El documento habla sobre la evaluación normal del estado. Explica que la evaluación normal mide el progreso de los estudiantes en relación con los objetivos de aprendizaje esperados y proporciona evidencia para reconocer logros y áreas de oportunidad. Los instrumentos de evaluación incluyen observación, exámenes, cuadernos y libros. Los resultados se comparten con los padres, directores y se usan para tomar decisiones sobre el aprendizaje de los estudiantes. El documento también discute que los maestros a menudo se centran en las cal

1. NORMAL DEL ESTADO
Martha Galilea Barceló Vargas Página 1
¿Qué es?
- Medición de
proceso, logros
en función de
aprendizajes
esperados.
Utilidad
- Obtener
evidencias y
reconocer
aciertos y áreas
de oportunidadVinculación
- Determinar
eficacia de
actividades y
metodología para
el logro de
aprendizajes
esperados.
Instrumentos
- Observación,
examen,
cuaderno y
libro.
Resultados
- Se dan a conocer
a padres y
directivos.
Tambien se toman
decisiones para el
aprendizaje de los
alumnos.
1- Hallazgos a nivel grupal entorno al análisis de las entrevistas aplicadas a diferentes
docentes
EVALUACIÓN
2- ¿De qué manera incide la idea de los maestros sobre evaluación en el aprendizaje de los niños?
La maestra entrevistada, coincide en los instrumentos de evaluación, los cuales no son los más
apegados a la corriente constructivista, solo se basan en obtener una calificación y no tratan de
analizar las áreas de oportunidad para reestructurar estrategias, así mismo los alumnos logren tener un
aprendizaje significativo. Es muy importante el analizar examen diagnostico al inicio del ciclo
escolar, para poder hacer comparaciones a mitad del ciclo y al final, sin embargo muchos de ellos no
o realizan y no se sabe de dónde van a partir y menos saber el avance que ha logrado el alumno en el
trayecto escolar.