Teatro da crueldade seis personagens a procura de um autor de pirandello

Profº Ferreira
Profº FerreiraProfº Ferreira
LUIGI PIRANDELLO


            SEIS PERSONAGENS
         À PROCURA DE UM AUTOR
                                  Comédia

                               Tradução de
                              Brutus Pedreira

Escrita em 1921, Seis personagens à procura de autor, de Luigi Pirandello
(1867-1936), relata um ensaio de teatro. O ensaio é invadido por seis persona-
gens que, rejeitadas por seu criador, tentam convencer o diretor da companhia
a encenar suas vidas.

No início, o diretor fica perturbado por ter seu ensaio interrompido, mas aos
poucos começa a interessar-se pela situação inusitada que se apresenta diante
de seus olhos. As personagens o convidam a encenar suas vidas, mostrando
que mereciam ter uma chance. Com isso, acabam convencendo-o a tornar-se
autor.

As discussões entre as personagens e o diretor compõem uma análise filosófi-
ca do teatro. Assim, o peso da peça divide-se entre a narrativa em si, e os as-
pectos paratextuais, que ganham a cena.

Diretor e personagens discutindo constroem também uma querela de formas
de fazer teatro. As personagens, tentando mostrar ao diretor que suas vidas
são reais, em relação ao palco, e ele defendendo a relatividade do que está
sobre o palco, toma como parâmetro a vida "real". A peça entra, assim, em um
outro aspecto: torna-se um estudo metalingüístico do teatro, a arte discutindo a
si mesma. A forma de representação proposta pelo diretor não é aceita pelas
personagens. Não querem ser representadas pelos atores da companhia. Afi-
nal, como alguém poderia representar melhor a vida de uma personagem do
que ela própria?
Parte do início do texto publicada aqui, que não tem atos e nem cenas, foi ex-
traída do livro Seis Personagens à Procura de um Autor, da coleção Teatro Vi-
vo de Abril Cultural, de 1977, tradução de Brutus Pedreira, leitura completa que
considero indispensável aos amantes da dramaturgia.




                 AS PERSONAGENS DA COMÉDIA POR FAZER:

                                          O PAI

                                         A MÃE

                                         A MÃE

                                        O FILHO

                                     O RAPAZINHO

                 A MENINA (estas duas últimas personagens não falam)

                           MADAMA PACE (depois, evocada)



                           OS ATORES DA COMPANHIA:

                               O DIRETOR-ENSAIADOR

                                   A PRIMEIRA ATRIZ

                                   O PRIMEIRO ATOR

                                   A SEGUNDA ATRIZ

                                       A INGÊNUA

                                         O GALÃ

                             OUTROS ATORES E ATRIZES

                                     O ASSISTENTE

                                  O CONTRA-REGRA

                                     O MAQUINISTA


                                                                              2
O SECRETARIO DO DIRETOR

                             O PORTEIRO DO TEATRO

                        OUTROS EMPREGADOS DO PALCO

                     De dia, no palco de um teatro de comédia.

NOTA — A comédia não tem atos nem cenas. A representação só será inter-
rompida, uma primeira vez, sem que desça o pano, quando o Diretor e a Per-
sonagem principal se retirarem para combinar o roteiro da peça e os Atores
deixarem o palco; uma segunda vez, quando o Maquinista, por engano, fizer o
pano descer.

O público, ao entrar, encontrará o pano levantado e o palco sem bastido-
res nem cenário, tal qual é durante o dia, quase escuro e vazio, para dar,
desde o começo, a impressão de um espetáculo não preparado.


Duas escadinhas, uma à direita e outra à esquerda, põem o palco em co-
municação com a sala.


No palco, a caixa do ponto, colocada ao lado da abertura. Do outro lado,
na parte baixa, uma mesinha e uma poltrona, de costas para a platéia, na
qual se sentará o Diretor da companhia.


Outras duas mesinhas, uma pouco maior do que a outra, com cadeiras
em volta, postas na baixa, prontas para serem utilizadas no ensaio, quan-
do necessárias. Outras cadeiras espalhadas à direita e à esquerda, para
os Alares. Ao fundo, de um lado, quase escondido, um piano.


Apagada a platéia, vê-se o Maquinista entrar pela porta do palco, de ma-
cacão azul e com o saco de ferramentas à cintura. Apanha alguns sarra-
fos, num canto do fundo, levando-os para a baixa e pondo-se a pregá-los,
ajoelhado no chão. Ao barulho das marteladas, entra, apressado, pela
porta dos camarins, o Assistente de direção.


O ASSISTENTE       Eh, você aí, que está fazendo?...


O MAQUINISTA       Martelando.



                                                                         3
O ASSISTENTE       A esta hora? (Olha o relógio) Já são dez e meia. Daqui a
                   pouco chega o Diretor para o ensaio.


O MAQUINISTA       Mas eu também preciso de tempo para trabalhar.


O ASSISTENTE       Você vai ter, mas não agora.


O MAQUINISTA       Quando?...


O ASSISTENTE       Quando não for mais hora de ensaio. Vamos, vamos, leve
                   embora tudo isso, e deixe-me arrumar a cena para o se-
                   gundo ato de A Cada Qual Seu Papel.


O Maquinista, indignado, resmungando, pega os sarrafos e vai embora.
Entretanto, começam a entrar os Atores da companhia, homens e mulhe-
res, pela porta do palco; primeiro um, depois outro, mais dois, juntos,
como quiserem; nove ou dez, quantos se supõe serem necessários para o
ensaio da comédia. Entram, cumprimentam o Assistente e uns aos ou-
tros, dando-se bons-dias. Alguns irão para os camarins, outros, entre os
quais o Ponto, que tem o texto enrolado debaixo do braço, ficam no pal-
co, à espera do Diretor, para começar o ensaio, sentados em grupos ou
de pé, conversando entre si. Um acende um cigarro, outro se lamenta por
causa do papel que lhe foi distribuído, um terceiro lê para os colegas, em
voz alta, notícias de um jomalzinho teatral. Será conveniente que, tanto as
Atrizes como os Atores, estejam vestidos com roupas claras e alegres, e
que esta primeira cena improvisada tenha, na sua naturalidade, muita vida
e movimento. Num dado instante, um dos Atores senta-se ao piano e toca
um trecho da dança; os Atores e A trizes mais jovens começam a dançar.


O ASSISTENTE       (batendo palmas para chamá-los à ordem) Vamos, va-
                   mos, parem com isso. O Diretor vem aí!


O piano e a dança param repentinamente. Os Atores ficam a olhar para a
platéia, por cuja porta entra o Diretor que, de chapéu coco na cabeça,
bengala debaixo do braço e um charutão na boca, desce pelo corredor en-
tre as poltronas, cumprimentado pêlos Atores, sobe ao palco por uma das
escadinhas. O Secretário entrega-lhe a correspondência: alguns jornais,
um texto enfaixado.)


                                                                         4
O DIRETOR          Cartas?...


O SECRETÁRIO       Nenhuma. Toda a correspondência está aí.


O DIRETOR          (entregando-lhe o texto enfaixado) Ponha-o no meu
                   camarim. (Olhando em volta e dirigindo-se ao Assis-
                   tente) Oh! Não se vê nada. Por favor, mande acender um
                   pouco de luz.


O ASSISTENTE       Pois não.


O Assistente sai para dar a ordem. Pouco depois o palco se iluminará, em
todo o lado direito, onde estão os Atores, com uma viva luz branca. Entre-
tanto, o Ponto entrou na sua abertura, acendeu a lampadazinha e abriu o
texto diante de si.


O DIRETOR          (batendo palmas) Vamos, vamos, comecemos. (Ao As-
                   sistente) Falta alguém? ...


O ASSISTENTE       Falta a Primeira Atriz.


O DIRETOR          Como sempre! (Olha o relógio.) Já estamos atrasados
                   dez minutos! Faça o favor de pô-la na tabela, assim a-
                   prenderá a ser pontual nos ensaios.

Mal acaba de falar, e, da porta do fundo da platéia, se ouve a voz da Pri-
meira Atriz.


PRIMEIRA ATRIZ     Não, não, por favor! Estou aqui, estou aqui! (Vem toda
                   vestida com um chapelâo petulante na cabeça e um
                   cãozinho no braço. Desce correndo pelo corredor e
                   sobe apressadíssima por uma das escadinhas.)


O DIRETOR          A senhora jurou fazer-me esperar sempre!...


PRIMEIRA ATRIZ     Desculpe-me, procurei tanto um automóvel para chegar a
                   tempo! Mas vejo que ainda não começaram, e eu não en-
                   tro logo em cena. (Depois, chamando o Assistente pelo


                                                                        5
nome, entrega-lhe o cãozinho.) Por favor, feche-o no
                    meu camarim.


O DIRETOR           (resmungando) Ainda por cima o cãozinho! Como se
                    fôssemos poucos, os quadrúpedes, aqui. (Bate de novo
                    as mãos e dirige-se ao Ponto.) Vamos, vamos, o segun-
                    do ato de A Cada Qual o Seu Papel. (Sentando-se na
                    poltrona) Atenção, senhores. Quem está em cena?...


Os Atores e Atrizes saem da baixa do palco e vão sentar-se a um lado,
exceto os três que iniciam o ensaio e a Primeira A triz, a qual, sem prestar
atenção à pergunta do Diretor, foi sentar-se diante de uma das mesinhas.


O DIRETOR           (à Primeira Atriz) A senhora então está em cena?


PRIMEIRA ATRIZ      Eu? Não, senhor.


O DIRETOR           (aborrecido) Então saia dai, pelo amor de Deus!


A Primeira Atriz levanta-se e vai sentar junto aos outros AtOres que já se
afastaram.


O DIRETOR           (ao Ponto) Comece, comece.

O PONTO             (Lendo o texto) "Em casa de Leone Gala. Uma estranha
                    sala de jantar e de estudo."


O DIRETOR           (ao Assistente) Poremos o gabinete vermelho.


O ASSISTENTE        (anotando numa folha de papel) O vermelho. Perfeita-
                    mente.


O PONTO             (continuando a ler) "Mesa posta e escrivaninha com li-
                    vros e papéis. Estantes de livros e cristaleira com ricos
                    objetos de mesa. Porta ao fundo abrindo para o quarto de
                    dormir de Leone. Porta lateral, à esquerda, pela qual se
                    vai à cozinha. Entrada à direita."



                                                                           6
O DIRETOR       (levantando-se e indicando) Bem! Prestem atenção: lá é
                a entrada, aqui, a cozinha. (Indo ao Ator que fará o pa-
                pel de Sócrates) O senhor entrará e sairá por esta porta.
                (Ao Assistente) Ponha, ao fundo, uma porta de um só
                batente e pendure as cortinas. (Senta.)


O ASSISTENTE    (anotando) Perfeitamente.


O PONTO         "Cena primeira. Leone Gala, Guido Venanzi, Filipe, cha-
                mado Sócrates." (Ao Diretor) Devo ler também a rubrica?
                ...


O DIRETOR       Claro! Claro! Já lhe disse mais de cem vezes!


O PONTO         "Ao levantar o pano, Leone Gala, com gorro de cozinheiro
                e avental, bate, com uma colher de pau, um ovo, numa ti-
                gela. Filipe bate outro, também com vestido de cozinheiro.
                Guido Venanzi escuta, sentado."


PRIMEIRO ATOR   (ao Diretor) Com licença: tenho mesmo de pôr um gorro
                de cozinheiro na cabeça?.. .


O DIRETOR       (chocado com a pergunta) Parece-me que sim! Está escri-
                to ali! (Indica o texto.)

PRIMEIRO ATOR   Desculpe, mas é ridículo!...


O DIRETOR       (saltando, furioso) "Ridículo! Ridículo!" E que quer o se-
                nhor que eu faça, se não nos vem mais, da França, uma
                boa comédia e se estamos reduzidos a pôr em cena pe-
                ças de Pirandello, que só os "iniciados" entendem, feitas,
                de propósito, de tal modo que não satisfazem nem aos
                atores nem aos críticos nem ao público?... (Os Atores ri-
                em. Então o Diretor, levantando-se, vem para junto do
                Primeiro Ator e grita.) O gorro de cozinheiro, sim, se-
                nhor! E bata os ovos! E pensa que, batendo ovos, não
                tem nada que fazer? Pois sim, vá esperando. Tem que
                representar a casca dos ovos que bate! (Os Atores tor-


                                                                        7
nam a rir e começam a fazer comentários entre si, iro-
                   nicamente.) Silêncio! E prestem atenção quando explico!
                   (Soltando-se, de novo, para o Primeiro Ator) Sim, se-
                   nhor, a casca; ou, em outras palavras: a forma vazia da
                   razão, sem o recheio do instinto, que é cego. O senhor é
                   a razão e sua mulher, o instinto, num jogo de papéis pre-
                   estabelecido, no qual o senhor, que representa o seu pa-
                   pel, é, voluntariamente, o fantoche de si mesmo. Compre-
                   endeu?...


PRIMEIRO ATOR      (abrindo os braços) Não!


O DIRETOR          (voltando para o seu lugar) Nem eu tampouco! Vamos
                   adiante, que no fim tudo dará certo! (Confidencial) Não
                   se esqueça de ficar sempre de três quartos, porque, se
                   além do diálogo já ser confuso, o senhor não se fizer ouvir
                   pelo público, então irá tudo por água abaixo! (Batendo de
                   novo as mãos) Atenção! Atenção! Recomecemos!...


O PONTO            Com licença, senhor Diretor, permite que me cubra com a
                   caixa? Há um ventinho por aqui!


O DIRETOR          Pois não! Ponha a caixa, ponha!

Entretanto, o Porteiro do teatro entrou na sala com o boné agaloado na
cabeça e atravessou o corredor, entre as poltronas, aproximando-se do
palco, para anunciar ao Diretor a chegada das Seis Personagens, que,
tendo entrado também na sala, seguindo o Porteiro a certa distância, um
pouco enleadas e perplexas, olham em redor.


Quem quiser tentar o translado cênico desta peça, precisa valer-se dos
meios possíveis, a fim de obter o máximo de efeito, no sentido de que es-
tas Seis Personagens não se confundam com os Atores da Companhia. A
disposição de uns e outros, indicada nas rubricas, quando aquelas subi-
rem ao palco, sem dúvida, ajudará muito, assim como o colorido diferente
da luz, por meio de refletores devidamente colocados. O meio mais eficaz
e conveniente, porém, que aqui sugerimos é o uso de máscaras para as
Personagens, máscaras feitas expressamente de material que não amole-


                                                                            8
ça com o suor e que sejam leves, para não incomodar os atores que as
usarem. Devem ser fabricadas e cortadas de modo a deixar livres os o-
lhos, o nariz e a boca. Desta maneira, interpretar-se-á também o sentido
profundo da peça. As Personagens não deverão aparecer como "fantas-
mas", porém como "realidades criadas ", construções imutáveis da fanta-
sia e, por conseguinte, mais reais e consistentes do que a volúvel natura-
lidade dos Atores. As máscaras ajudarão a dar a impressão de rostos
construídos artisticamente e cada qual fixado imutavelmente na expres-
são do próprio sentimento fundamental, que é, para o Pai, o remorso; pa-
ra a Enteada, a vingança; para o Filho, o desdém; para a Mãe, a dor, com
lágrimas fixas, de cera, na lividez das olheiras e ao longo da face, con-
forme se vêem, nas igrejas, em imagens esculpidas e pintadas da Mater
Dolorosa. E os vestuários devem ser também de tecidos e feitios especi-
ais, sem extravagância, com pregas rígidas e volume quase estatuário, de
modo que não dêem a idéia de terem sido feitos com fazendas que se po-
dem comprar em qualquer loja da cidade, nem cortados e cosidos por
uma costureira qualquer.


O Pai andará pêlos 50 anos; entradas fundas, mas não calvo, cabelo rui-
vo, bigodinho espesso, quase encaracolado ao redor da boca ainda fres-
ca, freqüentemente aberta num sorriso incerto e vão. Pálido, principal-
mente, na fronte ampla; olhos azuis, ovais, lucidíssimos e argutos. Veste
calça clara e paletó escuro. Ora será melífluo, ora será áspero e duro.

A Mãe parece apavorada e esmagada por um peso intolerável de vergo-
nha e aviltamento. Velada por espesso crepe de viúva, está humildemente
vestida de negro e, quando levantar o véu, mostrará um rosto não dolen-
te, mas como se fosse de cera, sempre de olhos baixos.


A Enteada, de 18 anos, é petulante, quase impudente. Belíssima, veste-se
também de luto, mas com elegância vistosa. Mostra desprezo pelo ar tí-
mido, aflito e enleado do irmãozinho, o Rapazinho esquálido, de 14 anos,
vestido também de negro, e uma ternura vivaz pela irmãzinha, a Menina,
de 4 anos, vestida de branco, com uma faixa de seda negra na cintura.


O Filho, de 22 anos, alto, quase inteiriçado num contido desprezo pelo Pai
e numa carrancuda indiferença pela Mãe, veste um sobretudo leve, viole-
ta, e um longo cachecol verde em torno do pescoço.


                                                                        9
O PORTEIRO          (com o boné na mão) Com licença, senhor Diretor...


O DIRETOR           (abrupto, de maus modos) Que é ainda?


O PORTEIRO          (tímido) Estão aqui umas pessoas, perguntando pelo se-
                    nhor.


O Diretor e os atores voltam-se surpresos, a olhar para a sala.


O DIRETOR           (furioso outra vez) Mas estou ensaiando. E você bem
                    sabe que, quando ensaio, não deve entrar ninguém. (O-
                    lhando para o fundo da platéia) Quem são os senho-
                    res? Que desejam?...


O PAI               (adiantando-se até uma das escadinhas, seguido pe-
                    los outros) Estamos aqui à procura de um autor.


O DIRETOR           (entre espantado e irritado) De um autor? Que autor?


O PAI               Qualquer um, senhor.


O DIRETOR           Mas aqui não há nenhum autor. Não estamos ensaiando
                    nenhuma peça nova.

A MÃE               (com alegre vivacidade, subindo de corrida a escadi-
                    nha) Tanto melhor! Tanto melhor, então, meu senhor. Po-
                    deremos ser nós a sua nova peça!...


UM ATOR             (entre os comentários rápidos e as risadas dos ou-
                    tros) Oh! Escutem, escutem!


O PAI               (subindo ao palco, em seguida à Enteada) Sim... mas
                    se não há nenhum autor... (Ao Diretor) Salvo se o senhor
                    quiser ser...


A Mãe, com a Menina pela mão, e o Rapazinho subirão os primeiros de-
graus da escadinha e ficarão ali, à espera. O Filho permanecerá embaixo,
mal-humorado.


                                                                           10
O DIRETOR          Os senhores querem fazer graça?...


O PAI              Não, em absoluto! Que está dizendo, senhor? Ao contrá-
                   rio, trazemos-lhes um drama doloroso.


A MÃE              E poderemos fazer a sua fortuna!


O DIRETOR          Façam-me o favor de ir embora! Não temos tempo a per-
                   der com loucos.


O PAI              (ofendido, mas melífluo) Oh, senhor, sabe muito bem
                   que a vida é cheia de infinitos absurdos, os quais, desca-
                   radamente, nem ao menos têm necessidade de parecer
                   verossímeis. E sabe por que, senhor? Porque esses ab-
                   surdos são verdadeiros.


O DIRETOR          Mas que diabo está o senhor dizendo?...


O PAI              Digo que, ao pensarmos nesses absurdos verdadeiros,
                   que nem mesmo verossímeis nos parecem, vemos que a
                   loucura consiste, justamente, no oposto: em criar veros-
                   similhanças que pareçam verdadeiras. E essa loucura,
                   permita-me que lhe observe, é a única razão de ser da
                   profissão dos senhores.

(Os Atores agitam-se, indignados.


O DIRETOR          (levantando-se e olhando-o de alto a baixo) Ah, é?...
                   Acha então que a nossa é uma profissão de loucos?.. .


O PAI              Hum! Fazer com que pareça verdadeiro o que não o é,
                   sem necessidade... só por prazer. O ofício dos senhores
                   não consiste em dar vida, na cena, a personagens imagi-
                   nárias?


O DIRETOR          (fazendo-se porta-voz da indignação crescente dos
                   seus Atores) Pois eu lhe peço o favor de acreditar, meu
                   caro senhor, que a profissão de ator é uma nobilíssima


                                                                          11
profissão! E, se hoje em dia os senhores teatrólogos mo-
                   dernos só nos dão peças cretinas para representar, e fan-
                   toches em vez de homens, saiba que nos gloriamos de ter
                   dado vida, aqui, sobre estas tábuas, a obras imortais!


Os Atores, satisfeitos, aprovam e aplaudem o Diretor.




                                                                            12

Recomendados

O marido extremosos ou o pai cuidadoso por
O marido extremosos ou o pai cuidadosoO marido extremosos ou o pai cuidadoso
O marido extremosos ou o pai cuidadosoGladis Maia
369 visualizações20 slides
Os PIRATAS de Manuel António Pina por
Os PIRATAS de  Manuel António PinaOs PIRATAS de  Manuel António Pina
Os PIRATAS de Manuel António PinaMaria Viegas
7.2K visualizações23 slides
Anton tchekov os maleficios do tabaco por
Anton tchekov os maleficios do tabacoAnton tchekov os maleficios do tabaco
Anton tchekov os maleficios do tabacostudio silvio selva
558 visualizações4 slides
Prova De Afericao Lp 2 Ciclo 09 por
Prova De Afericao Lp 2 Ciclo 09Prova De Afericao Lp 2 Ciclo 09
Prova De Afericao Lp 2 Ciclo 09titixa
2.3K visualizações16 slides
Entrevista com Antunes Filho por
Entrevista com Antunes FilhoEntrevista com Antunes Filho
Entrevista com Antunes Filhojefersontorres
416 visualizações10 slides
Arrabal, fernando o arquiteto e o imperador da assíria por
Arrabal, fernando   o arquiteto e o imperador da assíriaArrabal, fernando   o arquiteto e o imperador da assíria
Arrabal, fernando o arquiteto e o imperador da assíriaGraciane Pires
689 visualizações35 slides

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

O marinheiro escritor por
O marinheiro escritorO marinheiro escritor
O marinheiro escritorGladis Maia
299 visualizações30 slides
Luigi pirandello por
Luigi pirandello Luigi pirandello
Luigi pirandello studio silvio selva
252 visualizações11 slides
Quintana 08 03_2013_rapallo por
Quintana 08 03_2013_rapalloQuintana 08 03_2013_rapallo
Quintana 08 03_2013_rapalloPatrizia Ercole
2K visualizações86 slides
Impressões sobre a encenação d'Os Maias por
Impressões sobre a encenação d'Os MaiasImpressões sobre a encenação d'Os Maias
Impressões sobre a encenação d'Os Maiascomplementoindirecto
1.5K visualizações7 slides
Contocontigo_henana28 por
Contocontigo_henana28Contocontigo_henana28
Contocontigo_henana28Escola Básica do 1.º Ciclo com Jardim-de-Infância
196 visualizações30 slides
Fotos e Palavras por
Fotos e PalavrasFotos e Palavras
Fotos e PalavrasSalaAmarela Enxara Do Bispo
344 visualizações30 slides

Mais procurados(19)

O marinheiro escritor por Gladis Maia
O marinheiro escritorO marinheiro escritor
O marinheiro escritor
Gladis Maia299 visualizações
Quintana 08 03_2013_rapallo por Patrizia Ercole
Quintana 08 03_2013_rapalloQuintana 08 03_2013_rapallo
Quintana 08 03_2013_rapallo
Patrizia Ercole2K visualizações
Impressões sobre a encenação d'Os Maias por complementoindirecto
Impressões sobre a encenação d'Os MaiasImpressões sobre a encenação d'Os Maias
Impressões sobre a encenação d'Os Maias
complementoindirecto1.5K visualizações
Idade da alma por 14701968
Idade da almaIdade da alma
Idade da alma
14701968678 visualizações
PáginaCrianças23Maio Pdf.Asp por mrvpimenta
PáginaCrianças23Maio Pdf.AspPáginaCrianças23Maio Pdf.Asp
PáginaCrianças23Maio Pdf.Asp
mrvpimenta213 visualizações
Trabalho (TCC) em Teatro- Uergs por Taty Siqueira
Trabalho (TCC) em Teatro- UergsTrabalho (TCC) em Teatro- Uergs
Trabalho (TCC) em Teatro- Uergs
Taty Siqueira878 visualizações
Tragicomédia academica por Tatiane Lima
Tragicomédia academicaTragicomédia academica
Tragicomédia academica
Tatiane Lima1.7K visualizações
A sementinha alves redol (1) por Sandra Pinheiro
A sementinha alves redol (1)A sementinha alves redol (1)
A sementinha alves redol (1)
Sandra Pinheiro1.2K visualizações
Os muros de uberlândia por krmazov76
Os muros de uberlândiaOs muros de uberlândia
Os muros de uberlândia
krmazov76797 visualizações
Toma lá poesia folhetos de promoção do concurso literário 2008-2009 - escol... por São Ludovino
Toma lá poesia   folhetos de promoção do concurso literário 2008-2009 - escol...Toma lá poesia   folhetos de promoção do concurso literário 2008-2009 - escol...
Toma lá poesia folhetos de promoção do concurso literário 2008-2009 - escol...
São Ludovino612 visualizações
18. rapidinhas por Julio Carrara
18. rapidinhas18. rapidinhas
18. rapidinhas
Julio Carrara1K visualizações
Bruno.seabra.tipos.burlescos por Ariane Mafra
Bruno.seabra.tipos.burlescosBruno.seabra.tipos.burlescos
Bruno.seabra.tipos.burlescos
Ariane Mafra331 visualizações
06. baile de formatura por Julio Carrara
06. baile de formatura06. baile de formatura
06. baile de formatura
Julio Carrara519 visualizações
Gato e a gaivota part i por carmocarocinho
Gato e a gaivota part iGato e a gaivota part i
Gato e a gaivota part i
carmocarocinho5.1K visualizações
Salamanca do Jarau (Ensaio de Luiz Cosme) por gersonastolfi
Salamanca do Jarau (Ensaio de Luiz Cosme)Salamanca do Jarau (Ensaio de Luiz Cosme)
Salamanca do Jarau (Ensaio de Luiz Cosme)
gersonastolfi3.3K visualizações

Destaque

O Noviço de M. Penna por
O Noviço de M. PennaO Noviço de M. Penna
O Noviço de M. PennaProfº Ferreira
549 visualizações36 slides
Teatro do absurdo a cantora careca de ionesco por
Teatro do absurdo a cantora careca de ionescoTeatro do absurdo a cantora careca de ionesco
Teatro do absurdo a cantora careca de ionescoProfº Ferreira
309 visualizações14 slides
Arte 3º ano 2º bim 2011 por
Arte 3º ano 2º bim 2011Arte 3º ano 2º bim 2011
Arte 3º ano 2º bim 2011Profº Ferreira
708 visualizações4 slides
Teatro do absurdo a cantora careca de ionesco por
Teatro do absurdo a cantora careca de ionescoTeatro do absurdo a cantora careca de ionesco
Teatro do absurdo a cantora careca de ionescoProfº Ferreira
808 visualizações14 slides
O judas em sábado de aleluia de m. penna por
O judas em sábado de aleluia de m. pennaO judas em sábado de aleluia de m. penna
O judas em sábado de aleluia de m. pennaProfº Ferreira
264 visualizações19 slides
Vestidonoiva por
VestidonoivaVestidonoiva
VestidonoivaProfº Ferreira
551 visualizações79 slides

Destaque(10)

O Noviço de M. Penna por Profº Ferreira
O Noviço de M. PennaO Noviço de M. Penna
O Noviço de M. Penna
Profº Ferreira549 visualizações
Teatro do absurdo a cantora careca de ionesco por Profº Ferreira
Teatro do absurdo a cantora careca de ionescoTeatro do absurdo a cantora careca de ionesco
Teatro do absurdo a cantora careca de ionesco
Profº Ferreira309 visualizações
Arte 3º ano 2º bim 2011 por Profº Ferreira
Arte 3º ano 2º bim 2011Arte 3º ano 2º bim 2011
Arte 3º ano 2º bim 2011
Profº Ferreira708 visualizações
Teatro do absurdo a cantora careca de ionesco por Profº Ferreira
Teatro do absurdo a cantora careca de ionescoTeatro do absurdo a cantora careca de ionesco
Teatro do absurdo a cantora careca de ionesco
Profº Ferreira808 visualizações
O judas em sábado de aleluia de m. penna por Profº Ferreira
O judas em sábado de aleluia de m. pennaO judas em sábado de aleluia de m. penna
O judas em sábado de aleluia de m. penna
Profº Ferreira264 visualizações
Vestidonoiva por Profº Ferreira
VestidonoivaVestidonoiva
Vestidonoiva
Profº Ferreira551 visualizações
3º Ano - Conteúdo do Provão por Profº Ferreira
3º Ano - Conteúdo do Provão3º Ano - Conteúdo do Provão
3º Ano - Conteúdo do Provão
Profº Ferreira757 visualizações
Projeto do 2º Bim para os 2º e 3º Anos: Voce Tem 3 Poderes por Profº Ferreira
Projeto do 2º Bim para os 2º e 3º Anos: Voce Tem 3 PoderesProjeto do 2º Bim para os 2º e 3º Anos: Voce Tem 3 Poderes
Projeto do 2º Bim para os 2º e 3º Anos: Voce Tem 3 Poderes
Profº Ferreira1.1K visualizações
O judas em sábado de aleluia de m. penna por Profº Ferreira
O judas em sábado de aleluia de m. pennaO judas em sábado de aleluia de m. penna
O judas em sábado de aleluia de m. penna
Profº Ferreira992 visualizações
Ficha Técnica por Profº Ferreira
Ficha TécnicaFicha Técnica
Ficha Técnica
Profº Ferreira1.3K visualizações

Similar a Teatro da crueldade seis personagens a procura de um autor de pirandello

TEATRO por
TEATRO TEATRO
TEATRO JoaoAlves319493
201 visualizações27 slides
10. oh, dúvida cruel! por
10. oh, dúvida cruel!10. oh, dúvida cruel!
10. oh, dúvida cruel!Julio Carrara
336 visualizações18 slides
122829589 anamaria-nunes-geracao-trianon por
122829589 anamaria-nunes-geracao-trianon122829589 anamaria-nunes-geracao-trianon
122829589 anamaria-nunes-geracao-trianonInstituto de Psicobiofísica Rama Schain
993 visualizações57 slides
122829589 anamaria-nunes-geracao-trianon por
122829589 anamaria-nunes-geracao-trianon122829589 anamaria-nunes-geracao-trianon
122829589 anamaria-nunes-geracao-trianonInstituto de Psicobiofísica Rama Schain
407 visualizações57 slides
AULA 7 - 3º ANO - TEATRO - aula 2 por
AULA 7 - 3º  ANO  - TEATRO - aula 2AULA 7 - 3º  ANO  - TEATRO - aula 2
AULA 7 - 3º ANO - TEATRO - aula 2VIVIAN TROMBINI
1.2K visualizações46 slides
O homem sonha a obra nasce por
O homem sonha a obra nasceO homem sonha a obra nasce
O homem sonha a obra nasceOlinda Almeida
170 visualizações6 slides

Similar a Teatro da crueldade seis personagens a procura de um autor de pirandello(10)

TEATRO por JoaoAlves319493
TEATRO TEATRO
TEATRO
JoaoAlves319493201 visualizações
10. oh, dúvida cruel! por Julio Carrara
10. oh, dúvida cruel!10. oh, dúvida cruel!
10. oh, dúvida cruel!
Julio Carrara336 visualizações
AULA 7 - 3º ANO - TEATRO - aula 2 por VIVIAN TROMBINI
AULA 7 - 3º  ANO  - TEATRO - aula 2AULA 7 - 3º  ANO  - TEATRO - aula 2
AULA 7 - 3º ANO - TEATRO - aula 2
VIVIAN TROMBINI1.2K visualizações
O homem sonha a obra nasce por Olinda Almeida
O homem sonha a obra nasceO homem sonha a obra nasce
O homem sonha a obra nasce
Olinda Almeida170 visualizações
Teatro por acheiotexto
TeatroTeatro
Teatro
acheiotexto873 visualizações
Relato guerreiro colomby_bragamonte_disciplina_encenação_teatral_ii por Fala_e_Compartilha
Relato guerreiro colomby_bragamonte_disciplina_encenação_teatral_iiRelato guerreiro colomby_bragamonte_disciplina_encenação_teatral_ii
Relato guerreiro colomby_bragamonte_disciplina_encenação_teatral_ii
Fala_e_Compartilha320 visualizações
re_82072_mpal7_teste6.docx por Carla Carvalho
re_82072_mpal7_teste6.docxre_82072_mpal7_teste6.docx
re_82072_mpal7_teste6.docx
Carla Carvalho96 visualizações
Pequeno dicionario do teatro por Elsa Maximiano
Pequeno dicionario do teatroPequeno dicionario do teatro
Pequeno dicionario do teatro
Elsa Maximiano28.8K visualizações

Último

a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car... por
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...HelpEducacional
485 visualizações3 slides
b) Caso n. 02: Considerando o disposto na NBC PG 01 – Código de Ética Profiss... por
b) Caso n. 02: Considerando o disposto na NBC PG 01 – Código de Ética Profiss...b) Caso n. 02: Considerando o disposto na NBC PG 01 – Código de Ética Profiss...
b) Caso n. 02: Considerando o disposto na NBC PG 01 – Código de Ética Profiss...azulassessoriaacadem3
46 visualizações2 slides
CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ... por
CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ...CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ...
CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ...azulassessoriaacadem3
35 visualizações4 slides
4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres... por
4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...
4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...azulassessoriaacadem3
41 visualizações2 slides
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ... por
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...azulassessoriaacadem3
53 visualizações2 slides
5) Anexo do folder e da foto de distribuição do folder: Após elaborado o fold... por
5) Anexo do folder e da foto de distribuição do folder: Após elaborado o fold...5) Anexo do folder e da foto de distribuição do folder: Após elaborado o fold...
5) Anexo do folder e da foto de distribuição do folder: Após elaborado o fold...azulassessoriaacadem3
79 visualizações3 slides

Último(20)

a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car... por HelpEducacional
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...
HelpEducacional485 visualizações
b) Caso n. 02: Considerando o disposto na NBC PG 01 – Código de Ética Profiss... por azulassessoriaacadem3
b) Caso n. 02: Considerando o disposto na NBC PG 01 – Código de Ética Profiss...b) Caso n. 02: Considerando o disposto na NBC PG 01 – Código de Ética Profiss...
b) Caso n. 02: Considerando o disposto na NBC PG 01 – Código de Ética Profiss...
azulassessoriaacadem346 visualizações
CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ... por azulassessoriaacadem3
CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ...CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ...
CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ...
azulassessoriaacadem335 visualizações
4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres... por azulassessoriaacadem3
4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...
4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...
azulassessoriaacadem341 visualizações
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ... por azulassessoriaacadem3
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...
azulassessoriaacadem353 visualizações
5) Anexo do folder e da foto de distribuição do folder: Após elaborado o fold... por azulassessoriaacadem3
5) Anexo do folder e da foto de distribuição do folder: Após elaborado o fold...5) Anexo do folder e da foto de distribuição do folder: Após elaborado o fold...
5) Anexo do folder e da foto de distribuição do folder: Após elaborado o fold...
azulassessoriaacadem379 visualizações
3 - Vamos para seu primeiro treinamento. Depois de ter aplicado um questionár... por azulassessoriaacadem3
3 - Vamos para seu primeiro treinamento. Depois de ter aplicado um questionár...3 - Vamos para seu primeiro treinamento. Depois de ter aplicado um questionár...
3 - Vamos para seu primeiro treinamento. Depois de ter aplicado um questionár...
azulassessoriaacadem323 visualizações
5_02_a revolução francesa_RESUMO.pdf por Vítor Santos
5_02_a revolução francesa_RESUMO.pdf5_02_a revolução francesa_RESUMO.pdf
5_02_a revolução francesa_RESUMO.pdf
Vítor Santos91 visualizações
B. Orientações para as mamães que tem bebês com mais de 7 meses de idade e qu... por azulassessoriaacadem3
B. Orientações para as mamães que tem bebês com mais de 7 meses de idade e qu...B. Orientações para as mamães que tem bebês com mais de 7 meses de idade e qu...
B. Orientações para as mamães que tem bebês com mais de 7 meses de idade e qu...
azulassessoriaacadem367 visualizações
6- Sabendo que o caso do paciente 3 está sendo causado por uma condução elétr... por azulassessoriaacadem3
6- Sabendo que o caso do paciente 3 está sendo causado por uma condução elétr...6- Sabendo que o caso do paciente 3 está sendo causado por uma condução elétr...
6- Sabendo que o caso do paciente 3 está sendo causado por uma condução elétr...
azulassessoriaacadem3284 visualizações
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante... por HelpEducacional
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...
HelpEducacional49 visualizações
O agronegócio desempenha um papel crucial na economia global, fornecendo alim... por azulassessoriaacadem3
O agronegócio desempenha um papel crucial na economia global, fornecendo alim...O agronegócio desempenha um papel crucial na economia global, fornecendo alim...
O agronegócio desempenha um papel crucial na economia global, fornecendo alim...
azulassessoriaacadem324 visualizações
4) Explique a diferença dos coxibes em relação aos AINEs convencionais, consi... por HelpEducacional
4) Explique a diferença dos coxibes em relação aos AINEs convencionais, consi...4) Explique a diferença dos coxibes em relação aos AINEs convencionais, consi...
4) Explique a diferença dos coxibes em relação aos AINEs convencionais, consi...
HelpEducacional73 visualizações
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car... por HelpEducacional
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...
HelpEducacional202 visualizações
3) Os AINEs são classificados de acordo com sua composição química. A esse re... por HelpEducacional
3) Os AINEs são classificados de acordo com sua composição química. A esse re...3) Os AINEs são classificados de acordo com sua composição química. A esse re...
3) Os AINEs são classificados de acordo com sua composição química. A esse re...
HelpEducacional132 visualizações
3. Os vídeos “Filha de pais surdos dá lição de amor” e “Cadela aprende libras... por azulassessoriaacadem3
3. Os vídeos “Filha de pais surdos dá lição de amor” e “Cadela aprende libras...3. Os vídeos “Filha de pais surdos dá lição de amor” e “Cadela aprende libras...
3. Os vídeos “Filha de pais surdos dá lição de amor” e “Cadela aprende libras...
azulassessoriaacadem334 visualizações
sorteados Reserva de vagas 2024.pdf por Jornal do Commercio
sorteados Reserva de vagas 2024.pdfsorteados Reserva de vagas 2024.pdf
sorteados Reserva de vagas 2024.pdf
Jornal do Commercio2.1K visualizações
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do... por azulassessoriaacadem3
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...
azulassessoriaacadem362 visualizações
ATIVIDADE PROPOSTA Considerando o exposto acima, elabore um texto dissertat... por azulassessoriaacadem3
ATIVIDADE PROPOSTA   Considerando o exposto acima, elabore um texto dissertat...ATIVIDADE PROPOSTA   Considerando o exposto acima, elabore um texto dissertat...
ATIVIDADE PROPOSTA Considerando o exposto acima, elabore um texto dissertat...
azulassessoriaacadem330 visualizações
LISTE cinco condições clínicas e para cada uma delas CITE as metas/objetivos ... por azulassessoriaacadem3
LISTE cinco condições clínicas e para cada uma delas CITE as metas/objetivos ...LISTE cinco condições clínicas e para cada uma delas CITE as metas/objetivos ...
LISTE cinco condições clínicas e para cada uma delas CITE as metas/objetivos ...
azulassessoriaacadem330 visualizações

Teatro da crueldade seis personagens a procura de um autor de pirandello

  • 1. LUIGI PIRANDELLO SEIS PERSONAGENS À PROCURA DE UM AUTOR Comédia Tradução de Brutus Pedreira Escrita em 1921, Seis personagens à procura de autor, de Luigi Pirandello (1867-1936), relata um ensaio de teatro. O ensaio é invadido por seis persona- gens que, rejeitadas por seu criador, tentam convencer o diretor da companhia a encenar suas vidas. No início, o diretor fica perturbado por ter seu ensaio interrompido, mas aos poucos começa a interessar-se pela situação inusitada que se apresenta diante de seus olhos. As personagens o convidam a encenar suas vidas, mostrando que mereciam ter uma chance. Com isso, acabam convencendo-o a tornar-se autor. As discussões entre as personagens e o diretor compõem uma análise filosófi- ca do teatro. Assim, o peso da peça divide-se entre a narrativa em si, e os as- pectos paratextuais, que ganham a cena. Diretor e personagens discutindo constroem também uma querela de formas de fazer teatro. As personagens, tentando mostrar ao diretor que suas vidas são reais, em relação ao palco, e ele defendendo a relatividade do que está sobre o palco, toma como parâmetro a vida "real". A peça entra, assim, em um outro aspecto: torna-se um estudo metalingüístico do teatro, a arte discutindo a si mesma. A forma de representação proposta pelo diretor não é aceita pelas personagens. Não querem ser representadas pelos atores da companhia. Afi- nal, como alguém poderia representar melhor a vida de uma personagem do que ela própria?
  • 2. Parte do início do texto publicada aqui, que não tem atos e nem cenas, foi ex- traída do livro Seis Personagens à Procura de um Autor, da coleção Teatro Vi- vo de Abril Cultural, de 1977, tradução de Brutus Pedreira, leitura completa que considero indispensável aos amantes da dramaturgia. AS PERSONAGENS DA COMÉDIA POR FAZER: O PAI A MÃE A MÃE O FILHO O RAPAZINHO A MENINA (estas duas últimas personagens não falam) MADAMA PACE (depois, evocada) OS ATORES DA COMPANHIA: O DIRETOR-ENSAIADOR A PRIMEIRA ATRIZ O PRIMEIRO ATOR A SEGUNDA ATRIZ A INGÊNUA O GALÃ OUTROS ATORES E ATRIZES O ASSISTENTE O CONTRA-REGRA O MAQUINISTA 2
  • 3. O SECRETARIO DO DIRETOR O PORTEIRO DO TEATRO OUTROS EMPREGADOS DO PALCO De dia, no palco de um teatro de comédia. NOTA — A comédia não tem atos nem cenas. A representação só será inter- rompida, uma primeira vez, sem que desça o pano, quando o Diretor e a Per- sonagem principal se retirarem para combinar o roteiro da peça e os Atores deixarem o palco; uma segunda vez, quando o Maquinista, por engano, fizer o pano descer. O público, ao entrar, encontrará o pano levantado e o palco sem bastido- res nem cenário, tal qual é durante o dia, quase escuro e vazio, para dar, desde o começo, a impressão de um espetáculo não preparado. Duas escadinhas, uma à direita e outra à esquerda, põem o palco em co- municação com a sala. No palco, a caixa do ponto, colocada ao lado da abertura. Do outro lado, na parte baixa, uma mesinha e uma poltrona, de costas para a platéia, na qual se sentará o Diretor da companhia. Outras duas mesinhas, uma pouco maior do que a outra, com cadeiras em volta, postas na baixa, prontas para serem utilizadas no ensaio, quan- do necessárias. Outras cadeiras espalhadas à direita e à esquerda, para os Alares. Ao fundo, de um lado, quase escondido, um piano. Apagada a platéia, vê-se o Maquinista entrar pela porta do palco, de ma- cacão azul e com o saco de ferramentas à cintura. Apanha alguns sarra- fos, num canto do fundo, levando-os para a baixa e pondo-se a pregá-los, ajoelhado no chão. Ao barulho das marteladas, entra, apressado, pela porta dos camarins, o Assistente de direção. O ASSISTENTE Eh, você aí, que está fazendo?... O MAQUINISTA Martelando. 3
  • 4. O ASSISTENTE A esta hora? (Olha o relógio) Já são dez e meia. Daqui a pouco chega o Diretor para o ensaio. O MAQUINISTA Mas eu também preciso de tempo para trabalhar. O ASSISTENTE Você vai ter, mas não agora. O MAQUINISTA Quando?... O ASSISTENTE Quando não for mais hora de ensaio. Vamos, vamos, leve embora tudo isso, e deixe-me arrumar a cena para o se- gundo ato de A Cada Qual Seu Papel. O Maquinista, indignado, resmungando, pega os sarrafos e vai embora. Entretanto, começam a entrar os Atores da companhia, homens e mulhe- res, pela porta do palco; primeiro um, depois outro, mais dois, juntos, como quiserem; nove ou dez, quantos se supõe serem necessários para o ensaio da comédia. Entram, cumprimentam o Assistente e uns aos ou- tros, dando-se bons-dias. Alguns irão para os camarins, outros, entre os quais o Ponto, que tem o texto enrolado debaixo do braço, ficam no pal- co, à espera do Diretor, para começar o ensaio, sentados em grupos ou de pé, conversando entre si. Um acende um cigarro, outro se lamenta por causa do papel que lhe foi distribuído, um terceiro lê para os colegas, em voz alta, notícias de um jomalzinho teatral. Será conveniente que, tanto as Atrizes como os Atores, estejam vestidos com roupas claras e alegres, e que esta primeira cena improvisada tenha, na sua naturalidade, muita vida e movimento. Num dado instante, um dos Atores senta-se ao piano e toca um trecho da dança; os Atores e A trizes mais jovens começam a dançar. O ASSISTENTE (batendo palmas para chamá-los à ordem) Vamos, va- mos, parem com isso. O Diretor vem aí! O piano e a dança param repentinamente. Os Atores ficam a olhar para a platéia, por cuja porta entra o Diretor que, de chapéu coco na cabeça, bengala debaixo do braço e um charutão na boca, desce pelo corredor en- tre as poltronas, cumprimentado pêlos Atores, sobe ao palco por uma das escadinhas. O Secretário entrega-lhe a correspondência: alguns jornais, um texto enfaixado.) 4
  • 5. O DIRETOR Cartas?... O SECRETÁRIO Nenhuma. Toda a correspondência está aí. O DIRETOR (entregando-lhe o texto enfaixado) Ponha-o no meu camarim. (Olhando em volta e dirigindo-se ao Assis- tente) Oh! Não se vê nada. Por favor, mande acender um pouco de luz. O ASSISTENTE Pois não. O Assistente sai para dar a ordem. Pouco depois o palco se iluminará, em todo o lado direito, onde estão os Atores, com uma viva luz branca. Entre- tanto, o Ponto entrou na sua abertura, acendeu a lampadazinha e abriu o texto diante de si. O DIRETOR (batendo palmas) Vamos, vamos, comecemos. (Ao As- sistente) Falta alguém? ... O ASSISTENTE Falta a Primeira Atriz. O DIRETOR Como sempre! (Olha o relógio.) Já estamos atrasados dez minutos! Faça o favor de pô-la na tabela, assim a- prenderá a ser pontual nos ensaios. Mal acaba de falar, e, da porta do fundo da platéia, se ouve a voz da Pri- meira Atriz. PRIMEIRA ATRIZ Não, não, por favor! Estou aqui, estou aqui! (Vem toda vestida com um chapelâo petulante na cabeça e um cãozinho no braço. Desce correndo pelo corredor e sobe apressadíssima por uma das escadinhas.) O DIRETOR A senhora jurou fazer-me esperar sempre!... PRIMEIRA ATRIZ Desculpe-me, procurei tanto um automóvel para chegar a tempo! Mas vejo que ainda não começaram, e eu não en- tro logo em cena. (Depois, chamando o Assistente pelo 5
  • 6. nome, entrega-lhe o cãozinho.) Por favor, feche-o no meu camarim. O DIRETOR (resmungando) Ainda por cima o cãozinho! Como se fôssemos poucos, os quadrúpedes, aqui. (Bate de novo as mãos e dirige-se ao Ponto.) Vamos, vamos, o segun- do ato de A Cada Qual o Seu Papel. (Sentando-se na poltrona) Atenção, senhores. Quem está em cena?... Os Atores e Atrizes saem da baixa do palco e vão sentar-se a um lado, exceto os três que iniciam o ensaio e a Primeira A triz, a qual, sem prestar atenção à pergunta do Diretor, foi sentar-se diante de uma das mesinhas. O DIRETOR (à Primeira Atriz) A senhora então está em cena? PRIMEIRA ATRIZ Eu? Não, senhor. O DIRETOR (aborrecido) Então saia dai, pelo amor de Deus! A Primeira Atriz levanta-se e vai sentar junto aos outros AtOres que já se afastaram. O DIRETOR (ao Ponto) Comece, comece. O PONTO (Lendo o texto) "Em casa de Leone Gala. Uma estranha sala de jantar e de estudo." O DIRETOR (ao Assistente) Poremos o gabinete vermelho. O ASSISTENTE (anotando numa folha de papel) O vermelho. Perfeita- mente. O PONTO (continuando a ler) "Mesa posta e escrivaninha com li- vros e papéis. Estantes de livros e cristaleira com ricos objetos de mesa. Porta ao fundo abrindo para o quarto de dormir de Leone. Porta lateral, à esquerda, pela qual se vai à cozinha. Entrada à direita." 6
  • 7. O DIRETOR (levantando-se e indicando) Bem! Prestem atenção: lá é a entrada, aqui, a cozinha. (Indo ao Ator que fará o pa- pel de Sócrates) O senhor entrará e sairá por esta porta. (Ao Assistente) Ponha, ao fundo, uma porta de um só batente e pendure as cortinas. (Senta.) O ASSISTENTE (anotando) Perfeitamente. O PONTO "Cena primeira. Leone Gala, Guido Venanzi, Filipe, cha- mado Sócrates." (Ao Diretor) Devo ler também a rubrica? ... O DIRETOR Claro! Claro! Já lhe disse mais de cem vezes! O PONTO "Ao levantar o pano, Leone Gala, com gorro de cozinheiro e avental, bate, com uma colher de pau, um ovo, numa ti- gela. Filipe bate outro, também com vestido de cozinheiro. Guido Venanzi escuta, sentado." PRIMEIRO ATOR (ao Diretor) Com licença: tenho mesmo de pôr um gorro de cozinheiro na cabeça?.. . O DIRETOR (chocado com a pergunta) Parece-me que sim! Está escri- to ali! (Indica o texto.) PRIMEIRO ATOR Desculpe, mas é ridículo!... O DIRETOR (saltando, furioso) "Ridículo! Ridículo!" E que quer o se- nhor que eu faça, se não nos vem mais, da França, uma boa comédia e se estamos reduzidos a pôr em cena pe- ças de Pirandello, que só os "iniciados" entendem, feitas, de propósito, de tal modo que não satisfazem nem aos atores nem aos críticos nem ao público?... (Os Atores ri- em. Então o Diretor, levantando-se, vem para junto do Primeiro Ator e grita.) O gorro de cozinheiro, sim, se- nhor! E bata os ovos! E pensa que, batendo ovos, não tem nada que fazer? Pois sim, vá esperando. Tem que representar a casca dos ovos que bate! (Os Atores tor- 7
  • 8. nam a rir e começam a fazer comentários entre si, iro- nicamente.) Silêncio! E prestem atenção quando explico! (Soltando-se, de novo, para o Primeiro Ator) Sim, se- nhor, a casca; ou, em outras palavras: a forma vazia da razão, sem o recheio do instinto, que é cego. O senhor é a razão e sua mulher, o instinto, num jogo de papéis pre- estabelecido, no qual o senhor, que representa o seu pa- pel, é, voluntariamente, o fantoche de si mesmo. Compre- endeu?... PRIMEIRO ATOR (abrindo os braços) Não! O DIRETOR (voltando para o seu lugar) Nem eu tampouco! Vamos adiante, que no fim tudo dará certo! (Confidencial) Não se esqueça de ficar sempre de três quartos, porque, se além do diálogo já ser confuso, o senhor não se fizer ouvir pelo público, então irá tudo por água abaixo! (Batendo de novo as mãos) Atenção! Atenção! Recomecemos!... O PONTO Com licença, senhor Diretor, permite que me cubra com a caixa? Há um ventinho por aqui! O DIRETOR Pois não! Ponha a caixa, ponha! Entretanto, o Porteiro do teatro entrou na sala com o boné agaloado na cabeça e atravessou o corredor, entre as poltronas, aproximando-se do palco, para anunciar ao Diretor a chegada das Seis Personagens, que, tendo entrado também na sala, seguindo o Porteiro a certa distância, um pouco enleadas e perplexas, olham em redor. Quem quiser tentar o translado cênico desta peça, precisa valer-se dos meios possíveis, a fim de obter o máximo de efeito, no sentido de que es- tas Seis Personagens não se confundam com os Atores da Companhia. A disposição de uns e outros, indicada nas rubricas, quando aquelas subi- rem ao palco, sem dúvida, ajudará muito, assim como o colorido diferente da luz, por meio de refletores devidamente colocados. O meio mais eficaz e conveniente, porém, que aqui sugerimos é o uso de máscaras para as Personagens, máscaras feitas expressamente de material que não amole- 8
  • 9. ça com o suor e que sejam leves, para não incomodar os atores que as usarem. Devem ser fabricadas e cortadas de modo a deixar livres os o- lhos, o nariz e a boca. Desta maneira, interpretar-se-á também o sentido profundo da peça. As Personagens não deverão aparecer como "fantas- mas", porém como "realidades criadas ", construções imutáveis da fanta- sia e, por conseguinte, mais reais e consistentes do que a volúvel natura- lidade dos Atores. As máscaras ajudarão a dar a impressão de rostos construídos artisticamente e cada qual fixado imutavelmente na expres- são do próprio sentimento fundamental, que é, para o Pai, o remorso; pa- ra a Enteada, a vingança; para o Filho, o desdém; para a Mãe, a dor, com lágrimas fixas, de cera, na lividez das olheiras e ao longo da face, con- forme se vêem, nas igrejas, em imagens esculpidas e pintadas da Mater Dolorosa. E os vestuários devem ser também de tecidos e feitios especi- ais, sem extravagância, com pregas rígidas e volume quase estatuário, de modo que não dêem a idéia de terem sido feitos com fazendas que se po- dem comprar em qualquer loja da cidade, nem cortados e cosidos por uma costureira qualquer. O Pai andará pêlos 50 anos; entradas fundas, mas não calvo, cabelo rui- vo, bigodinho espesso, quase encaracolado ao redor da boca ainda fres- ca, freqüentemente aberta num sorriso incerto e vão. Pálido, principal- mente, na fronte ampla; olhos azuis, ovais, lucidíssimos e argutos. Veste calça clara e paletó escuro. Ora será melífluo, ora será áspero e duro. A Mãe parece apavorada e esmagada por um peso intolerável de vergo- nha e aviltamento. Velada por espesso crepe de viúva, está humildemente vestida de negro e, quando levantar o véu, mostrará um rosto não dolen- te, mas como se fosse de cera, sempre de olhos baixos. A Enteada, de 18 anos, é petulante, quase impudente. Belíssima, veste-se também de luto, mas com elegância vistosa. Mostra desprezo pelo ar tí- mido, aflito e enleado do irmãozinho, o Rapazinho esquálido, de 14 anos, vestido também de negro, e uma ternura vivaz pela irmãzinha, a Menina, de 4 anos, vestida de branco, com uma faixa de seda negra na cintura. O Filho, de 22 anos, alto, quase inteiriçado num contido desprezo pelo Pai e numa carrancuda indiferença pela Mãe, veste um sobretudo leve, viole- ta, e um longo cachecol verde em torno do pescoço. 9
  • 10. O PORTEIRO (com o boné na mão) Com licença, senhor Diretor... O DIRETOR (abrupto, de maus modos) Que é ainda? O PORTEIRO (tímido) Estão aqui umas pessoas, perguntando pelo se- nhor. O Diretor e os atores voltam-se surpresos, a olhar para a sala. O DIRETOR (furioso outra vez) Mas estou ensaiando. E você bem sabe que, quando ensaio, não deve entrar ninguém. (O- lhando para o fundo da platéia) Quem são os senho- res? Que desejam?... O PAI (adiantando-se até uma das escadinhas, seguido pe- los outros) Estamos aqui à procura de um autor. O DIRETOR (entre espantado e irritado) De um autor? Que autor? O PAI Qualquer um, senhor. O DIRETOR Mas aqui não há nenhum autor. Não estamos ensaiando nenhuma peça nova. A MÃE (com alegre vivacidade, subindo de corrida a escadi- nha) Tanto melhor! Tanto melhor, então, meu senhor. Po- deremos ser nós a sua nova peça!... UM ATOR (entre os comentários rápidos e as risadas dos ou- tros) Oh! Escutem, escutem! O PAI (subindo ao palco, em seguida à Enteada) Sim... mas se não há nenhum autor... (Ao Diretor) Salvo se o senhor quiser ser... A Mãe, com a Menina pela mão, e o Rapazinho subirão os primeiros de- graus da escadinha e ficarão ali, à espera. O Filho permanecerá embaixo, mal-humorado. 10
  • 11. O DIRETOR Os senhores querem fazer graça?... O PAI Não, em absoluto! Que está dizendo, senhor? Ao contrá- rio, trazemos-lhes um drama doloroso. A MÃE E poderemos fazer a sua fortuna! O DIRETOR Façam-me o favor de ir embora! Não temos tempo a per- der com loucos. O PAI (ofendido, mas melífluo) Oh, senhor, sabe muito bem que a vida é cheia de infinitos absurdos, os quais, desca- radamente, nem ao menos têm necessidade de parecer verossímeis. E sabe por que, senhor? Porque esses ab- surdos são verdadeiros. O DIRETOR Mas que diabo está o senhor dizendo?... O PAI Digo que, ao pensarmos nesses absurdos verdadeiros, que nem mesmo verossímeis nos parecem, vemos que a loucura consiste, justamente, no oposto: em criar veros- similhanças que pareçam verdadeiras. E essa loucura, permita-me que lhe observe, é a única razão de ser da profissão dos senhores. (Os Atores agitam-se, indignados. O DIRETOR (levantando-se e olhando-o de alto a baixo) Ah, é?... Acha então que a nossa é uma profissão de loucos?.. . O PAI Hum! Fazer com que pareça verdadeiro o que não o é, sem necessidade... só por prazer. O ofício dos senhores não consiste em dar vida, na cena, a personagens imagi- nárias? O DIRETOR (fazendo-se porta-voz da indignação crescente dos seus Atores) Pois eu lhe peço o favor de acreditar, meu caro senhor, que a profissão de ator é uma nobilíssima 11
  • 12. profissão! E, se hoje em dia os senhores teatrólogos mo- dernos só nos dão peças cretinas para representar, e fan- toches em vez de homens, saiba que nos gloriamos de ter dado vida, aqui, sobre estas tábuas, a obras imortais! Os Atores, satisfeitos, aprovam e aplaudem o Diretor. 12