O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.
NOVELLENS
UPPBYGGNAD &
INNEHÅLL
Novellens handling – vad som händer och i
vilken ordning
• Kronologisk ordning= i den ordning alltid faktiskt händer, från...
Novellens innehåll
Början ska vara intressant och spännande!

• Person- och miljöbeskrivning
• In media res mitt i en sp...
Plantering och skörd
• Plantering i början av novellen – ledtrådar som planteras i
början av texten.

• Skörd – plantering...
Konflikten – varför saker och ting händer
Något som inte stämmer/som känns fel som får oss att läsa
vidare och vilja veta...
Vem berättar?
Olika berättarperspektiv:

• allvetande berättare= vet vad alla karaktärer tänker och
känner, hur det ser ut...
Slutet
• början och slutet på något sätt kopplas ihop!
(=cirkelkomposition) t ex man skördar sin plantering något
man sa ...
Karaktärerna= personerna i texten
•

Du måste veta allt om dina karaktärer lär känna dem på
utsidan och insidan för att k...
Gestaltning

• = att beskriva personers blickar, gester, sätt att röra sig, och
bara berätta vad de säger, istället för at...
Miljöbeskrivningar
• Få med många sinnen även här!

• förmedla en viss stämning, t ex om du vill beskriva en otäck
och kus...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Novellens uppbyggnad & innehåll

18.655 visualizações

Publicada em

  • Seja o primeiro a comentar

Novellens uppbyggnad & innehåll

  1. 1. NOVELLENS UPPBYGGNAD & INNEHÅLL
  2. 2. Novellens handling – vad som händer och i vilken ordning • Kronologisk ordning= i den ordning alltid faktiskt händer, från början till slut. • Återblickar= börjar med slutet och berättar vad som hänt tidigare med återblickar. • Parallellhandling= att hoppa mellan två eller tre handlingar som utspelas samtidigt.
  3. 3. Novellens innehåll Början ska vara intressant och spännande! • Person- och miljöbeskrivning • In media res mitt i en spännande händelse/ läsaren kastas in! • Återblick någon tänker eller berättar om vad som hänt tidigare. • Inre monolog huvudkaraktärens tankar och känslor. • Dialog två personer talar med varandra och på så sätt får vi reda på vilka de är, var de är, deras relation och novellens problem (annars sparsamt med dialog i en novell!)
  4. 4. Plantering och skörd • Plantering i början av novellen – ledtrådar som planteras i början av texten. • Skörd – planteringar/ledtrådar som läggs ihop och får en lösning i slutet av novellen. • Vanligast i deckarnoveller! • Hjälper läsaren att förstå och hänga med i berättelsen!
  5. 5. Konflikten – varför saker och ting händer Något som inte stämmer/som känns fel som får oss att läsa vidare och vilja veta hur det går! t ex. En människa som är i konflikt med: • sig själv – en person som gjort något den ångrar • en annan människa – någon som är olyckligt kär • samhället – en person som är arbetslös • något övernaturligt – en person som tror att det spökar • maskiner/teknik – en robot som får liv • religionen – någon som tvivlar på sin tro • naturen – någon som hamnar i en naturkatastrof
  6. 6. Vem berättar? Olika berättarperspektiv: • allvetande berättare= vet vad alla karaktärer tänker och känner, hur det ser ut överallt, vad som händer och varför. ”han” eller ”hon” (tredje person) • jag- form (första person)= en persons perspektiv, berättar hur jaget uppfattar händelsen och inte någon annans tankar eller känslor, kan utelämna viktig information om jaget.
  7. 7. Slutet • början och slutet på något sätt kopplas ihop! (=cirkelkomposition) t ex man skördar sin plantering något man sa i början får sin förklaring i slutet. • huvudkaraktären har genomgått en förändring av något slag  han eller hon är inte densamma i slutet som i början, t ex en person som lärt sig något om sig själv eller livet. • berätta vad som händer lyckligt/olyckligt/överraskande • öppet slut= inte berätta exakt vad som händer, läsaren får tolka själv.
  8. 8. Karaktärerna= personerna i texten • Du måste veta allt om dina karaktärer lär känna dem på utsidan och insidan för att kunna veta hur de reagerar i olika situationer. • Detta kan du beskriva: vänner, släkt, familj, rädslor, vanor, drömmar, sysselsättning, duktig på, fiender, dåliga sidor, gillar inte, husdjur, dialekt, favoritmat, resor, ovanor, mål, klädsel, gillar, favoritplats, problem, namn, önskningar, ålder, hemligheter, längtar efter, inte så duktig på, utseende, bostad…
  9. 9. Gestaltning • = att beskriva personers blickar, gester, sätt att röra sig, och bara berätta vad de säger, istället för att berätta att de är t ex nervösa, glada eller ledsna läsaren får tänka själv och dra egna slutsatser. • författarens viktigaste verktyg för att få läsaren att förstå hur någon känner sig. • använd så många sinnen som möjligt – syn, hörsel, känsel, lukt, smak skapar bilder i huvudet och får läsaren att leva sig in i handlingen.
  10. 10. Miljöbeskrivningar • Få med många sinnen även här! • förmedla en viss stämning, t ex om du vill beskriva en otäck och kuslig stämning kan du beskriva ett öde hus en blåsig och regnig novembernatt…

×