PLANIFICACION

1. UNIDAD DE APRENDIZAJE 2023
Establecimiento Docente Año Escolar / SEMESTRAL
Escuela San Jose de Imperialito
Gabriel Rodríguez Ramos 2023 / 1
Asignatura Curso N° de Clases de la Unidad/ N° Semanas
Educacion física 1° - 2° Básico 2 / 2
2/ 2
NOMBRE UNIDAD: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO
CLASE
Semanal
Objetivos de Aprendizajes de
la Clase
Experiencias Aprendizajes -
Actividades
Indicador de Evaluación Instrumento de
evaluación/
Fecha de la evaluación
Marzo
07/03/2023
Nº 1
OA 01 Manifestar iniciativa para
resguardar el autocuidado de su
cuerpo y su confortabilidad, en
función de su propio bienestar.
- Se coloca el grupo sentado
disperso por el patio, se escoge a
un alumno, y se le pedirá́ que
cierre sus ojos, y entonces el
maestro le indicará a uno o dos
del grupo que se retiren a otro
lugar en donde no puedan ser
vistos. El maestro le pedirá
entonces al alumno que cerró los
ojos, que los abra, y en dos
oportunidades adivine quien o
quienes son los que faltan sin
alejarse de su lugar.
-
- Explica los beneficios
de practicar acciones
de autocuidado de su
cuerpo, en situaciones
cotidianas y juegos.
-
- Visual

2. 14/03/2023
Nº 2
OA 02 Apreciar sus características
corporales, manifestando interés y
cuidado por su bienestar y
apariencia personal.
- Sentados los niños, formando un
circulo o una hilera, el primer
niño dice "CUANDO YO
VAYA A PARÍS VOY A
LLEVAR..." por ejemplo dice:
una maleta, el segundo dice;
"CUANDO YO VAYA A
PARÍS YO VOY A LLEVAR
UNA MALETA Y UN
PANTALÓN, ósea va a decir lo
que le antecede y una cosa más,
y así́ sucesivamente, cuando uno
de ellos se equivoque, se iniciará
nuevamente, hasta terminar la
formación.
-
- Describe sus
características
corporales,
mencionando las que
más le agradan de sí
mismo.
-
21/03/2023
N° 03
OA 03 Tomar conciencia de su
cuerpo, de algunas de sus
características internas (tales
como: ritmo cardíaco, de
respiración), de su esquema y
progresivamente de su tono
corporal y lateralidad, por medio
de juegos.
- El grupo caminará disperso por
el patio y le preguntarán a uno
que será el señor zorro, ¿señor
zorro que hora es? Este
contestara repentinamente
diciendo cualquier hora, pero
cuando diga, las doce en punto,
correrán y no tendrán un refugio,
sino hasta que el profesor
indique doce golpes con un
pandero o doce silbatazos se
detendrán y verán a cuantos toco.
Después se colocará otro señor
zorro para ver a cuantos toca.
-
- Señala (indica o
nombra) partes más
específicas de su
cuerpo (por ejemplo,
caderas, codos,
muñecas, tobillos,
talón) y su
funcionalidad, en
situaciones cotidianas
y juegos.
-
28/03/2023 OA 04 Comunicar nuevas
posibilidades de acción logradas a
través de su cuerpo en situaciones
cotidianas y de juego, empleando
- Esta es una forma muy amena en
la que el atrapador se ve
obstaculizado en la carrera
natural, a causa de que la
posición descrita por los brazos
es: Extender un brazo y el otro
- Relaciona algunas
acciones realizadas con
su cuerpo, con
objetivos que quiere
alcanzar (saltar para
esquivar un objeto,

3. N° 04
vocabulario preciso. pasa por debajo de este y se toma
con la mano la nariz, osea
formando la trompa de un
elefante. Solo con esa posición
del brazo podrá hacerles caza a
los corredores y darles el golpe
de toque. Podrá haber más de un
elefante y una zona delimitada a
fin de no cansar a los elefantes,
se adhiere el corredor que sea
tocado.
-
correr para llegar más
rápido a un lugar, entre
otras).
-
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2023
Establecimiento Docente Año Escolar / SEMESTRAL
Escuela San Jose de Imperialito
Gabriel Rodríguez Ramos 2023 / 1
Asignatura Curso N° de Clases de la Unidad/ N° Semanas
Educacion física 1° - 2° Básico 2 / 2
2/ 2

4. NOMBRE UNIDAD: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO
Abril
04/04/2023
N° 05
OA 05 Comunicar el bienestar que
le produce el movimiento, al
ejercitar y recrear su cuerpo en
forma habitual, con y sin
implementos u obstáculos.
- Se forman círculos de cinco a
siete jugadores, tomados de las
manos; uno de ellos lleva,
colgado de la cintura un listón o
pañuelo que otro niño que se
encuentra fuera del círculo
tratará de arrancarle. Para
impedirlo, el equipo debe de
girar constantemente para
mantener al jugador del pañuelo
del lado opuesto al que lo
acecha. Después de un rato, se
cambia de jugadores.
-
- Comenta qué tipos de
movimientos, posturas
o desplazamientos
prefiere realizar.
-
11/04/2023
N° 06
OA 06 Coordinar con precisión y
eficiencia sus habilidades
psicomotrices finas en función de
sus intereses de exploración y
juego.
- Realizan dibujos a libre elección
, preocupándose de no salir de
las líneas.
- Realiza movimientos
motrices finos cada vez
más precisos y
eficientes al dibujar
libremente, colorear o
rellenar dentro de
algunos espacios sus
propias creaciones,
recortar líneas rectas,
atornillar, plegados
simples, entre otros.
-
18/04/2023
OA 07 Resolver desafíos prácticos
manteniendo control, equilibrio y
coordinación al combinar diversos
movimientos, posturas y
- Forman un círculo en
cuadrupedia (osos). En el centro
se encontrará uno de ellos que
será el cazador. Los osos se van
acercando al cazador lentamente
sin que este les vea. Si los ve,
- Mantiene el equilibrio
al desplazarse
siguiendo líneas rectas,
curvas, zigzag o
laberintos, en juegos o
situaciones cotidianas.

5. N° 07
desplazamientos tales como:
lanzar y recibir, desplazarse en
planos inclinados, seguir ritmos,
en una variedad de juegos.
vuelve a la línea de salida. El oso
que llegue junto al cazador
pasará a ser cazador.
-
-
25/04/2023
N° 08
OA 08 Coordinar sus habilidades
psicomotoras practicando posturas
y movimientos de fuerza,
resistencia y tracción tales como:
tirar la cuerda, transportar objetos,
utilizar implementos, en
situaciones cotidianas y de juego.
- Realizan circuito de motricidad ,
en el cual tendrán que desplazar
diferentes objetos de distintos
tamaños y texturas
- Empuja y mueve
objetos e implementos
con ayuda de otros, en
situaciones cotidianas
o juegos.
-
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2023
Establecimiento Docente Año Escolar / SEMESTRAL
Escuela San Jose de Imperialito
Gabriel Rodríguez Ramos 2023 / 1
Asignatura Curso N° de Clases de la Unidad/ N° Semanas
Educacion física 1° - 2° Básico 2 / 2
2/ 2
NOMBRE UNIDAD: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO
Mayo OA 09 Utilizar categorías de
ubicación espacial y temporal,
tales como: adelante/atrás/al
- Se coloca el objeto encima de la
mesa. A continuación se vendan
los ojos a todos los jugadores.
de ellos, serán guardias
- Realiza movimientos,
posturas y
desplazamientos,
siguiendo instrucciones

6. 02/05/2023
N° 09
lado/entre, día/noche, hoy/mañana,
antes/durante/después, en
situaciones cotidianas y lúdicas.
encargados de la vigilancia del
tesoro. Los otros son los ladrones
que intentarán apoderarse del
tesoro. Cada uno por su lado,
guardias y ladrones, se dan una
palabra de contraseña y después
el maestro los dispersa por la
habitación.
Los guardias tienen por misión
conservar el objeto e intentar
detener a los ladrones. Cuando
dos jugadores se encuentran se
dicen el santo y seña. Como es
lógico, si un ladrón se ha
encontrado con un guardia, el
ladrón intenta escapar. El juego
es ganado por los guardias
cuando han apresado a los
ladrones, o por estos últimos
cuando uno de los ladrones ha
conseguido apoderarse del
objeto.
-
que involucran
nociones espaciales
como adelante/atrás/al
lado/entre, usando
como referencia la
posición de su cuerpo,
en situaciones
cotidianas y lúdicas.
-
09/05/2023
N° 10
OA 01 Manifestar iniciativa
para resguardar el
autocuidado de su cuerpo y
su confortabilidad, en
función de su propio
bienestar.
- DOS HERMANITAS (IMAGEN
CORPORAL, MOTRICIDAD
FINA) HOY MIS MANOS SE
SALUDAN, SE ABRAZAN Y
SE BESAN, O SE ENOJAN SE
PELEAN, Y SE VUELVEN A
DORMIR. HOY MIS MANOS
SE DESPIERTAN, SE
LEVANTAN Y SE ALEJAN
DAN UN SALTO Y
CAMINANDO VAN
JUNTITAS A PASEAR.
-
- Explica por qué
algunas acciones
pueden favorecer o
perjudicar el cuidado
de su cuerpo
(protegerse/exponerse
al sol, realizar/no
realizar ejercicios,
entre otras).
-

7. 16/05/2023
N° 11
OA 02 Apreciar sus
características corporales,
manifestando interés y
cuidado por su bienestar y
apariencia personal.
- DOÑA CIGÜEÑA
(EQUILIBRIO) DOÑA
CIGÜEÑA PICO COLORADO,
UNA PATITA SE HA
QUEBRADO,
POR ESO CAMINA CON
MUCHO CUIDADO, CON
UNA EN EL SUELO Y PICO
LEVANTADO.
-
- Describe semejanzas y
diferencias entre sus
características y las de
sus pares,
reconociendo cuáles de
ellas lo hacen único.
-
23/05/2023
N° 12
OA 03 Tomar conciencia de
su cuerpo, de algunas de sus
características internas (tales
como: ritmo cardíaco, de
respiración), de su esquema
y progresivamente de su tono
corporal y lateralidad, por
medio de juegos.
- PEDRO CONEJITO
(CONDINACIÓN FINA)
PEDRO CONEJITO TENIA
UNA MOSCA EN LA NARIZ,
PEDRO CONEJITO TENIA
UNA MOSCA EN LA NARIZ,
LA ESPANTO, LA ESPANTO
Y LA MOSCA VOLÓ, LA
ESPANTO, LA ESPANTO Y
LA MOSCA VOLÓ
-
- Señala (indica o
nombra) la ubicación y
funcionalidad de
algunos órganos
internos, tales como
corazón, pulmones,
cerebro, aparato
digestivo, entre otros.
-