توظيف التقنية الحديثة في تدريس القرآن الكريم ومواد التربية الإسلامية عدنان الأحمدي للتواصل : في آخر العرض

1. ‫الحد‬ ‫التقنيات‬ ‫توظيف‬‫يثة‬
‫الكر‬ ‫القرآن‬ ‫تدريس‬ ‫في‬‫يم‬
‫إعداد‬
‫األحمدي‬ ‫علي‬ ‫عدنان‬
‫ال‬ ‫مكة‬ ‫بشمال‬ ‫التعليم‬ ‫بمكتب‬ ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ ‫مشرف‬‫مكرمة‬

3. ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫في‬700‫تحليل‬ ‫وفي‬ ،‫التجريبية‬ ‫بالبحوث‬ ‫خاصة‬ ‫دراسة‬
‫يستطيع‬ ‫الذين‬ ‫الطالب‬ ‫أن‬ ‫ثبت‬ ،‫الحديثة‬ ‫التربوية‬ ‫التكنولوجيا‬‫الحصول‬ ‫ون‬
‫مثل‬ ‫تقنيات‬ ‫على‬:
(‫أ‬)‫أو‬ ،‫الحاسوب‬ ‫بمساعدة‬ ‫التعليم‬
(‫ب‬)‫أو‬ ،‫المتكاملة‬ ‫التعليمية‬ ‫النظم‬ ‫تكنولوجيا‬
(‫ج‬)‫أو‬ ،‫العليا‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫تدرس‬ ‫التي‬ ‫والبرمجيات‬ ‫المحاكاة‬
(‫د‬)‫أو‬ ،‫التعاونية‬ ‫الشبكات‬ ‫تكنولوجيا‬
(‫هـ‬)‫والبرمجة‬ ‫التصميم‬ ‫تكنولوجيا‬.
‫م‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫المبن‬ ‫االختبارات‬ ‫في‬ ‫التحصيل‬ ‫في‬ ‫أفضل‬ ‫نتائج‬ ‫حققوا‬ ‫قد‬‫قبل‬ ‫ن‬
‫المعيارية‬ ‫واالختبارات‬ ، ‫الباحثين‬.

5. ‫تأمل‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫إحصائيات‬..
•‫في‬‫موثقة‬ ‫إحصاءات‬ ‫وحسب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬‫اململكة‬:
•1–34‫يوميا‬ ‫جوجل‬ ‫على‬ ‫بحث‬ ‫ن‬‫مليو‬
•2–‫ي‬ ‫يقض‬ ‫الفرد‬133‫التل‬‫على‬ ‫ي‬ ‫يقض‬ ‫بينما‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫يوميا‬ ‫دقيقة‬‫فاز‬130
‫يوميا‬ ‫دقيقة‬.
•3–65%‫اإلنترنت‬ ‫يستعمل‬ ‫نصفهم‬ ‫ذكي‬ ‫جوال‬ ‫يملك‬ ‫السعوديين‬ ‫من‬68‫دقيقة‬
‫يوميا‬.
•4–90‫بنسبة‬ ‫يوميا‬ ‫يوتيوب‬‫مشاهدة‬ ‫ن‬‫مليو‬144‫يوميا‬ ‫دقيقة‬ ‫ن‬‫مليو‬

6. •5)‫السعودية‬‫املنطقة‬ ‫في‬ ‫بوك‬ ‫للفيس‬ ‫مستعمل‬ ‫أكبر‬ ‫ثاني‬‫العربية‬
•6)6‫من‬ ‫أقل‬ ‫نصفهم‬ ‫بوك‬ ‫للفيس‬ ‫مستخدم‬ ‫ن‬‫مليو‬25‫سنة‬
•7)‫عدد‬‫لينكدن‬‫في‬ ‫املشتركين‬ ‫السعوديين‬840‫مستخدم‬ ‫ألف‬
•8)‫إحصائية‬ ‫في‬ ‫لإلنترنت‬ ‫املستخدمين‬ ‫السعوديين‬ ‫عدد‬‫حد‬‫يناير‬ ‫يثة‬
2016‫يبلغ‬21,600‫ن‬‫مليو‬‫مستخدم‬.
‫تأمل‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫إحصائيات‬..

7. ‫إحصاءات‬‫تأمل‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬..
•9)‫بنس‬‫ونصف‬‫ن‬‫مليو‬‫فقط‬‫اللوحية‬‫األجهزة‬‫عبر‬‫لإلنترنت‬‫ل‬‫الدخو‬‫بة‬15. %
•10)400‫كل‬‫السعودية‬ ‫في‬‫لإلنترنت‬‫جديد‬ ‫مستخدم‬24‫ساعة‬.
•11)‫ن‬‫يبلغو‬‫تويتر‬‫في‬ ‫ن‬‫السعوديو‬‫ن‬‫املشتركو‬3‫أي‬‫مستخدم‬‫ن‬‫مليو‬12%
‫السكان‬ ‫من‬.
•12)‫نسبة‬‫تويتر‬ ‫في‬‫ن‬‫السعوديو‬‫تسجيل‬ ‫دياد‬‫ز‬‫ا‬3000%2011/2012

8. ‫تأمل‬ ‫إلى‬‫تحتاج‬ ‫إحصائيات‬..
•13)‫ن‬‫السعوديو‬‫يغرد‬50‫ن‬‫مليو‬‫تغريدة‬‫شهريا‬.
•14)‫ألف‬‫وخمسمائة‬ ‫ن‬‫مليو‬‫أي‬‫تغريدة‬‫يوميا‬
‫المؤثرة‬ ‫الجماهيرية‬ ‫الوسائل‬ ‫هذه‬ ‫فإهمال‬
‫والتوافه‬ ‫األمور‬ ‫لسفاسف‬ ‫وتركها‬ ‫الجاذبة‬‫بل‬
‫سوء‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫أن‬ ‫نجزم‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫واإلرهاب‬
‫شك‬ ‫وال‬ ‫الفرص‬ ‫وهدر‬ ‫التخطيط‬

11. ً
‫أوال‬:‫التع‬ ‫في‬ ‫ن‬‫واآليفو‬ ‫اآليباد‬ ‫استخدام‬‫ليم‬

12. ‫اآليباد‬ ‫توصيل‬‫ر‬‫بالبروجكتو‬‫بالحاس‬ ‫أو‬‫بالشاشة‬ ‫أو‬‫ب‬
‫األولى‬ ‫الطريقة‬:
VGA‫وصلة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
‫الثانية‬ ‫الطريقة‬:
APPLE TV‫طريق‬ ‫عن‬
‫الرابعة‬ ‫الطريقة‬:
‫المساعدة‬ ‫البرامج‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
iTools – Reflector2 –
AirServer-Mirroring360
‫وغيرها‬
‫الثالثة‬ ‫الطريقة‬:
‫طريق‬ ‫عن‬(‫الوثائقية‬ ‫الكاميرا‬)
‫الخامسة‬ ‫الطريقة‬
‫الكروم‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
‫أو‬ ‫كاست‬‫آي‬‫بوش‬
‫إي‬ ‫أو‬‫زي‬‫كاست‬

15. ‫لآليباد‬ ‫متنوعة‬ ‫وصالت‬

17. ‫عين‬ ‫حقيبة‬

18. ‫اآليباد‬ ‫على‬ ‫األوفيس‬ ‫تطبيقات‬

19. SlideShark
TeacherKit

20. ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫تفعله‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫لتسجيل‬
‫ذ‬ ‫ونحو‬ ‫وللكتب‬ ‫للتطبيقات‬ ‫شروح‬ ‫لعمل‬ ‫اآليباد‬‫لك‬
‫سبورة‬ ‫تطبيق‬
‫رائعة‬ ‫تفاعلية‬

21. ‫فون‬ ‫اآلي‬ ‫جوالك‬ ‫يحول‬
‫كنترول‬ ‫ريموت‬ ‫إلى‬
‫تحر‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫تستطيع‬‫يك‬
‫على‬ ‫العرض‬ ‫شرائح‬
‫الماك‬ ‫أو‬ ‫باد‬ ‫اآلي‬ ‫جهازك‬
‫على‬ ‫وصلته‬ ‫سواء‬
‫ال‬ ‫ام‬ ‫برجكتور‬
‫هذا‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
‫التطبيق‬‫تستطيع‬
‫ماتريد‬ ‫شرح‬‫وتسج‬‫ل‬
‫صوت‬ ‫شرحك‬
‫وعرض‬ ‫وصورة‬‫ثم‬
‫تحمل‬‫في‬ ‫شرحك‬
‫موقع‬‫أو‬ ‫البرنامج‬
‫فالش‬ ‫على‬‫وترسله‬
‫غيرهم‬ ‫أو‬ ‫لطالبك‬
‫برسم‬ ‫البرنامج‬ ‫يقوم‬
‫رائعة‬ ‫مفاهيم‬ ‫خرائط‬
‫ويدعم‬ ‫متعددة‬ ‫وبأشكال‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬
Popplet
‫كسبو‬ ‫يعمل‬ ‫تطبيق‬‫رة‬
‫ويمكن‬ ‫تفاعلية‬
‫استخدامه‬
‫لتسجيل‬ ً‫ا‬‫أيض‬
‫يرسم‬ ‫أو‬ ‫يكتب‬ ‫ما‬ ‫كل‬
‫عليها‬‫عن‬ ‫ويمكنك‬
‫التحكم‬ ‫طريقه‬
‫بالحاسوب‬

22. Skitch
‫تطبيق‬‫الرس‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ‫مجاني‬‫م‬،
،‫الصور‬ ‫وحفظ‬ ،‫والتعليق‬
‫أو‬‫الصور‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫عمل‬
‫التي‬‫بالتقاطها‬ ‫تقوم‬‫من‬
‫كاميرا‬‫اآليباد‬.
Stage Whiteboard
‫تطبيق‬‫مجاني‬‫كاميرا‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬‫آيبا‬‫د‬
‫لعرض‬‫النصية‬ ‫والكتب‬ ،‫للكائنات‬ ‫حي‬ ‫فيديو‬،
‫وأعمال‬‫تقوم‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ،‫الطالب‬‫الكاميرا‬‫بتصويره‬
‫في‬‫الطبيعي‬ ‫الوقت‬.
‫اآليباد‬ ‫حامل‬ ‫استخدام‬ ‫يمكنك‬ ‫التطبيق‬ ‫هذا‬ ‫ومع‬
Justand Document Camera Stand ($64)
‫ليساعدك‬‫ال‬ ‫تبديل‬ ‫أو‬ ‫الصفحات‬ ‫تقليب‬ ‫على‬‫وثائق‬
‫أثناء‬‫بالكاميرا‬ ‫التقاطها‬.‫نتائج‬ ‫على‬ ‫للحصول‬
‫جيدة‬.
‫للمعلمين‬ ‫مهمة‬‫تطبيقات‬
Notebook+
‫للمعلم‬ ‫جدا‬ ‫مفيد‬ ‫تطبيق‬
‫ملفاته‬ ‫له‬ ‫يرتب‬ ‫حيث‬
‫ويستطيع‬ ‫ومذكراته‬
‫وبلوحة‬ ‫باليد‬ ‫الكتابة‬
‫صوت‬ ‫وإضافة‬ ‫المفاتيح‬
‫عليها‬ ‫والكتابة‬ ‫وصورة‬
Evernote
‫تطبيقات‬ ‫أشهر‬ ‫من‬
‫والصور‬ ‫المالحظات‬ ‫تدوين‬
‫األجهزة‬ ‫بقية‬ ‫مع‬ ‫ومزامنتها‬
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫وله‬100‫وظيفة‬
‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫والكثير‬
‫المساندة‬

24. ‫التطبيق‬ ‫شرح‬
Revision Quiz Maker
‫اختبارات‬ ‫لعمل‬ ‫رائع‬ ‫تطبيق‬
‫وسريعة‬ ‫سهلة‬
‫فائدة‬:
‫ب‬ ‫اإللكترونية‬ ‫االختبارات‬ ‫لعمل‬ ‫رائع‬ ‫عربي‬ ‫موقع‬ ‫هناك‬‫كل‬
‫متنوعة‬ ‫جاهزة‬ ‫اختبارات‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫ويحتوي‬ ‫سهولة‬:
www.arab-exams.com

25. ‫التفاعلية‬ ‫الكتب‬ ‫لصنع‬
‫على‬ ‫ورفعها‬
‫متجر‬ ‫أو‬iBooks
‫التطبيقات‬
Inspiration Maps
‫المفاهيم‬ ‫خرائط‬ ‫لصنع‬
‫الذهنية‬ ‫والخرائط‬
‫جدول‬‫السعودي‬ ‫المعلم‬
‫للمعلمين‬ ‫تفاعلي‬ ‫جدول‬
‫جمي‬ ‫ويالئم‬ ‫السعوديين‬‫ع‬
‫تنظيم‬ ‫من‬ ‫احتياجاتهم‬
‫وتقو‬ ‫وترتيب‬ ‫وتنبيه‬‫يم‬
‫العالي‬ ‫بمرونته‬ ‫ويتميز‬‫ة‬
‫األخطاء‬ ‫لتالفي‬
‫السلكي‬ ‫للطباعة‬ً‫ا‬
Printer Pro
‫التفاعلية‬ ‫الكتب‬ ‫لصنع‬
‫على‬ ‫ورفعها‬
‫متجر‬ ‫أو‬iBooks
‫التطبيقات‬

29. ‫المفاهيم‬ ‫وخرائط‬ ‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫وبرامج‬ ‫تطبيقات‬
‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫لمعلمي‬
‫المفاهيم‬ ‫خرائط‬ ‫لصنع‬
‫الذهنية‬ ‫والخرائط‬
Inspiration MapsPopplet
‫برسم‬ ‫البرنامج‬ ‫يقوم‬
‫رائعة‬ ‫مفاهيم‬ ‫خرائط‬
‫ويدعم‬ ‫متعددة‬ ‫وبأشكال‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬
MINDMAP 5
‫الطالب‬ ‫تدريب‬
‫على‬
MINDMAP5
‫عملي‬ ‫والتطبيق‬‫ا‬

30. ‫الخرائط‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬
‫في‬ ‫المفاهيم‬ ‫وخرائط‬ ‫الذهنية‬
‫والتج‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫تدريس‬‫ويد‬

38. TAK – VideoCollage
‫الفيديو‬ ‫تسجيل‬ ‫لك‬ ‫يتيح‬
‫إلى‬ ‫مباشرة‬‫الخاص‬ ‫اإلطار‬‫بك‬
‫األلبوم‬ ‫من‬ ‫الصور‬ ‫دمج‬ ‫مع‬
WinZip
‫وفك‬ ‫ضغط‬
‫الضغط‬
‫للملفات‬
VLC
‫تشغيل‬
‫الفيديو‬
PicsArt
‫معالجة‬
‫الصور‬
‫تسجيل‬‫ب‬‫رو‬
‫لتسجيل‬
‫الصوت‬
iphoto
‫معالجة‬
‫الصور‬
iMovie
‫معالجة‬
‫الفيديو‬
‫المصمم‬
‫للتصميم‬
‫والكتابة‬
‫الصور‬ ‫على‬
Download
‫الملفا‬ ‫لتحميل‬‫ت‬
Mouse
‫في‬ ‫للتحكم‬
‫فأرة‬
‫الحاسب‬
‫فرشاتي‬
‫للتصميم‬
‫والكتابة‬
‫الصور‬ ‫على‬
WiZiQ
‫فصول‬
‫افتراضية‬
‫التقويم‬
‫الهجري‬
‫مفكرة‬
‫للمواعيد‬
‫المكتبة‬
‫الجامعة‬
‫للكتب‬
‫المجانية‬
Pocket
‫لحفظ‬
‫ومزامنة‬
‫مواقعك‬
‫المفضلة‬

39. SoundCloud
‫موقع‬ ‫أشهر‬
‫فقط‬ ‫للصوتيات‬
Blogger
‫موقع‬‫شهيرللتدوي‬‫ن‬
Face Book
‫موقع‬‫شهيرللتدوي‬‫ن‬
Twitter
‫شهير‬ ‫موقع‬
‫القصير‬ ‫للتدوين‬
Linkedin
‫للتدوين‬ ‫موقع‬
‫والتقني‬ ‫الوظيفي‬
WordPress
‫للتدو‬ ‫شهير‬ ‫موقع‬‫ين‬
YouTube
‫شهير‬ ‫موقع‬
‫الفيديو‬ ‫لتدوين‬
Instagram
‫لتدوين‬ ‫موقع‬
‫والفيديو‬ ‫الصور‬
SlideShare
‫تدو‬ ‫لموقع‬ ‫تطبيق‬‫ين‬
‫التقديمي‬ ‫العروض‬‫ة‬
wikispaces
‫للتدوين‬ ‫موقع‬
‫المشترك‬
Pinterest
‫لتدوين‬ ‫موقع‬
‫الصور‬
Podcast
‫للتدوين‬ ‫موقع‬
‫الصوتي‬
RSS‫تطبيقات‬
‫آخر‬ ‫متابعة‬ ‫من‬ ‫القراء‬ ‫تمكين‬
‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫المواقع‬ ‫أخبار‬
‫حدة‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫كل‬ ‫لزيارة‬

40. BYOD
‫معك‬ ‫الخاص‬ ‫جهازك‬ ‫أحضر‬ ‫استراتيجية‬

43. ‫هو‬‫لتحويل‬ ‫خاص‬ ‫ترميز‬
‫رموز‬ ‫الى‬ ‫البيانات‬
‫بالطول‬ ‫ومربعات‬ ‫وخطوط‬
‫في‬ ‫ويوجد‬ ، ‫والعرض‬
‫هي‬ ‫مربعات‬ ‫ثالث‬ ‫زواياه‬
‫عن‬ ‫عبارة‬‫محددات‬
‫الى‬ ‫توصل‬ ‫التي‬ ‫الترميز‬
‫البيانات‬
‫ماهي‬‫استخدامات‬‫ه‬‫؟‬
-‫يمكن‬‫للمواقع‬ ‫استخدامه‬
‫يستخدم‬ ‫و‬ ‫اإللكترونية‬‫للتعرف‬‫على‬
‫نوع‬‫السلعة‬‫التجاري‬ ‫األسواق‬ ‫في‬‫ة‬
‫سعرها‬ ‫و‬ ‫وصورتها‬..
-‫يستخدم‬‫كرقم‬ ‫أو‬ ‫أعمال‬ ‫كبطاقة‬
‫عليه‬ ‫الكاميرا‬ ‫تمرير‬ ‫مجرد‬ ‫هاتف‬
‫مباشرة‬ ‫بك‬ ‫يتصل‬..
-‫احداثيات‬‫موقع‬‫صورة‬ ‫أو‬‫ولكن‬
‫جد‬ ‫صغير‬ ‫حجم‬ ‫ذات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫ا‬
.SMS‫رسائل‬ ‫أو‬ ‫جوال‬ ‫رسالة‬

44. ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫من‬ ‫الرمز‬ ‫إلنشاء‬:
•‫األندرويد‬/QR Generator
•iOS‫واآليباد‬ ‫اآليفون‬/FancyQR - Qrafter
‫الحاسوب‬ ‫من‬ ‫الرمز‬ ‫إلنشاء‬:
•‫مواقع‬ ‫من‬/goqr.me
•‫الرمز‬ ‫لقراءة‬ ‫حاسوبي‬ ‫برنامج‬/QReader
‫استخداماته‬:
•‫والهوي‬ ‫الشخصية‬ ‫والبطاقات‬ ‫والمواقع‬ ‫النصية‬ ‫المعلومات‬ ‫نقل‬‫ة‬
‫الخط‬ ‫تالفي‬ ‫ضمان‬ ‫مع‬ ‫هائلة‬ ‫بسرعة‬ ‫والمعلومات‬ ‫االتصال‬ ‫وجهات‬‫أ‬
‫العربي‬ ‫املوقع‬
‫الداعم‬ ‫الوحيد‬
‫التقنية‬ ‫لهذه‬
‫وقراءة‬‫إلنشاء‬
‫االستجابة‬ ‫ز‬‫مو‬‫ر‬
‫هو‬‫السريعة‬:
qr.un-
web.com

45. ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الفيديو‬ ‫شاهد‬
‫رمز‬QR
‫اإلنسان‬ ‫سورة‬ ‫لحفظ‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الفيديو‬ ‫شاهد‬
‫رمز‬QR
‫الحشر‬ ‫سورة‬ ‫لحفظ‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الفيديو‬ ‫شاهد‬
‫رمز‬QR
‫اإلدغام‬ ‫لمراجعة‬

47. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تطبيقات‬ ‫أحد‬ ‫أوراسما‬ ‫تطبيق‬ ‫استخدام‬

48. ‫المدمجة‬ ‫الحقيقة‬ ‫أو‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬‫هي‬:
‫تقنية‬‫نستطيع‬ ‫حديثة‬ ‫معلوماتية‬‫تحويل‬ ‫خاللها‬ ‫من‬‫صور‬ ‫إلى‬ ‫الحقيقية‬ ‫الصورة‬‫افتراضية‬ ‫ة‬
‫شاشة‬ ‫على‬‫الذكي‬ ‫الهاتف‬ ‫أو‬ ‫اللوحي‬ ‫أو‬ ‫الحاسوب‬.
‫مثال‬‫أسطوري‬ ‫لحيوان‬ ‫حركة‬ ‫صغيرة‬ ‫كاميرا‬ ‫أمام‬ ‫البشرية‬ ‫اليد‬ ‫حركة‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫على‬
‫شاشة‬‫أماكن‬ ‫أو‬ ‫بناء‬ ‫إلى‬ ‫الكاميرا‬ ‫بتوجيه‬ ‫ويمكنك‬ ‫الكومبيوتر‬
‫الحياة‬ ‫تبعث‬ ‫أن‬ ‫ويمكنك‬ ، ‫عنها‬ ‫وصور‬ ‫معلومات‬ ‫برؤية‬ ‫تستمتع‬ ‫أن‬ ‫سياحية‬
‫و‬ ‫الشروح‬ ‫لتستعرض‬ ‫الكتاب‬ ‫صفحات‬ ‫إلى‬ ‫الجهاز‬ ‫كاميرا‬ ‫توجيه‬ ‫بمجرد‬ ‫الكتاب‬ ‫في‬‫الفيديو‬
‫الكتاب‬ ‫موضوع‬ ‫توضح‬ ‫التي‬ ‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫والصور‬
‫وهو‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫يخدم‬ ‫تطبيق‬ ‫أهم‬ ‫نستعرض‬ ‫وسوف‬‫أوراسما‬

50. ‫املصحف‬‫صفحة‬ ‫إلى‬‫اسما‬‫ر‬‫األو‬ ‫وجه‬
‫النتيجة‬ ‫وانظر‬

53. ‫الكتاب‬‫صفحة‬ ‫إلى‬‫اسما‬‫ر‬‫األو‬ ‫وجه‬
‫النتيجة‬ ‫وانظر‬

58. ChromeCast‫كاست‬ ‫كروم‬
‫مشغل‬‫قبل‬ ‫من‬ ‫إنتاجه‬ ‫تم‬ ‫رقمي‬ ‫وسائط‬
‫بتشغيل‬ ‫ويقوم‬ ‫جوجل‬ ‫شركة‬‫الصوتي‬‫ات‬
‫والفيديو‬‫أي‬ ‫أو‬‫أجهز‬ ‫على‬ ‫مرئي‬ ‫محتوى‬‫ة‬
‫الدقة‬ ‫فائقة‬ ‫التلفاز‬‫مباشرة‬‫عبر‬‫اتص‬‫اله‬
‫الالسلكي‬ ‫شبكات‬ ‫بواسطة‬‫أو‬ ‫فاي‬ ‫واي‬
‫شبكات‬ ‫من‬‫محلية‬.‫للمستخد‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬‫م‬
‫إختيار‬‫لتشغيلها‬ ‫الوسائط‬‫باستخدام‬
‫الجوال‬ ‫تطبيقات‬‫و‬ ‫أبل‬ ‫منتجات‬ ‫على‬
‫أندرويد‬‫وكذلك‬‫التي‬ ‫الويب‬ ‫تطبيقات‬
‫تدعمه‬‫أهم‬ ‫نستعرض‬ ‫سوف‬ ‫كثيرة‬ ‫وهي‬‫ها‬
‫اآلتية‬ ‫الشرائح‬ ‫في‬.
‫أو‬‫تدعى‬ ‫ميزة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫حتى‬
Tab Casting
‫و‬‫التي‬‫بإمكانها‬‫مطابقة‬
‫المتصفح‬ ‫محتوى‬‫كروم‬‫العامل‬‫على‬
‫الحاسب‬‫الشخصي‬‫محتوياته‬ ‫وبث‬.

59. WBCast
‫تبث‬ ‫سبورة‬
‫إلى‬ ‫السلكيا‬
‫البروجكتور‬
‫الشاشة‬ ‫أو‬
WebCast
‫متكامل‬ ‫بث‬
‫من‬ ‫للفيديو‬
‫المتصفح‬
‫موقع‬ ‫ألي‬
‫على‬ ‫يحتوي‬
‫وسائط‬
Video &
TV Cast
‫للصور‬ ‫بث‬
‫م‬ ‫والفيديو‬‫ن‬
‫جهازك‬
YouTube
‫مباشر‬ ‫بث‬
‫للفيديو‬
‫موقع‬ ‫من‬
‫اليوتيوب‬
HD
RealPlayer
Cloud
‫لملفات‬ ‫بث‬
‫والصور‬ ‫الفيديو‬
‫مخزن‬ ‫من‬
‫ملفاتك‬
‫على‬‫الريل‬
‫كالود‬
ChromeCast
‫البرنامج‬
‫األساسي‬
‫لتنصيب‬
‫كاست‬ ‫الكروم‬
‫جهازك‬ ‫على‬

60. ‫بعد‬‫عن‬ ‫التعليم‬
(Distance Learning)
ً
‫نسبيا‬‫الحديثة‬ ‫التعليم‬ ‫ق‬‫طر‬ ‫أحد‬ ‫هو‬.‫ا‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫ي‬ ‫األساس‬ ‫مفهومه‬ ‫يعتمد‬ ‫و‬‫في‬ ‫ملتعلم‬
‫ر‬‫الدا‬ ‫مجموعة‬ ‫حتى‬ ‫أو‬‫املعلم‬ ‫أو‬ ‫الكتاب‬ ‫ن‬‫يكو‬‫قد‬ ‫الذي‬ ‫املصدر‬ ‫عن‬ ‫يختلف‬ ‫مكان‬‫سين‬.
‫مت‬ ‫أماكن‬ ‫إلى‬ ‫ما‬ ‫تعليمية‬ ‫مؤسسة‬ ‫حرم‬ ‫في‬ ‫موضعه‬ ‫من‬ ‫تعليمي‬ ‫برنامج‬ ‫نقل‬ ‫وهو‬‫فرقة‬
ً
‫جغرافيا‬.‫االست‬ ‫العادية‬ ‫ف‬‫و‬‫الظر‬ ‫تحت‬ ‫ن‬‫يستطيعو‬ ‫ال‬‫طالب‬‫جذب‬ ‫إلى‬ ‫ويهدف‬‫في‬ ‫مرار‬
‫تقليدي‬ ‫تعليمي‬ ‫برنامج‬.

62. ‫التحفيظ‬ ‫جمعية‬‫مقرأة‬ ‫تفتتح‬ ‫بتربة‬‫إلكترونية‬
‫عن‬‫طريق‬‫حساب‬‫سكايب‬
‫الفورية‬ ‫المحادثة‬ ‫برامج‬

63. ‫بيرسكوب‬ ‫برنامج‬
‫الفورية‬ ‫المحادثة‬ ‫برامج‬
‫شات‬ ‫سناب‬

66. ‫اإلمام‬ ‫معهد‬ ‫مقرأة‬
‫بجدة‬ ‫الشاطبي‬

68. ‫الكريم‬ ‫القران‬ ‫معامل‬ ‫يدشن‬ ‫الجزيرة‬ ‫بنك‬‫بالقنفذة‬

69. ‫الوقف‬ ‫مشروع‬‫العالمي‬‫الكر‬ ‫للقرآن‬‫يم‬
‫من‬‫معالم‬‫المشروع‬:
‫المعامل‬‫القرآنية‬
‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫لنشر‬ ‫العالمي‬ ‫المشروع‬

70. ‫الثانية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫االفتراضي‬ ‫التعلم‬Second Life

71. ((‫السكند‬‫اليف‬))‫ليس‬‫مجرد‬‫لعبة‬‫وقت‬ ‫او‬
‫تطبي‬ ‫وبرنامج‬ ‫علمية‬ ‫أداة‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ،‫للتسلية‬‫قي‬
‫التعليم‬ ‫ضمنها‬ ‫من‬ ‫عديدة‬ ‫مجاالت‬ ‫يخدم‬
‫عد‬ُ‫ب‬ ‫عن‬ ‫والتدريب‬
‫في‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫افتتاح‬‫السكند‬‫اليف‬

72. ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫لتدريس‬ ‫مناسبة‬ ‫جديدة‬ ‫استراتيجية‬
‫التعليم‬
‫المنعكس‬
‫الفيديو‬ ‫فيه‬ ‫ستخدم‬ُ‫ي‬ ‫تعليمي‬ ‫أسلوب‬ ‫هو‬(‫مختلفة‬ ‫وطرق‬ ‫بأساليب‬ ‫تصويره‬ ‫يمكن‬ ‫الذي‬)‫الوسا‬ ‫من‬ ‫غيره‬ ‫أو‬‫كأداة‬ ‫ئط‬،‫تعليم‬
‫و‬ ‫المعلم‬ ‫من‬ ‫دعم‬ ‫أكبر‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫ليحصل‬ ،‫األساسية‬ ‫المعرفية‬ ‫المفاهيم‬ ‫لتوضيح‬ ‫الالزم‬ ‫الوقت‬ ‫اختصار‬ ‫بهدف‬‫الزمالء‬
‫الصف‬ ‫غرفة‬ ‫داخل‬.
‫المسا‬ ‫حل‬ ‫الصف‬ ‫داخل‬ ‫محله‬ ‫ليحل‬ ‫والتوضيح‬ ‫الشرح‬ ‫في‬ ‫المعلم‬ ‫يبذله‬ ‫الذي‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫يختصر‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬‫والعمل‬ ‫ئل‬
‫ال‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫سيكسبهم‬ ‫مما‬ ،‫بواقعهم‬ ‫وربطها‬ ‫بأنفسهم‬ ‫والمحتوى‬ ‫المعرفية‬ ‫للمادة‬ ‫الطالب‬ ‫وتوظيف‬ ،‫فهمها‬ ‫على‬‫مهارات‬
‫المطلوبة‬ ‫الحياتية‬.
‫االستجابة‬ ‫رمز‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬
‫السريعة‬QR
‫المع‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬‫زز‬
‫أوراسما‬ ‫تطبيق‬ ‫طريق‬ ‫عن‬

73. ‫المنعكس‬ ‫التعليم‬:‫سيق‬ ‫مفهوم‬‫لب‬
‫التعليم‬ ‫موازين‬ ‫جميع‬!!
~~~~~~~~~~~~~~~~~
‫المهتمة‬ ‫العربية‬ ‫المواقع‬ ‫أهم‬ ‫من‬
‫موقع‬ ‫المنعكس‬ ‫بالتعليم‬‫دردس‬‫ة‬
^^^^^^^
http://www.dardasa.com

74. ‫الك‬ ‫القرآن‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫تطبيقات‬‫ريم‬
‫ن‬‫واآليفو‬ ‫اآليباد‬ ‫على‬

75. ‫القرآن‬ ‫معلم‬ ‫عدنان‬ ‫آيات‬ ‫تطبيق‬ ‫الكري‬ ‫القرآن‬ ‫حفظ‬‫م‬ ‫صح‬ ‫اتلوها‬ ‫رتل‬ ‫تطبيق‬ ‫الوحيين‬ ‫محفظ‬
‫التجوي‬ ‫مصحف‬‫د‬‫المعلم‬ ‫الكري‬ ‫القرآن‬ ‫تجويد‬‫م‬‫القرآن‬ ‫تطبيق‬‫الك‬‫ريم‬ ‫المعلم‬ ‫المصحف‬ ‫آية‬‫الحرمين‬ ‫مقرأة‬

76. ‫المعلم‬ ‫تطبيق‬

77. ‫رتل‬ ‫وشبكة‬ ‫تطبيق‬:‫المشارك‬ ‫تالوات‬ ‫وتصحيح‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫لتدريس‬ ‫اجتماعية‬ ‫شبكة‬‫ين‬

78. ‫التطبيقات‬ ‫هذه‬ ‫وجميع‬‫لآليفون‬‫واألندر‬‫ويد‬
‫موقع‬ ‫في‬ ‫ستجدها‬:
‫وعلوم‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫تطبيقات‬ ‫موسوعة‬‫ه‬
http://quran-apps.blogspot.com

80. 🔴‫التطبيقا‬ ‫واستخدام‬ ‫تحميل‬ ‫عند‬ ‫التنبه‬ ‫ينبغي‬‫ت‬
‫اإلسالمية‬‫لألندرويد‬‫مو‬ ‫التطبيقات‬ ‫إال‬ ‫تستخدم‬ ‫فال‬‫ثوقة‬
‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫اقرأ‬ ‫والسبب‬ ‫المصدر‬:
⭕‫بالي‬ ‫جوجل‬ ‫متجر‬ ‫على‬ ‫حديثة‬ ‫دراسة‬ ‫حسب‬
‫على‬ ‫فحص‬ ‫إجراء‬ ‫تم‬3804‫القرآن‬ ‫تطبيقات‬ ‫من‬ ‫تطبيق‬
‫ووجدوا‬60‫تطبيقا‬‫خبي‬ ‫برمجيات‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫منها‬‫و‬ ‫ثة‬
38‫تطبيقا‬‫مخاطرها‬‫عالية‬!

81. ‫اإلسل‬ ‫التربية‬ ‫ملواد‬ ‫اآليباد‬‫تطبيقات‬ ‫بعض‬‫مية‬
‫المواريث‬ ‫الحديثي‬ ‫الموسوعة‬‫ة‬
‫الوضوء‬ ‫تعليم‬
‫والصالة‬
‫الزكاة‬ ‫فقه‬ ‫الوحيين‬ ‫محفظ‬
‫لمناسك‬ ‫المطوف‬
‫والعمرة‬ ‫الحج‬

82. •‫أجهزتها‬ ‫وأشهر‬‫الجاالكسي‬‫فئاته‬ ‫بجميع‬:‫إس‬–‫نوت‬–‫وغيرها‬ ‫تاب‬SAMSUNG
•‫ميت‬ ‫باد‬ ‫ميديا‬ ‫أجهزتها‬ ‫وأشهر‬8‫وغيرها‬HUAWEI
•‫وسلسلة‬ ‫تاب‬ ‫يوجا‬ ‫أجهزتها‬ ‫وأشهر‬‫فايب‬‫وغيرها‬LENUVO
HTC
LG
‫أجهزتها‬ ‫وأشهر‬‫ون‬‫أ‬9‫ودساير‬‫وغيرها‬
‫جي‬ ‫أجهزتها‬ ‫وأشهر‬5‫وفي‬ ‫باد‬ ‫وجي‬10
‫أجهزتها‬ ‫وأشهر‬‫إكسبيريا‬‫زد‬5‫زد‬ ‫و‬ ‫إكس‬ ‫و‬4‫تابلت‬‫وغيرها‬SONY

84. 1–‫يربطه‬ ‫خاص‬‫كيبل‬ ‫بواسطة‬‫ر‬‫بالبروجكتو‬‫الشاشة‬ ‫أو‬.
2–‫والنوت‬ ‫التابلت‬‫في‬ ‫امليرورنج‬ ‫خاصية‬ ‫بواسطة‬‫ي‬ ‫والجاالكس‬‫الجديدة‬ ‫املوديالت‬.
3–‫أو‬ ‫كاست‬ ‫ي‬‫ز‬ ‫إي‬ ‫وصلة‬ ‫أو‬ ‫كاست‬‫م‬‫و‬‫الكر‬‫طريق‬ ‫عن‬ ‫السلكي‬‫آي‬‫بوش‬
4–‫شاشة‬‫على‬ ‫يد‬‫و‬‫األندر‬ ‫شاشة‬ ‫يظهر‬‫خاص‬ ‫برنامج‬‫طريق‬ ‫عن‬‫الالبتوب‬‫الداتا‬ ‫على‬‫وعرضه‬‫ش‬‫و‬

85. Wondershare MirrorGo‫الكومبيوتر‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫الجوال‬ ‫لعرض‬
‫األندرويد‬ ‫ألجهزة‬
‫األندرويد‬ ‫جوالك‬ ‫شاشة‬ ‫بعرض‬ ‫يقوم‬
‫عالية‬ ‫وبدقة‬ ‫تفاصيلها‬ ‫بكامل‬ ‫الكومبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫شاشة‬ ‫على‬
‫بل‬ ‫فسحب‬ ‫هذا‬ ‫وليس‬‫يمكنك‬
‫كومبيوتر‬ ‫في‬ ‫المفاتيح‬ ‫ولوحة‬ ‫بالماوس‬ ‫الجوال‬ ‫في‬ ‫التحكم‬‫ك‬
‫ويمكنك‬‫الجهازين‬ ‫استخدام‬‫يمكنك‬ ‫وكذلك‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬
‫شيء‬ ‫أي‬ ‫نقل‬‫بمجرد‬ ‫والعكس‬ ‫الجوال‬ ‫إلى‬ ‫الكومبيوتر‬ ‫من‬
‫واإلفالت‬ ‫السحب‬!
‫العظمى‬ ‫والميزة‬!!
‫البرنامج‬ ‫بواسطة‬ ‫الشاشة‬ ‫في‬ ‫يدور‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫تسجيل‬ ‫يمكنك‬
‫والتقاط‬‫الصور‬‫في‬ ‫تزامن‬ ‫عمل‬ ‫ويمكنك‬ ‫خالله‬ ‫من‬‫تطبيقاتك‬‫بين‬
‫أجهزتك‬‫سهولة‬ ‫بكل‬.
‫موقع‬ ‫من‬ ‫البرنامج‬ ‫تحميل‬ ‫يمكنك‬:‫للبرامج‬ ‫التقنية‬ ‫عدنان‬ ‫منصة‬
http://teqplatform.blogspot.com

86. ‫تطبيق‬‫ات‬
‫تعليمي‬‫ة‬
‫متنوعة‬
‫تطبيق‬‫ات‬
‫تعليم‬
‫القرآن‬
‫الكريم‬
‫تطبيق‬‫ات‬
‫إسالمية‬
‫عامة‬
‫تطبيق‬‫ات‬
‫تعليم‬
‫اللغات‬
‫تطبيق‬‫ات‬
‫تعليم‬
‫القراءة‬
‫لألطفال‬
‫تطبيق‬‫ات‬
‫جوجل‬
‫التعلي‬‫مية‬

87. ‫بالي‬ ‫جوجل‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫تطبيقات‬

88. ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫حفظ‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫حفظ‬
‫الكري‬ ‫القرآن‬ ‫تدريس‬ ‫تطبيقات‬ ‫أفضل‬‫م‬
‫األندرويد‬ ‫نظام‬ ‫على‬
‫الحرمين‬ ‫مقرأة‬

89. ‫ز‬‫ويندو‬‫أجهزة‬ ‫استخدام‬7-8–10
‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫في‬
‫الشخصي‬ ‫الحاسب‬:‫مكتبي‬-‫محم‬‫ول‬
‫فون‬ ‫ويندوز‬:‫نوكيا‬-‫سامسونج‬-HTC
‫سيرفيس‬ ‫ويندوز‬‫برو‬2‫و‬3

90. ‫النبوي‬ ‫املدينة‬ ‫مصحف‬‫ة‬‫السعودية‬‫املناهج‬‫الكريم‬‫آن‬‫ر‬‫للق‬ ‫آيات‬ ‫تطبيق‬‫والصال‬‫الوضوء‬ ‫تعليم‬‫ة‬‫النبوية‬ ‫السيرة‬

92. ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫عدة‬‫به‬ ‫شامل‬ ‫مدمج‬ ‫قرص‬
‫الكريم‬ ‫آن‬‫ر‬‫للق‬
‫مع‬ ‫التجويد‬ ‫تعليم‬‫برنامج‬
‫الصوتي‬ ‫التمثيل‬
‫القر‬‫لتعليم‬ ‫برنامج‬‫أشهر‬‫آن‬
‫الصوتي‬‫التعرف‬‫بتقنية‬
‫لتعلي‬ ‫ائع‬‫ر‬ ‫برنامج‬‫م‬
‫والتجويد‬‫التالوة‬

93. ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫كالم‬ ‫برنامج‬

94. ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫كالم‬ ‫برنامج‬

96. ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫لبرامج‬ ‫الجامع‬ ‫موقع‬
‫من‬ ‫أكثر‬77‫الكريم‬ ‫للقرآن‬ ً‫ا‬‫برنامج‬
‫المجاني‬ ‫للتحميل‬ ‫واحد‬ ‫مكان‬ ‫في‬
http://barameg-quran.blogspot.com

97. ‫للشيخ‬‫العمري‬ ‫قحطان‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫بن‬ ‫عبدهللا‬
‫حصر‬‫يمكن‬‫مواصفات‬‫الق‬‫وتعليم‬‫م‬
ُّ
‫تعل‬ ‫في‬‫الجيدة‬‫التعليم‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫الكريم‬‫آن‬‫ر‬‫في‬
‫مجاالت‬‫بعة‬‫ر‬‫أ‬‫ئيسة‬‫ر‬‫هي‬:
‫ا‬
‫أوال‬:‫معايير‬‫عامة‬:،‫ن‬‫تكو‬ ‫أن‬‫وهي‬‫البرمجية‬‫هادفة‬(‫واض‬ ‫بطريقة‬ ‫مصاغة‬ ،‫تربوية‬ ‫أهداف‬ ‫على‬ ‫ترتكز‬‫ومحددة‬‫حة‬
‫وقابلة‬‫للقياس‬)‫ومقبولة‬‫معقدة‬ ‫وغير‬‫وبسيطة‬‫محددة‬ ‫لفئة‬‫وموجهة‬‫التكلفة‬.
‫ا‬
‫ثانيا‬:‫ى‬‫املحتو‬‫معايير‬‫العلمي‬:‫ة‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬‫املوضوعة‬ ‫األهداف‬ ‫تخدم‬ ‫أن‬‫و‬‫تقدم‬‫ودقي‬ ‫صحيحة‬‫معلومات‬،‫قة‬‫و‬‫ذات‬
‫ابط‬‫ر‬‫ومت‬ ‫منطقي‬‫عرض‬(‫س‬‫و‬‫للدر‬ ‫املنطقي‬ ‫والتتابع‬ ‫التسلسل‬)‫واضح‬ ‫اللغة‬ ‫سليمة‬ ‫نصوص‬ ‫وذات‬،‫املعنى‬‫ة‬
‫العث‬ ‫بالرسم‬ ‫مكتوبة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫وأن‬،‫اآلية‬‫قم‬‫ر‬‫و‬ ‫النص‬ ‫حيث‬ ‫من‬
‫ا‬
‫تماما‬ ‫صحيحة‬ ‫اآليات‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫أن‬‫ويجب‬‫ويجب‬ ،‫ماني‬
‫صفحا‬ ‫لتقسيم‬‫مشابهة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫أن‬‫ل‬َّ‫ويفض‬ ،‫املصاحف‬ ‫في‬ ‫السائدة‬ ‫الضبط‬‫بعلمات‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬‫املصحف‬ ‫ت‬‫املطبوع‬
.

98. ً
‫ثالثا‬:‫هة‬ ِّ‫موج‬‫تربوية‬‫معايير‬:(‫أنها‬ ‫أي‬‫تعر‬‫ف‬‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫املطلوبة‬‫ات‬‫ر‬‫واملها‬ ‫املعلومات‬‫أو‬،‫س‬‫ر‬‫د‬‫و‬‫املتعلم‬ ‫تقود‬
‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بخطوة‬ ‫خطوة‬)،‫وتفاعلية‬(‫ج‬‫له‬ ‫تبين‬ ‫اجعة‬‫ر‬ ‫تغذية‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫معه‬ ‫وتتجاوب‬ ،‫املتعلم‬‫انتباه‬ ‫تشد‬‫الصواب‬ ‫وانب‬
‫وتعالجه‬ ‫الخطأ‬ ‫وجوانب‬،‫ه‬‫ز‬‫وتعز‬)،‫وتقويمية‬(‫الصعوبة‬‫جة‬‫ر‬‫ومتد‬ ‫متنوعة‬ ‫تقويم‬ ‫وسائل‬ ‫على‬‫تشتمل‬)،‫وت‬‫ق‬‫و‬‫الفر‬ ‫اعي‬‫ر‬
‫الفردية‬(‫واالستيعاب‬‫والكتابة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫وفي‬،‫والتعقيد‬ ‫والسهولة‬،‫والبطء‬ ‫السرعة‬ ‫في‬‫ق‬‫و‬‫كالفر‬‫واالستذكار‬
‫وعالجية‬ ‫ائية‬‫ر‬‫إث‬ ‫أنشطة‬ ‫وتتضمن‬)،‫وبنائية‬(‫الج‬‫التعلم‬ ‫في‬‫السابقة‬‫املتعلم‬‫ات‬‫ر‬‫ومها‬ ‫ف‬‫ر‬‫معا‬ ‫توظف‬ ‫أي‬‫وتساعد‬ ،‫ديد‬
ً
‫مستقبال‬‫يتعلمه‬ ‫ما‬ ‫إلى‬‫التعلم‬ ‫أثر‬ ‫نقل‬ ‫على‬)‫اختيار‬‫للطالب‬ ‫ويتاح‬ ،‫املعلم‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫من‬ ‫وتقلل‬ ،‫الذي‬‫ئ‬‫القار‬
‫للطالب‬‫يتاح‬ ‫كما‬،‫تالوتهم‬ ‫وجودة‬ ‫بإتقانهم‬ ‫فين‬‫و‬‫معر‬‫اء‬‫ر‬‫وق‬ ‫ملشايخ‬ ‫ات‬‫ر‬‫الخيا‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫أن‬ ‫شريطة‬ ،‫يفضله‬‫سرعة‬‫اختيار‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬(‫حدر‬ ،‫تدوير‬ ،‫ترتيل‬)‫س‬‫ر‬‫الد‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬،(‫التجويد‬ ‫أحكام‬ ،‫مراجعة‬،‫حفظ‬.)
ً
‫ابعا‬‫ر‬:‫تقنية‬‫معايير‬:‫وتشمل‬:‫البرنامج‬ ‫إعداد‬‫سهولة‬،‫امل‬ ‫بعدد‬‫واملقاطع‬‫اآليات‬ ‫تكرار‬ ‫وظائف‬ ‫وتوفر‬‫يحددها‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬
،‫املتحركة‬‫والنماذج‬ ‫الرسوم‬ ‫واستخدام‬ ‫اإلخراج‬ ‫وحسن‬ ،‫واأللوان‬‫والتسجيل‬ ‫الصوت‬ ‫وجودة‬ ،‫املستخدم‬‫و‬‫ال‬‫ت‬‫تطلب‬
‫مساعد‬ ‫وظائف‬ ‫تتضمن‬ ‫وأن‬،‫س‬‫ر‬‫الد‬‫اختيار‬ ‫في‬ ‫يتحكم‬ ‫أن‬‫له‬ ‫وتتيح‬ ،‫بالحاسوب‬ ‫مسبقة‬ ‫معرفة‬‫الطالب‬ ‫من‬‫وتوفر‬ ،‫ة‬
‫ل‬ ‫األمثل‬ ‫واالستخدام‬ ،‫للتشغيل‬‫عالية‬‫تقنية‬ ‫مواصفات‬ ‫تتطلب‬ ‫وال‬،‫والنسخ‬‫والطباعة‬ ‫الحفظ‬ ‫وظائف‬‫التعرف‬‫تقنية‬
‫لألخطاء‬ ‫التلقائي‬‫والتصحيح‬،‫الكالم‬ ‫على‬.

101. ‫ل‬‫الحلو‬ ‫ماهي‬
‫لهذه‬ ‫الناجعة‬
‫في‬ ‫املعوقات‬
‫نظرك؟؟‬

102. ‫ـمية‬‫ه‬‫أ‬‫الكريم‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫ق‬‫طر‬ ‫تطوير‬–
ً
‫وتجويدا‬
ً
‫حفظا‬–‫في‬‫س‬‫ر‬‫املدا‬‫ال‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫آنية‬‫ر‬‫الق‬ ‫والحلقات‬‫األمثل‬‫توظيف‬
،‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫في‬‫املتعددة‬‫الوسائط‬‫وتقنيات‬ ‫اآللي‬‫للحاسب‬‫وما‬‫يتطلبه‬‫ذلك‬‫مما‬‫يلي‬:
‫أ‬)‫تقنيات‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬‫االستراتيجية‬ ‫الخطة‬ ‫عناصر‬ ‫ضمن‬‫التعليم‬،‫واملكاتب‬ ‫ات‬‫ر‬‫لإلدا‬‫ا‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬‫قبل‬ ‫من‬ ‫وتبنيها‬‫الجهات‬ ‫في‬‫لعليا‬
‫املعنية‬.
‫ب‬)‫إعادة‬‫البعد‬‫وتضمينها‬‫الحالية‬‫اسية‬‫ر‬‫الد‬‫ات‬‫ر‬‫واملقر‬ ‫املناهج‬‫صياغة‬ ‫في‬‫النظر‬‫من‬‫ت‬‫ر‬‫سا‬ ‫وقد‬‫التكنولوجي‬‫وهلل‬‫اهجنا‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫كثي‬
ً
‫شيئا‬ ‫املطلب‬ ‫هذا‬ ‫في‬‫الحمد‬.
‫ج‬)‫آنية‬‫ر‬‫ق‬ ‫معامل‬ ‫توفير‬(‫ئ‬‫مقار‬)‫س‬‫ر‬‫املدا‬ ‫في‬‫واألجهزة‬ ‫امج‬‫ر‬‫بالب‬ ‫مجهزة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫بحيث‬
ً
‫بداية‬ ‫الكبيرة‬‫الحديث‬‫املناسبة‬ ‫ة‬،
‫بوسائل‬ ‫منها‬ ‫املتعلقة‬‫السيما‬‫والتحكم‬‫النقل‬‫املتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫في‬(‫والش‬،‫فونات‬‫و‬‫وامليكر‬،‫كالسماعات‬،‫اشات‬...‫الخ‬)
‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫لنشر‬ ‫العاملي‬ ‫ع‬‫و‬‫املشر‬‫ومنها‬ ‫الكريم‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬‫وأوقاف‬ ‫األعمال‬‫جال‬‫ر‬ ‫من‬‫االستفادة‬‫ويمكن‬
‫د‬)‫يب‬‫ر‬‫تد‬‫على‬ ‫الكريم‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫معلمي‬‫عملية‬ ‫في‬‫وتوظيفها‬‫التعليمية‬ ‫البرمجيات‬ ‫استخدام‬‫ا‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫تعليم‬‫لكريم‬.
‫ـ‬‫ه‬)‫تهيئة‬‫ال‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫مجال‬ ‫في‬‫تعليمية‬ ‫برمجيات‬‫إنتاج‬ ‫على‬‫ة‬‫ر‬‫القد‬ ‫لديهم‬ ‫ن‬‫ليكو‬ ‫الكريم‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫معلمي‬ ‫بعض‬،‫وعلومه‬ ‫كريم‬
‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫في‬‫املتبعة‬‫ق‬‫والطر‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫وتطوير‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬ ‫في‬
ً
‫مستقبال‬‫الفئة‬‫هذه‬ ‫من‬‫اإلفادة‬‫يمكن‬ ‫حيث‬.
‫باملستقبل‬ ‫ن‬‫متفائلو‬.....‫؟؟‬ ‫إضافة‬ ‫لديك‬ ‫هل‬

104. ‫ق‬ ‫في‬ ‫معنا‬ ‫باشتراككم‬ ‫نشرف‬ ‫وختاما‬‫ناة‬
‫التعليم‬ ‫وتقنيات‬ ‫مهارات‬ ‫ومجموعة‬
‫على‬‫التيليجرام‬
‫القناة‬
@EDU1437
‫المباشر‬ ‫الرابط‬
https://telegram.me/joinchat/
AJ5VADwwADn2PJ3Q_VdgSA
‫المجموعة‬(‫الجروب‬)
https://telegram.me/joinchat/AJ
5VAD2pb1IEiWwyHOucng

106. ‫للتواصل‬/
‫األحمدي‬ ‫علي‬ ‫عدنان‬
‫الجوال‬-‫الواتس‬/0504539483
‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬:
adnanww@hotmail.com
‫تويتر‬–‫تيليجرام‬/@adnan3li