Este documento describe un proyecto de 2 semanas sobre cuentos a través de música para estudiantes de 6-12 años. El proyecto involucra la selección de cuentos, la división de los cuentos en escenas clave para dibujar, la creación de canciones basadas en los cuentos, y una presentación final de los cuentos y canciones. Los objetivos son desarrollar habilidades lingüísticas, artísticas, de colaboración y uso de herramientas digitales. Los productos finales son un cuento

1. Título Una nueva cantinela
Tema Cuentos a través de música Lengua, Música
Edad 6-12 Asignaturas Plástica, Ámbitos
Duración 2 semanas Infantil.
Competencias básicas
X Lengua materna X Aprender a aprender
X Idiomas X Sociales y cívicas
Matemáticas,científicas,tecnológicas X Iniciativay emprendimiento
X Digitales X Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
Lengua:
 Comprender y expresarse oralmente de forma adecuada en diversas situaciones socio-
comunicativas, participando activamente, respetando las normas de intercambio
comunicativo.
 Escuchar, hablar y dialogar en situaciones de comunicación propuestas en el aula,
argumentando sus producciones,manifestando una actitud receptiva y respetando los
planteamientos ajenos.
 Leer y comprender distintos tipos de textos apropiados a su edad, utilizando la lectura como
fuente de placer y enriquecimiento personal,aproximándose a obras relevantes de la tradición
literaria, sobre todo andaluza, para desarrollar hábitos de lectura.
 Leer y comprender distintos tipos de textos apropiados a su edad, utilizando la lectura como
fuente de placer y enriquecimiento personal,aproximándose a obras relevantes de la tradición
literaria, sobre todo andaluza, para desarrollar hábitos de lectura
Artísticas (Música y plástica)
 Conocer y utilizar las posibilidades de los medios audiovisuales y las tecnologías de la
información y la comunicación y utilizarlos como recursos para la observación,la búsqueda
de información y la elaboración de producciones propias,ya sea de forma autónoma o en
combinación con otros medios y materiales.
 Utilizar las posibilidades del sonido,la imagen y el movimiento como elementos de
representación y comunicación para expresar ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al
equilibrio afectivo y a la relación con los demás.
 Participar y aprender a ponerse en situación de vivir la música: cantar, escuchar, inventar,
danzar, interpretar, basándose en la composición de sus propias experiencias creativas con
manifestaciones de diferentes estilos, tiempos y cultura.
Objetivos de infantil
 Establecer relaciones sociales satisfactorias en ámbitos cada vez más amplios, teniendo en
cuenta las emociones, sentimientos y puntos de vista de los demás, así como adquirir
gradualmente pautas de convivencia y estrategias en la resolución pacífica de conflictos.
 Observar y explorar su entorno físico, natural, social y cultural, generando interpretaciones de
algunos fenómenos y hechos significativos para conocery comprender la realidad y participar
en ella de forma crítica.
 Representar aspectos de la realidad vivida o imaginada de forma cada vez más personaly
ajustada a los distintos contextos y situaciones,desarrollando competencias comunicativas en
diferentes lenguajes y formas de expresión.

2.  Aproximarse a la lectura y escritura en situaciones de la vida cotidiana a través de textos
relacionados con la vida cotidiana, valorando el lenguaje escrito como instrumento de
comunicación, representación y disfrute.
Productos:
Cuento en imágenes
Canción (Podcast)
“Concierto” Celebración de los logros
Proceso de trabajo y actividades
1.- Elección de los cuentos
Grupo: Internacional
Herramientas tic: Padlet, twinspace(foro y chat)…
Objetivo: elección de los cuentos, propuesta de cuentos a trabajar y acuerdos entre
los grupos a la hora de elegir uno u otro. Los alumnos tendrán que dar sus razones
para elegir un cuento.
2.- Elección de las escenas a dibujar
Grupo: Nacional
Objetivo: Que los alumnos sepan distinguir los momentos principales del cuento.
Desarrollar su capacidad de síntesis y comprensión estructurando cada cuento en 6
escenas.
3.- Dibujado y maquetado de los cuentos
Grupo: Internacional
Herramientas tic: draw, intellaware, gallery, twinspace (página donde subir las
imágenes y votarlas)
Objetivos: Los alumnos con las apps de dibujo tendrán que poner en imágenes las
distintas escenas en las que han dividido los cuentos. Escaneado de las imágenes
que sean a mano y posterior maquetación y presentación.
4.- Ideas principales y creación de canciones
Grupo: Nacional
Objetivo: Los alumnos deberán captar el sentido de los cuentos, seleccionar la idea
principal y musicar un pequeño verso con la ayuda del profesor.
5.- Presentación de cuentos y cantos a los compañeros
Grupo: Internacional
Herramientas tic: Podcast, youtube, twinspace vídeo,
Objetivo: Hacer una grabación de las distintas presentaciones que se hagan de los
productos elaborados (a padres, compañeros, grupo internacional a través de Skype
), para ello se habrá preparado dicha actuación.
Evaluación
Los alumnos deberán ser capaces de sacar las ideas principales de los textos, hacer
correctamente la secuenciación temporal de las escenas, los dibujos deben
representar las escenas elegidas, los alumnos tendrán que plantear un estribillo que
recoja el sentido del cuento. Se tendrá en cuenta también la presentación y cuidado
en las elaboraciones, así como la capacidad para explicar lo que han elaborado.

3. Seguimiento y difusión
El seguimiento será a través de la página web del colegio y de la página de twinspace
donde desarrollaremos el proyecto, en las que se irán colgando las actividades que
se irán realizando.