CRIAÇÃO   DE JOGOSFabricio S. Kronbauer
CURSO EM EAD PARA CRIAÇÃO DE JOGOS Apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao SENAC EAD/RS como requisi...
IntroduçãoO   trabalho se resume ao projeto de elaboração de um curso na área de criação de jogos, na modalidade a distân...
A Escolha do Tema Indústria do entretenimento  mundial, principalmente o mercado de jogos  digitais, movimenta bilhões e ...
Relevância de um Curso na Área  Carência de profissionais capacitados e com  nível de qualificação a altura das exigência...
Objetivo Usara educação à distância baseada em ambiente virtual de aprendizagem Moodle para ensino introdutório ao desenv...
Público-Alvo Iniciantesna área dos jogos digitais, que desejam adquirir conhecimento na área ou entrar no concorrido merc...
JustificativaO   curso aproveita o crescimento da educação a distância e das tecnologias da informação e comunicação, ass...
Fundamentação Teórica        Foram apresentados temas como:    Educação a Distância      Abordagem     Colaboratica e Br...
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Estratégia de Ensino Aulas   a distância através do ambiente Moodle:    Apresentação de material de qualidade    Discus...
Cronograma de Tempo de Criaçãopara o Projeto      TEMPO ESTIMADO DE IMPLENTENTAÇÃO PARA O PROJETO                         ...
Cronograma das Aulas  Sem1 dia1 – Introdução ao curso      Sem3 dia1 – Pré-produção de jogos  Sem1 dia2 – Introdução aos g...
Especialistas Envolvidos1   professor especialista em jogos1   técnico especialista em suporte e Moodle1   secretário a...
Avaliação do Projeto Avaliar       o desempenho dos atores envolvidos com objetivo de aperfeiçoar o projeto.     Aluno  ...
Considerações FinaisA educação a distância baseada nas tecnologias da informacão e comunicação facilitam o processo educa...
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Curso em ead para criação de jogos virtuais - Trabalho apresentado ao Senac-RS para obtenção do grau de Especialista em EaD.

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  1. 1. CRIAÇÃO DE JOGOSFabricio S. Kronbauer
  2. 2. CURSO EM EAD PARA CRIAÇÃO DE JOGOS Apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao SENAC EAD/RS como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação a Distância. Orientador: Prof. Pedro Paulo Sá Peixoto
  3. 3. IntroduçãoO trabalho se resume ao projeto de elaboração de um curso na área de criação de jogos, na modalidade a distância, através da internet e com auxílio do ambiente de aprendizagem Moodle.
  4. 4. A Escolha do Tema Indústria do entretenimento mundial, principalmente o mercado de jogos digitais, movimenta bilhões e demonstra futuro promissor. Há vagas e necessita de profissionais qualificados.
  5. 5. Relevância de um Curso na Área  Carência de profissionais capacitados e com nível de qualificação a altura das exigências do mercado.  Dificuldadeem encontrar cursos na área com suporte de pessoal capacitado para o ensino e aprendizagem do tema.
  6. 6. Objetivo Usara educação à distância baseada em ambiente virtual de aprendizagem Moodle para ensino introdutório ao desenvolvimento de jogos digitais. +
  7. 7. Público-Alvo Iniciantesna área dos jogos digitais, que desejam adquirir conhecimento na área ou entrar no concorrido mercado da indústria do entretenimento digital. Programadores, curiosos e fãs de games de qualquer classe ou idade.
  8. 8. JustificativaO curso aproveita o crescimento da educação a distância e das tecnologias da informação e comunicação, assim como a expansão do mercado dos jogos para proporcionar ao aprendiz o conhecimento inicial no mundo dos jogos digitais.
  9. 9. Fundamentação Teórica Foram apresentados temas como:  Educação a Distância  Abordagem Colaboratica e Broadcast  Ambientes Virtuais de Aprendizagem  Moodle  Escolas Pedagógicas  Correntes e Propostas Pedagógicas  Criação de curso em EaD  Mercado, Currículo, Atores e Ferramentas
  10. 10. Metodologia Curso se caracteriza por ser de curta duração Prevendo duração de um mês Total de 20 horas|4 semanas | 5h/sem, 1h/dia Orientou-se pela abordagem colaborativa
  11. 11. Abordagem Pedagógica União de teorias: Construtivista + Cognitivista + Comportamental Interação: Estar junto virtual Avaliação: Somativa: Exercícios individuais e em grupo Formativa: Participação no ambiente
  12. 12. Material Didático Fica de responsabilidade do conteúdo do curso o professor especialista em jogos com o auxílio do técnico responsável pelo sistema. Apresentações na forma de texto em hipertextos, flash, ebooks, apostilas, pdf, li nks externos para vídeo e texto.
  13. 13. Estratégia de Ensino Aulas a distância através do ambiente Moodle:  Apresentação de material de qualidade  Discusões assíncronas na forma de fóruns  Discusões síncronas na forma de chats  Resolução de exercícios e testes de fixação  Feedback personalizado
  14. 14. Cronograma de Tempo de Criaçãopara o Projeto TEMPO ESTIMADO DE IMPLENTENTAÇÃO PARA O PROJETO MÊS 1 MÊS 2 MÊS 3 Organização da equipe Organização do projeto viabilidade/público/recursos Análise metodologia pedagógica Desenvolvimento do material instrucional Criação do Ambiente Divulgação e inscrição Finalização e preparação para inicio das aulas
  15. 15. Cronograma das Aulas Sem1 dia1 – Introdução ao curso Sem3 dia1 – Pré-produção de jogos Sem1 dia2 – Introdução aos games Sem3 dia2 – Produção Sem1 dia3 – Áreas de atuação Sem3 dia3 – Metas e Objetivos Sem1 dia4 – Mercado Sem3 dia4 – Finalização Sem1 dia5 – Exercícios e avaliação Sem3 dia5 – Exercícios e avaliação Sem2 dia1 – Artistas de games Sem4 dia1 – Ambiente XNA Sem2 dia2 – Programadores Sem4 dia2 – Linguagem C# Sem2 dia3 – Designer de jogo Sem4 dia3 – Visual Studio Sem2 dia4 – Designer de nível Sem4 dia4 – XNA Framework Sem2 dia5 – Exercícios e avaliação Sem4 dia5 – Avaliação final
  16. 16. Especialistas Envolvidos1 professor especialista em jogos1 técnico especialista em suporte e Moodle1 secretário administrativo
  17. 17. Avaliação do Projeto Avaliar o desempenho dos atores envolvidos com objetivo de aperfeiçoar o projeto.  Aluno  Equipe  Design Instrucional  Proposta Pedagógica  Análise de Resultados
  18. 18. Considerações FinaisA educação a distância baseada nas tecnologias da informacão e comunicação facilitam o processo educacional . Desenvolver um curso nesses moldes se mostrou viável e perfeitamente possível. Atendendo um mercado promissor e carente de profissionais.

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