτικούς και
διδάσκοντες την ελληνική ως ξένη/ δεύτερη γλώσσα,
 Online μάθηση για σπουδαστές γλώσσας και για
διδάσκοντες
 Έκδοση διδακτικών υλικών και εγχειριδίων
 Εκπαιδευτικές και πολιτιστικές συμπληρωματικές
δραστηριότητες

4. Ταχύρρυθμα σεμινάρια
◦ 7 επίπεδα (Α0-Γ2)
◦ Αναλυτικό πρόγραμμα βασισμένο
στο σχεδιασμό του Κέντρου
Ελληνικής Γλώσσας και στο
Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο
Γλωσσών
Ειδικά μαθήματα (Γ2+)
◦ Ελληνική λογοτεχνία
◦ Καθαρεύουσα
◦ Νομική και οικονομική Ορολογία
◦ Ελληνικά για διερμηνείς και
μεταφραστές
Insert
your logo

5. Προγράμματα για μη φυσικούς ομιλητές της ελληνικήςΠρογράμματα για μη φυσικούς ομιλητές της ελληνικής
Τρίμηνο πρόγραμμα ΤελειοποίησηςΤρίμηνο πρόγραμμα Τελειοποίησης
Έκφραση-Γραπτός και προφορικός λόγοςΈκφραση-Γραπτός και προφορικός λόγος
Επιτυγχάνω στις εξετάσειςΕπιτυγχάνω στις εξετάσεις
Ελληνικά για διερμηνείς και μετα-Ελληνικά για διερμηνείς και μετα-
φραστέςφραστές
Συμπληρωματικές δραστηριότητεςΣυμπληρωματικές δραστηριότητες
πολιτιστικέςπολιτιστικές και εκπαιδευτικέςκαι εκπαιδευτικές
Insert
your logo

6.  Στην παραγωγή διδακτικών υλικών για πρόσωπο-με-πρόσωπο
και για online διδασκαλία, εκδόσεις
 Στη διδακτική πρακτική και μεθοδολογία (online, F2F) με
ερευνητική δραστηριότητα και ανακοινώσεις σε συνέδρια
 Στην ανταλλαγή ιδεών και εμπειριών μέσα από τα σεμινάρια σε
εκπαιδευτικούς (ένα από τα σεμινάρια κατάρτισης
εκπαιδευτικών πήρε
το Πανευρωπαϊκό τρίτο
Βραβείο Ποιότητας
GINCO-2012)

7. Και οι 10 καθηγητές στο ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ είναι
κάτοχοι μεταπτυχιακού ή διδακτορικού τίτλου
Έμπειροι στη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης γλώσσας και
Εξειδικευμένοι μέσω συνεχούς επιμόρφωσης στο αντικείμενο
(διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης, εκπαίδευση ενηλίκων,
διαπολιτισμική εκπαίδευση)
Μία από τις καθηγήτριες είναι εκπαιδεύτρια εκπαιδευτών καθηγητών,
πιστοποιημένη από το ICC -International Language Network , ένας
καθηγητής είναι πιστοποιημένος εκπαιδευτής καθηγητών (teacher
trainers) και τρεις καθηγήτριες είναι πιστοποιημένες από το ICC
Μία από τις καθηγήτριες είναι εκπαιδεύτρια εκπαιδευτών καθηγητών
(Master Trainer) σε εθνικό επίπεδο (ΥΠΕΠΘ-Μείζον Πρόγραμμα
Επιμόρφωσης) και εμπειρογνώμων/ αξιολογήτρια στον Εθνικό
Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων (ΕΟΠΠΕΠ), στο ΙΚΥ ΓΙΑ ΤΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ και στο ΙΝΕΔΙΒΙΜ.

8. Το ΚΕΠ έχει πιστοποιηθεί από το International Language Network ICC
ως EUROLTA Certified Teacher Training Centre,
το πρώτο στην Ελλάδα (2012)
Έρευνες
•για την εκπαίδευση καθηγητών της ελληνικής
•για τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας,
•για τη μεθοδολογία της από απόσταση
διδασκαλίας
•για τη μέθοδο Tandem,
•για τη διδασκαλία σε μετανάστες, για την άτυπη
μάθηση,
•για τη διαπολιτισμική εκπαίδευση,
•για την εκμάθηση γλωσσών από απόσταση μέσω
εκπαιδευτικής πλατφόρμας ή/ και κοινωνικών
δικτύων
…

9.  GLOSSA-η ελληνική ως όχημα για την προώθηση της γλωσσικής
ποικιλομορφίας-online Γ1-Γ2
 SuN.Com-βιώσιμες κοινότητες γλωσσών
 ΜΕΤΟΙΚΟΣ -άτυπη μάθηση με ψηφιακό καφέ γλωσσών για
μετανάστες
 JOYN 2.0, Πρωταθλητές γλωσσών-η χρήση των Κοινωνικών
Δικτύων στην εκμάθηση γλωσσών
 EUROLTA Teacher Training Scheme-πιστοποίηση καθηγητών
ξένων γλωσσών σε ενηλίκους
 ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙ εφαρμογή της μεθόδου στην εκπαίδευση ενηλίκων
 GLOSSA 2- εκπαίδευση καθηγητών στη διδασκαλία της ελληνικής
online- online Β1
 Μ-LANG – χρήση κινητών συσκευών στην τάξη
 Learning to Learn by Teaching (αντεστραμμένη τάξη, knowledge
clips)

10.  Εκπαιδευτική πλατφόρμα για τη διδασκαλία της
ελληνικής online σε επίπεδα Γ1 και Γ2
 Έρευνες για τη διδασκαλία σε προχωρημένους
σπουδαστές της ελληνικής και για τις
στρατηγικές μάθησης
 Εργαλείο πιστοποίησης του profile και των
αναγκών κατάρτισης των διδασκόντων την
ελληνική ως ξένη/ δεύτερη γλώσσα

11. μεθοδολογία για βιώσιμα ηλεκτρονικά κοινωνικά
δίκτυα για την άτυπη γλωσσική μάθηση. Οι
κοινότητες περιλαμβάνουν :
◦ Μια Κοινότητα Μάθησης, για μαθητές ξένων γλωσσών και
ατόμων που μιλούν τη μητρική τους γλώσσα και
μαθαίνουν μια ξένη γλώσσα
◦ Εκμάθηση γλωσσών από απόσταση
◦ Διδακτικά υλικά για την ελληνική και άλλες
γλώσσες (Α0-Β2) TASK BASED LEARNING

12.  Προωθεί την ανεξάρτητη άτυπη μάθηση
 Ενθαρρύνει τους καθηγητές γλωσσών να αναλάβουν
ρόλο συμβούλου
 Παρέχει ανατροφοδότηση από σπουδαστές και
καθηγητές σχετικά με την εκμάθηση γλωσσών από
απόσταση και τη συνδυασμένη μάθηση
 Εδώ: το facebook ως εργαλείο κινητοποίησης και άτυπης
μάθησης-όχι δυνατό μοντέλο συνδυασμένης μάθησης,
μόνο συμπληρωματικό της πρόσωπο-με-πρόσωπο
διδασκαλίας

13.  ανέπτυξε μια μεθοδολογία η οποία προσάρμοσε
υπάρχουσες πρακτικές στο πεδίο της άτυπης μάθησης
(Καφέ Γλωσσών, Τάντεμ-Αλληλοδιδασκαλία, Ψηφιακό
Καφέ Γλωσσών) στις συγκεκριμένες ανάγκες των
μεταναστών και
 ανέπτυξε επίσης 3 διαδικτυακά εργαλεία που έχουν
στόχο να διευκολύνουν την εκμάθηση γλωσσών από
μετανάστες ( Ψηφιακό Καφέ, Τράπεζα Υλικών για
Εκμάθηση Γλωσσών και μια διαδικτυακή κοινότητα
γλωσσών).

14.  Εφαρμογή της μεθόδου στη γλωσσική εκπαίδευση
ενηλίκων
 Μεθοδολογικός Οδηγός
 Εκπαίδευση καθηγητών στη μεθοδολογία που
αναπτύσσεται
 Online μάθηση-σεμινάριο για διδάσκοντες

15. Εκπαίδευση καθηγητών της ελληνικής ως
ξένης γλώσσας στην διδασκαλία online
 Σύγχρονη και ασύγχρονη online εκπαίδευση
καθηγητών της ελληνικής
 Μεθοδολογικός Οδηγός
 Πρακτική στην online διδασκαλία- B1
 Προσωπική συμβουλευτική
Copyright Ifigenia Georgiadou 2015

16.  Ερευνητικό πρόγραμμα για τη διδασκαλία και
κυρίως την αξιολόγηση μαθητών γλωσσών μέσω
κινητών τηλεφώνων, tablets, PCs
 Νορβηγία, Σουηδία, Ιταλία, Ελλάδα, Ισπανία
Copyright Ifigenia Georgiadou 2015

17.  Συνδυασμός πρόσωπο-με-πρόσωπο και online διδασκαλίας (σύγχρονης και
ασύγχρονης)
 Συμβουλευτική από εκπαιδευτές
 Πρακτική εξάσκηση και Παρακολούθηση μαθημάτων
 Εργασίες αναστοχασμού
 Πιστοποίηση ICC για καθηγητές ξένων γλωσσών σε ενηλίκους / της
ελληνικής ως ξένης γλώσσας σε ενηλίκους (Certificate level: 200 ώρες,
Diploma level:200 ώρες εκπαίδευσης)