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  1. 1. HORÁRIO SEGUNDA FEIRA TERÇA FEIRA QUARTA FEIRA QUINTA FEIRA SEXTA FEIRA PORTUGUÊS PORTUGUÊS ARTES PORTUGUÊS PORTUGUÊS MATEMÁTICA HISTÓRIA ARTES ED. FISICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA INGLÊS GEOGRAFIA MATEMÁTICA MATEMÁTICA ED. FISICA HISTÓRIA GEOGRAFIA RELIGIÃO CIÊNCIAS GEOGRAFIA ED.FISICA HISTÓRIA CIÊNCIAS CIÊNCIAS HORÁRIO SEGUNDA FEIRA TERÇA FEIRA QUARTA FEIRA QUINTA FEIRA SEXTA FEIRA PORTUGUÊS PORTUGUÊS ARTES PORTUGUÊS PORTUGUÊS MATEMÁTICA HISTÓRIA ARTES ED. FISICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA INGLÊS GEOGRAFIA MATEMÁTICA MATEMÁTICA ED. FISICA HISTÓRIA GEOGRAFIA RELIGIÃO CIÊNCIAS GEOGRAFIA ED.FISICA HISTÓRIA CIÊNCIAS CIÊNCIAS HORÁRIO SEGUNDA FEIRA TERÇA FEIRA QUARTA FEIRA QUINTA FEIRA SEXTA FEIRA PORTUGUÊS PORTUGUÊS ARTES PORTUGUÊS PORTUGUÊS MATEMÁTICA HISTÓRIA ARTES ED. FISICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA INGLÊS GEOGRAFIA MATEMÁTICA MATEMÁTICA ED. FISICA HISTÓRIA GEOGRAFIA RELIGIÃO CIÊNCIAS GEOGRAFIA ED.FISICA HISTÓRIA CIÊNCIAS CIÊNCIAS HORÁRIO SEGUNDA FEIRA TERÇA FEIRA QUARTA FEIRA QUINTA FEIRA SEXTA FEIRA PORTUGUÊS PORTUGUÊS ARTES PORTUGUÊS PORTUGUÊS MATEMÁTICA HISTÓRIA ARTES ED. FISICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA INGLÊS GEOGRAFIA MATEMÁTICA MATEMÁTICA ED. FISICA HISTÓRIA GEOGRAFIA RELIGIÃO CIÊNCIAS GEOGRAFIA ED.FISICA HISTÓRIA CIÊNCIAS CIÊNCIAS HORÁRIO SEGUNDA FEIRA TERÇA FEIRA QUARTA FEIRA QUINTA FEIRA SEXTA FEIRA PORTUGUÊS PORTUGUÊS ARTES PORTUGUÊS PORTUGUÊS MATEMÁTICA HISTÓRIA ARTES ED. FISICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA INGLÊS GEOGRAFIA MATEMÁTICA MATEMÁTICA ED. FISICA HISTÓRIA GEOGRAFIA RELIGIÃO CIÊNCIAS GEOGRAFIA ED.FISICA HISTÓRIA CIÊNCIAS CIÊNCIAS
  2. 2. Atividade que envolve interpretação, raciocínio e interpretação. DESAFIO: Você é um gênio? Ótimo! Então descubra o ladrão. A Alfândega do aeroporto de São Paulo barrou cinco passageiros que iam viajar para o exterior. Um deles estava disfarçado. Ele usava um nome falso porque estava sendo procurado pela polícia. Os outros quatro passageiros eram profissionais em viagens de negócios. Observe as fotos dos passaportes, leia as pistas e descubra o ladrão. 1. Um dos passageiros está disfarçado e é o ladrão procurado pela polícia. 2. O advogado tem nariz grande, barba e bigode. Usa boné e não está sorrindo. 3. O médico está próximo ao cientista. 4. O pintor tem nariz grande, barba e bigode. Usa boné e está sorrindo. 5. O cientista tem nariz grande, barba e bigode. Não usa boné e não está sorrindo. Quem é o ladrão? A partir da atividade, pode-se pedir aos alunos que criem individual, a história desse ladrão. Como roteiro para auxiliar na produção podem ser sugeridas os seguintes questionamentos: 1-Quem é esse ladrão? 6- Quem testemunhou? 2- Onde e como vive? 7- Por que ele estava tentando viajar para o exterior? 3- O que roubou? 8- Como ele foi descoberto? 4- Onde aconteceu o roubo? 9- Ele foi preso? 5- Como foi o assalto? 10- Como foi o desfecho da história?
  3. 3. Escola de Educação Básica João Colodel Aluno: .............................................................................. Série: ........................... Professor: ......................................................................... Data: ........................... Observe a tira e, depois, responda ao que se pede: a) De acordo com a norma padrão, que aprendemos na escola, como deveríamos escrever as palavras e expressões “pru que, ocê, tomá, faz mar”? ............................................................................................................................................ b) Por que o autor da tirinha escreveu dessa forma tais palavras? …......................................................................................................................................... c) A tira é engraçada porque Zé Lelé faz confusão com os sentidos de uma palavra. Que palavra é essa e que confusão o personagem faz? d) vocábulos em questão apresente a mesma pronúncia e a mesma escrita, porém significados distintos. Escreva duas frases em que duas palavras apresentem essa característica: idênticas na escrita e na pronúncia, porém com significados completamente diferentes. e) Há palavras que apresentam a mesma pronúncia e significados diferentes e outras, ainda, que são muito parecidas na escrita e na pronúncia. Nas frases abaixo, utilize a palavra em parênteses que completa corretamente cada frase. Se necessário, consulte um dicionário. a) Havia uma ....................................... na bandeja. (nós – noz) b) Em quanto ficou o .............................................. da TV? (concerto – conserto) c) Os peixes ............................................. e estão boiando. (emergiram – imergiram) d)................................ os olhos e adormeceu. (serrou – cerrou) e) O preso encontra-se na ......................................... ao lado. (cela – sela) f) Muitos perdem o ...................................... da realidade. (censo – senso) Peso: 80% – Cognitivo ......... 20% – Social (....................)............
  4. 4. g) Transmita-lhe meus ................................................ (comprimento – cumprimento) h) O motoqueiro ........................................as normas do trânsito. (infligiu – infringiu) 2. No Brasil, são muitos os costumes antigos que são passados de pais para filhos, tais como a superstição que afirma que tomar leite e, em seguida, chupar manga faz mal. Escreva um texto narrativo, na primeira pessoa, em que apareçam algumas superstições que você conhece. Em seu texto deverão aparecer todos os personagens abaixo: Dona Firmina (avó centenária muito sábia) Setembrino (adolescente rebelde que detesta o nome que herdou do avô) Clodoaldo (vizinho mexeriqueiro que se mete na vida de todo mundo) Alice (adorável filha de Clodoaldo). :

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