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CRIAÇÃO
   DE
 JOGOS
Fabricio S. Kronbauer
CURSO EM EAD PARA CRIAÇÃO DE JOGOS


 Apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso
 apresentado ao SENAC EAD/RS como requisito
 parcial para a obtenção do título de Especialista
 em Educação a Distância.



 Orientador:
 Prof. Pedro Paulo Sá Peixoto
Introdução
O   trabalho se resume ao projeto de
 elaboração de um curso na área de
 criação de jogos, na modalidade a
 distância, através da internet e com
 auxílio do ambiente de aprendizagem
 Moodle.
A Escolha do Tema
 Indústria do entretenimento
  mundial, principalmente o mercado de jogos
  digitais, movimenta bilhões e demonstra futuro
  promissor.

 Há   vagas e necessita de profissionais qualificados.
Relevância de um Curso na Área
  Carência de profissionais capacitados e com
  nível de qualificação a altura das exigências
  do mercado.

  Dificuldadeem encontrar cursos na área com
  suporte de pessoal capacitado para o ensino
  e aprendizagem do tema.
Objetivo
 Usara educação à distância baseada em
 ambiente virtual de aprendizagem Moodle
 para ensino introdutório ao desenvolvimento
 de jogos digitais.




                         +
Público-Alvo
 Iniciantesna área dos jogos digitais, que
 desejam adquirir conhecimento na área
 ou entrar no concorrido mercado da
 indústria do entretenimento digital.

 Programadores, curiosos e fãs de games
 de qualquer classe ou idade.
Justificativa
O   curso aproveita o crescimento da
 educação a distância e das tecnologias
 da informação e comunicação, assim
 como a expansão do mercado dos jogos
 para proporcionar ao aprendiz o
 conhecimento inicial no mundo dos jogos
 digitais.
Fundamentação Teórica
        Foram apresentados temas como:

    Educação a Distância
      Abordagem     Colaboratica e Broadcast
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      Moodle

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 Curso  se caracteriza por ser de curta duração
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Abordagem Pedagógica
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 Construtivista + Cognitivista + Comportamental


 Interação:
  Estar junto virtual

 Avaliação:
  Somativa: Exercícios individuais e em grupo
  Formativa: Participação no ambiente
Material Didático
 Fica de responsabilidade do conteúdo
 do curso o professor especialista em jogos
 com o auxílio do técnico responsável
 pelo sistema.

 Apresentações    na forma de texto em
 hipertextos, flash, ebooks, apostilas, pdf, li
 nks externos para vídeo e texto.
Estratégia de Ensino
 Aulas   a distância através do ambiente Moodle:

    Apresentação de material de qualidade
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    Resolução de exercícios e testes de fixação
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Cronograma de Tempo de Criação
para o Projeto
      TEMPO ESTIMADO DE IMPLENTENTAÇÃO PARA O PROJETO

                                           MÊS 1   MÊS 2   MÊS 3

    Organização da equipe
    Organização do projeto
    viabilidade/público/recursos

    Análise metodologia pedagógica

    Desenvolvimento do material
    instrucional
    Criação do Ambiente
    Divulgação e inscrição
    Finalização e preparação para inicio
    das aulas
Cronograma das Aulas
  Sem1 dia1 – Introdução ao curso      Sem3 dia1 – Pré-produção de jogos
  Sem1 dia2 – Introdução aos games     Sem3 dia2 – Produção
  Sem1 dia3 – Áreas de atuação         Sem3 dia3 – Metas e Objetivos
  Sem1 dia4 – Mercado                  Sem3 dia4 – Finalização
  Sem1 dia5 – Exercícios e avaliação   Sem3 dia5 – Exercícios e avaliação



  Sem2 dia1 – Artistas de games        Sem4 dia1 – Ambiente XNA
  Sem2 dia2 – Programadores            Sem4 dia2 – Linguagem C#
  Sem2 dia3 – Designer de jogo         Sem4 dia3 – Visual Studio
  Sem2 dia4 – Designer de nível        Sem4 dia4 – XNA Framework
  Sem2 dia5 – Exercícios e avaliação   Sem4 dia5 – Avaliação final
Especialistas Envolvidos

1   professor especialista em jogos

1   técnico especialista em suporte e Moodle

1   secretário administrativo
Avaliação do Projeto

 Avaliar
       o desempenho dos atores envolvidos
 com objetivo de aperfeiçoar o projeto.

     Aluno
     Equipe
     Design Instrucional
     Proposta Pedagógica
     Análise de Resultados
Considerações Finais
A educação a distância baseada nas tecnologias
 da informacão e comunicação facilitam o
 processo educacional .

 Desenvolver um curso nesses moldes se mostrou
 viável e perfeitamente possível.

 Atendendo    um mercado promissor e carente de
 profissionais.
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Criação de jogos EAD

  • 1. CRIAÇÃO DE JOGOS Fabricio S. Kronbauer
  • 2. CURSO EM EAD PARA CRIAÇÃO DE JOGOS Apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao SENAC EAD/RS como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação a Distância. Orientador: Prof. Pedro Paulo Sá Peixoto
  • 3. Introdução O trabalho se resume ao projeto de elaboração de um curso na área de criação de jogos, na modalidade a distância, através da internet e com auxílio do ambiente de aprendizagem Moodle.
  • 4. A Escolha do Tema  Indústria do entretenimento mundial, principalmente o mercado de jogos digitais, movimenta bilhões e demonstra futuro promissor.  Há vagas e necessita de profissionais qualificados.
  • 5. Relevância de um Curso na Área  Carência de profissionais capacitados e com nível de qualificação a altura das exigências do mercado.  Dificuldadeem encontrar cursos na área com suporte de pessoal capacitado para o ensino e aprendizagem do tema.
  • 6. Objetivo  Usara educação à distância baseada em ambiente virtual de aprendizagem Moodle para ensino introdutório ao desenvolvimento de jogos digitais. +
  • 7. Público-Alvo  Iniciantesna área dos jogos digitais, que desejam adquirir conhecimento na área ou entrar no concorrido mercado da indústria do entretenimento digital.  Programadores, curiosos e fãs de games de qualquer classe ou idade.
  • 8. Justificativa O curso aproveita o crescimento da educação a distância e das tecnologias da informação e comunicação, assim como a expansão do mercado dos jogos para proporcionar ao aprendiz o conhecimento inicial no mundo dos jogos digitais.
  • 9. Fundamentação Teórica Foram apresentados temas como:  Educação a Distância  Abordagem Colaboratica e Broadcast  Ambientes Virtuais de Aprendizagem  Moodle  Escolas Pedagógicas  Correntes e Propostas Pedagógicas  Criação de curso em EaD  Mercado, Currículo, Atores e Ferramentas
  • 10. Metodologia  Curso se caracteriza por ser de curta duração  Prevendo duração de um mês  Total de 20 horas|4 semanas | 5h/sem, 1h/dia  Orientou-se pela abordagem colaborativa
  • 11. Abordagem Pedagógica  União de teorias: Construtivista + Cognitivista + Comportamental  Interação: Estar junto virtual  Avaliação: Somativa: Exercícios individuais e em grupo Formativa: Participação no ambiente
  • 12. Material Didático  Fica de responsabilidade do conteúdo do curso o professor especialista em jogos com o auxílio do técnico responsável pelo sistema.  Apresentações na forma de texto em hipertextos, flash, ebooks, apostilas, pdf, li nks externos para vídeo e texto.
  • 13. Estratégia de Ensino  Aulas a distância através do ambiente Moodle:  Apresentação de material de qualidade  Discusões assíncronas na forma de fóruns  Discusões síncronas na forma de chats  Resolução de exercícios e testes de fixação  Feedback personalizado
  • 14. Cronograma de Tempo de Criação para o Projeto TEMPO ESTIMADO DE IMPLENTENTAÇÃO PARA O PROJETO MÊS 1 MÊS 2 MÊS 3 Organização da equipe Organização do projeto viabilidade/público/recursos Análise metodologia pedagógica Desenvolvimento do material instrucional Criação do Ambiente Divulgação e inscrição Finalização e preparação para inicio das aulas
  • 15. Cronograma das Aulas Sem1 dia1 – Introdução ao curso Sem3 dia1 – Pré-produção de jogos Sem1 dia2 – Introdução aos games Sem3 dia2 – Produção Sem1 dia3 – Áreas de atuação Sem3 dia3 – Metas e Objetivos Sem1 dia4 – Mercado Sem3 dia4 – Finalização Sem1 dia5 – Exercícios e avaliação Sem3 dia5 – Exercícios e avaliação Sem2 dia1 – Artistas de games Sem4 dia1 – Ambiente XNA Sem2 dia2 – Programadores Sem4 dia2 – Linguagem C# Sem2 dia3 – Designer de jogo Sem4 dia3 – Visual Studio Sem2 dia4 – Designer de nível Sem4 dia4 – XNA Framework Sem2 dia5 – Exercícios e avaliação Sem4 dia5 – Avaliação final
  • 16. Especialistas Envolvidos 1 professor especialista em jogos 1 técnico especialista em suporte e Moodle 1 secretário administrativo
  • 17. Avaliação do Projeto  Avaliar o desempenho dos atores envolvidos com objetivo de aperfeiçoar o projeto.  Aluno  Equipe  Design Instrucional  Proposta Pedagógica  Análise de Resultados
  • 18. Considerações Finais A educação a distância baseada nas tecnologias da informacão e comunicação facilitam o processo educacional .  Desenvolver um curso nesses moldes se mostrou viável e perfeitamente possível.  Atendendo um mercado promissor e carente de profissionais.