A inserção das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) na formação acadêmica e na vida profissional dos Rela...
SUMÁRIO <ul><li>Apresentação do tema; </li></ul><ul><li>Justificativa; </li></ul><ul><li>Problemas; </li></ul><ul><li>Obje...
Apresentação <ul><li>É relevantemente atual entender melhor as NTICs e os seus efeitos diretos na vida profissional dos ex...
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Capitulo 2 <ul><li>Comunicação Organizacional , um olhar sobre o campo de atuação dos Executivos de Relações Públicas </li...
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Capitulo 4 <ul><li>Metodologia e área de estudo.  Descobrir os métodos de pesquisa utilizados nesta pesquisa, e conhecer u...
Capitulo 5 <ul><li>Análise das organizações pesquisadas.  Perceber as caracteristicas das organizações empregadoras das aç...
Capitulo 6 <ul><li>Analise das IES pesquisadas.  Perceber a inserção dessa temática na grade curricular e na formação dos ...
Capitulo 7 <ul><li>O Conselho Regional de Profissionais de Relações Públicas.  Avaliar a participação dessa entidade no al...
Conclusões <ul><li>As NTICs são amplamente utilizadas, extremamente discutidas profissionalmente, tema de várias publicaçõ...
Continuação <ul><li>Pela mutabilidade, velocidade na inserção de novos conceitos, pelo aspecto de novidade (em fase de ent...
Continuação <ul><li>As IES vem buscando acompanhar, juntamente com o Conrerp MG que subsidia sistematicamente, açoes para ...
Continuação <ul><li>Como percebido, as IES não acompanham, então não conseguem formar profissionais habilitados a manusear...
Obrigado <ul><li>Aos meus orientadores, Doutores. Cícero e Luiz Ademir </li></ul><ul><li>Ao avaliador Doutor. José Geraldo...
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Apresentação da defesa de dissertação de Frederico Fonseca Soares para a obtenção do titulo de mestre em comunicação social

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A inserção das Novas Tecnologias de Informação e comunicação na vida academica e profisisonal do Relações Públicas

  1. 1. A inserção das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) na formação acadêmica e na vida profissional dos Relações Públicas em Belo Horizonte Defesa pública de dissertação de Mestrado Candidato ao título de mestre: Frederico Fonseca Soares Juiz de Fora/MG Setembro de 2009 Orientador : Dr. Cícero Silva Co-orientador: Dr. Luiz Ademir
  2. 2. SUMÁRIO <ul><li>Apresentação do tema; </li></ul><ul><li>Justificativa; </li></ul><ul><li>Problemas; </li></ul><ul><li>Objetivos; </li></ul><ul><li>Conteúdo teórico do trabalho; </li></ul><ul><li>Conclusão </li></ul>
  3. 3. Apresentação <ul><li>É relevantemente atual entender melhor as NTICs e os seus efeitos diretos na vida profissional dos executivos de Relações Públicas que atuam na cidade de Belo Horizonte/MG descobrindo a inserção e o entendimento deste tema pelas IES que formam estes profissionais. </li></ul>
  4. 4. Justificativa <ul><li>Descobrir as reais carências na utilização dessas novas tecnologias pelos Relações Públicas na cidade de Belo Horizonte e alinhá-las às propostas pelas Escolas deste curso </li></ul>
  5. 5. Problemas <ul><li>(Delimitação do tema) – As NTICs, suas aplicabilidades e relevâncias na profissão de RP. A inserção do tema nas grades curriculares das IES. </li></ul><ul><li>(Problema) – O assunto merece tal apreciação para que as IES as insiram em uma temática especifica nas suas grades curriculares? </li></ul><ul><li>O tema é desenvolvido nas IES? </li></ul><ul><li>Os recém graduados estão ampla, básica ou nulamente preparados para este tema, se as NTICs realmente forem relevante na exerção de suas atividades? </li></ul>
  6. 6. Objetivos <ul><li>Estabelecer um parâmetro comparativo entre necessidades profissionais X conhecimento adquiridos na graduação sobre NTICs como temática. </li></ul>
  7. 7. Capitulo 1 <ul><li>As NTICs , o entendimento sobre o assunto, suas faces modificadoras de ambientes e de habilidades, suas propostas de alterações na exerção das atividades de Relações Públicas </li></ul>
  8. 8. Capitulo 2 <ul><li>Comunicação Organizacional , um olhar sobre o campo de atuação dos Executivos de Relações Públicas </li></ul>
  9. 9. Capitulo 3 <ul><li>Relações Públicas, um breve entendimento sobre a história, conceitos, atividades e funções </li></ul>
  10. 10. Capitulo 4 <ul><li>Metodologia e área de estudo. Descobrir os métodos de pesquisa utilizados nesta pesquisa, e conhecer um pouco sobre a cidade alvo da pesquisa </li></ul>
  11. 11. Capitulo 5 <ul><li>Análise das organizações pesquisadas. Perceber as caracteristicas das organizações empregadoras das ações de Relações Públicas e as NTICs nos seus processos. </li></ul>
  12. 12. Capitulo 6 <ul><li>Analise das IES pesquisadas. Perceber a inserção dessa temática na grade curricular e na formação dos futuros profissionais de Relações Públicas </li></ul>
  13. 13. Capitulo 7 <ul><li>O Conselho Regional de Profissionais de Relações Públicas. Avaliar a participação dessa entidade no alargamento do entendimento das NTICs e seus efeitos aos Profissionais de Relações Públicas </li></ul>
  14. 14. Conclusões <ul><li>As NTICs são amplamente utilizadas, extremamente discutidas profissionalmente, tema de várias publicações, debates, palestras e congressos pois atualmente é motivo de preocupação, porque norteará novos entendimentos e habilidades para a Profissão. </li></ul><ul><li>WEB 2.0, Mídias sociais ou colaborativas, ETC. </li></ul>
  15. 15. Continuação <ul><li>Pela mutabilidade, velocidade na inserção de novos conceitos, pelo aspecto de novidade (em fase de entendimento). As IES não conseguem acompanhar totalmente, nem parcialmente as inovações e suas resultantes. </li></ul>
  16. 16. Continuação <ul><li>As IES vem buscando acompanhar, juntamente com o Conrerp MG que subsidia sistematicamente, açoes para o entendimento do tema e suas ligações indissolúveis com a profissão de Relações Públicas. </li></ul>
  17. 17. Continuação <ul><li>Como percebido, as IES não acompanham, então não conseguem formar profissionais habilitados a manusear com propriedasde as NTICs. Mas por suas habilidades teóricas (produção de conteúdo) auferidas na graduação, as habilidades técnicas (de entendimento da ferramenta) são compostas com o decorrer da rotina de trabalho. </li></ul>
  18. 18. Obrigado <ul><li>Aos meus orientadores, Doutores. Cícero e Luiz Ademir </li></ul><ul><li>Ao avaliador Doutor. José Geraldo </li></ul><ul><li>À Coordenadora do curso Doutora. Rosa Nava </li></ul><ul><li>As Professoras Doutoras Margareth, Fátima e Cristina Gobbi </li></ul>

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