korte presentatie voor de expertisegroep onderwijs van de UvA (primaire stakeholders in de IV-Governance)

1. De (on)mogelijkheden van Blackboard
nu & de ideeën voor de toekomst van
de ELO > 2015

3. ODG – Wereld 2000 - 2008
Zelfbouw
personal pages academic staff
Community
(Open) Source
Studiegids
Bb blocks
MijnUvA (Uportal)
U-drive
Mieloso
interfaces
Portfolio (SAKAI)
Blackboard
Evasys
streaming media server
Closed Source

4. Blackboard @ UvA – enkele cijfers
 14 jaar de centrale ELO, sinds 26 jan 2000
 Actieve gebruikers (studenten): 37.891
 Gebruikers met docenten rol: 12.714
 Actieve cursussen: 8851
 Gem. aantal “page views” per dag: 342.508
 Aantal “page views” drukste dag: 837.893
 32 virtueel machines
 1.5 TeraByte fileopslag

5. ODG – Wereld nu
Zelfbouw
personal pages academic staff
Community
(Open) Source
Portal
Studiegids
channels
Bb blocks
Mieloso
interfaces
mediasite / webcolleges
MijnUvA (Uportal)
UVA COMMUNITIES (Sakai)
mediamosa
UvAwiki
streaming media server
Portfolio (SAKAI)
Maple-TA
Google apps for Edu
QMP
Evasys / UvAQ
Blackboard
Ephorus
Closed Source
“Cloud” services

6. De wereld is aan het veranderen
Wat hebben we
Wat is er nodig
Privé & besloten
Open & beschikbaar
Discipline & vak georiënteerd
Persoon (student) centraal
Focus naar binnen
Focus op relaties en netwerken
Op zich zelfstaand
Integratie
De eigen universiteit als basis
Netwerk van organisaties
1990’s (ERP) architectuur
Connectivitische informatie
netwerken en apps

7. Wat zijn de (onze) uitdagingen ?

Beheersbaarheid
Toekomstvastheid
Beveiliging & informatie (data) veiligheid
Integratie
Uitwisseling
Beschikbaarheid voor iedereen en op elk apparaat
Heterogeen aanbod en aanbieders (flexibiliteit)
De “buitenwereld (cloud)” wil naar binnen
Kwaliteit

Maatschappelijke (& leidende ?!) rol









8. Nadenken over de toekomst van de ELO


Blackboard is 14 jaar in gebruik
Huidige Bb licentie loopt eind 2015 af


Europese aanbesteding verplicht voor verlenging
In 2014 zal een nieuw instellingsplan
worden geschreven voor de UvA

Kans voor de onderwijsvisie &
de rol van ICT in het Onderwijs: 2015 - 2019

9. Onderwijs centraal
&
Belevingswereld van de student centraal
Afbeeldingen:http://www.paleofuture.com/

10. Nieuwe onderwijsmodellen
visies
Ondersteuning voor
Digitaal Toetsen & Examens
Discipline specifieke wensen
Open onderwijsmateriaal
Onderzoeksmateriaal
in onderwijs
Streaming media
standaarden
Onderwijsgids
Integratie
Backoffice,SIS & HR
Self-paced
Tutorials
Mobiel, anydevice, anytime, anywhere
Ondersteuning innovaties
Bibliotheek Integratie
Serious gaming
Dashboards
Gepersonaliseerde informatie, (LA)

12. E
d
u
Nieuwe onderwijsmodellen visies
Ondersteuning voor
Discipline specifieke wensen
a
p
p
s
Open onderwijsmateriaal
Digitaal Toetsen & Examens
Afspraken en standaarden voor koppelingen
Open API Data
Open IDM
Basis ICT Infrastructuur & diensten
Serious gaming
Dashboards

13. De opdracht aan de expertisegroep Onderwijs
• Analyseer 14 jaar ELO (Bb) & andere ICT
gereedschappen vanuit het perspectief van het
wetenschappelijk onderwijs
• Breng in kaart wat het onderwijs (organisatie, docenten
en studenten) verwacht van een ICT rijke leeromgeving
• Schets de belevingswereld van de student nu en in de
nabije toekomst
• Kies voor een scenario dat aansluit bij de
wetenschappelijke onderwijscultuur van de UvA

14. Bronnen ter inspiratie:
• B. Camstra e.o. (E.H. Dooijes): "Leren met de computer, eindrapport van het Plato-proefproject",
University of Amsterdam 1979 (in Dutch)
• http://www.science.uva.nl/museum/PLATO.php